何彩霞

【關(guān)鍵詞】 班主任;安全工作;意識(shí);常識(shí);機(jī)制

【中圖分類號(hào)】 G627 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】 C

【文章編號(hào)】 1004—0463（2015）23—0029—01

安全工作是學(xué)校日常管理和教育教學(xué)當(dāng)中的第一工作，安全防范和自我保護(hù)能力是學(xué)生快樂(lè)健康成長(zhǎng)的必備能力，直接關(guān)系著學(xué)生的安危、家庭的幸福和社會(huì)的穩(wěn)定。為了學(xué)生的健康和安全，家長(zhǎng)和老師應(yīng)該及早教給他們一些必要的安全常識(shí)以及處理突發(fā)事件的方法措施，注意培養(yǎng)孩子的安全防范知識(shí)和自我保護(hù)能力及良好的應(yīng)急心態(tài)。

一、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的意義

1. 對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育是新課標(biāo)的明確要求。新課標(biāo)明確要求我們必須由“應(yīng)試教育”向“素質(zhì)教育”轉(zhuǎn)變。因?yàn)榻逃旧硎菫榱伺囵B(yǎng)、提高學(xué)生全面素質(zhì)，而不是單純地灌輸科學(xué)文化知識(shí)，是否具有一定的安全防范知識(shí)和自我保護(hù)能力，已然成為判定是否是一個(gè)現(xiàn)代人以及一個(gè)現(xiàn)代社會(huì)人才的重要標(biāo)準(zhǔn)之一。開(kāi)展安全教育，從學(xué)校管理的角度看，它可以提高學(xué)生的素質(zhì)，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)和全面成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的外部環(huán)境和文化氛圍。小學(xué)生一方面要自我約束，遵紀(jì)守法，另一方面，其學(xué)習(xí)和生活又要有必要的外部條件和穩(wěn)定的治安秩序作保障，而小學(xué)生安全教育恰恰在這兩方面得到了全面體現(xiàn)。

2. 當(dāng)代社會(huì)管理需要安全教育。生命對(duì)每個(gè)人只有一次，重視健康是珍愛(ài)生命的前提。但隨著時(shí)代的多元化發(fā)展和我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型的加快，社會(huì)管理面臨的復(fù)雜程度也進(jìn)一步增加，再加上在校小學(xué)生人數(shù)大幅度增長(zhǎng)，校園社會(huì)化現(xiàn)象日益明顯，校內(nèi)及校園周邊環(huán)境日趨復(fù)雜，學(xué)生在校內(nèi)出現(xiàn)踩踏、器材墜落傷以及往返校途中發(fā)生意外事故、假期溺水觸電等意外非安全事故等時(shí)有發(fā)生。小學(xué)生在學(xué)校學(xué)文化、學(xué)知識(shí)的同時(shí)，學(xué)習(xí)、了解和掌握一些法律知識(shí)和安全常識(shí)，不僅可以做到在校期間自已不受傷害也不傷害他人，而且還可以依靠法律的力量保護(hù)自己，維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益，維護(hù)良好有序的社會(huì)秩序。

3. 提高小學(xué)生安全意識(shí)的需要。因年齡所限，小學(xué)生的安全意識(shí)普遍比較薄弱，自身安全意識(shí)不強(qiáng)。主要表現(xiàn)為：在對(duì)待日常事物時(shí)，往往對(duì)事物好奇心較重且好動(dòng)結(jié)果往往導(dǎo)致身體被損傷;在自身物品管理上，思想麻痹，物品隨意亂放而致物品損壞或遺失;在日常生活中，不注意用電、用火安全，不注意出行交通安全，存在僥幸心理，容易造成安全事故;因缺乏自我保護(hù)意識(shí)，生活經(jīng)驗(yàn)不多，進(jìn)而做出諸如隨意下水游泳或者玩耍電路等危險(xiǎn)舉動(dòng)等等。此外，小學(xué)生大部分時(shí)間在校園內(nèi)學(xué)習(xí)和生活，接觸社會(huì)少，辨別是非能力差，容易被犯罪分子利用指使其犯罪。因此，要加強(qiáng)安全教育，提高小學(xué)生安全的防范意識(shí)。

二、對(duì)小學(xué)生進(jìn)行安全教育的內(nèi)容

1. 要求學(xué)生嚴(yán)格做到遵規(guī)守紀(jì)。班主任必須將安全放到工作的首要位置，充分利用“思想品德”課、周會(huì)課、少先隊(duì)隊(duì)會(huì)、放學(xué)站隊(duì)等平臺(tái)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行定期、不定期的安全防范教育，必要時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行個(gè)別教育。要求學(xué)生熟記《中小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》的內(nèi)容，并要求學(xué)生嚴(yán)格按要求去做。同時(shí)，要結(jié)合本班，本校，當(dāng)?shù)厣鐣?huì)環(huán)境的實(shí)際，舉實(shí)例有針對(duì)性地進(jìn)行教育。

2. 教給學(xué)生必備的安全防范常識(shí)。要長(zhǎng)期不間斷地開(kāi)展防火、防溺水、防觸電、防盜、防中毒相關(guān)知識(shí)的教育和演練，嚴(yán)格要求和時(shí)常提醒學(xué)生不做有危險(xiǎn)的游戲，不參加有危險(xiǎn)和社會(huì)危害的活動(dòng)。

3. 建立家校共同學(xué)生安全教育機(jī)制。一是作為班主任一定要詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握每個(gè)學(xué)生及其家庭的基本情況，包括家庭住址、成員構(gòu)成、家長(zhǎng)姓名、聯(lián)系電話、其他特殊情況等。二是學(xué)生有異常情況，如有學(xué)生缺課，應(yīng)盡早查清原因和學(xué)生下落，必要時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系，要求學(xué)生有病有事必須向班主任請(qǐng)假，并寫(xiě)出請(qǐng)假條，有家長(zhǎng)簽字。三是傷害報(bào)告教育。在校內(nèi)學(xué)生受到傷害，班主任要采取措施，在最短的時(shí)間內(nèi)使學(xué)生受到救治，及時(shí)報(bào)告學(xué)校，通知家長(zhǎng)。在校外學(xué)生受到傷害，班主任知道后，要立即和家長(zhǎng)學(xué)校取得聯(lián)系，使學(xué)生盡快得到救治。教育學(xué)生不管在校內(nèi)校外的任何時(shí)間，一旦受到傷害及時(shí)告訴班主任或家長(zhǎng)，要讓學(xué)生熟記班主任電話號(hào)碼。

4. 做好其他方面的安全教育和防范。作為小學(xué)班主任，尤其是小學(xué)低年級(jí)的班主任，應(yīng)該當(dāng)好“大管家”，班主任應(yīng)該經(jīng)常深入到學(xué)生中調(diào)查了解班上存在的安全隱患，做到以防為主，及時(shí)清除安全隱患;應(yīng)經(jīng)常和任課教師聯(lián)系溝通，共同作好班級(jí)安全工作;及時(shí)記錄班級(jí)的安全資料，做到心中有數(shù);要長(zhǎng)期性、多樣性地開(kāi)展好各級(jí)各類安全教育活動(dòng)，尤其是要開(kāi)展好全國(guó)中小學(xué)生“安全教育日”（ 每年3月的最后一個(gè)星期一）主題教育活動(dòng)，以不斷強(qiáng)化學(xué)生的安全意識(shí)，提高避險(xiǎn)能力。

編輯：蔡揚(yáng)宗