于麗鵬 郝孟超 劉好祥 李玉森

火箭軍工程大學士官學院

面向工程實際的工程安裝專業(yè)綜合實訓室建設

于麗鵬 郝孟超 劉好祥 李玉森

火箭軍工程大學士官學院

工程安裝工程綜合實訓室的建設目的是全面實現理實一體化，在實踐中學習理論知識，用理論指導實踐。充分發(fā)揮實踐教學在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用，提高辦學質量和投資效益，以便更接近工程實際。

實訓室 工程安裝 施工現場

實驗室是培養(yǎng)學員綜合素質的一個重要基地，近年來學校也不斷加大對各實驗實作條件建設的投入，而實驗室“建什么，怎么建，怎么管，怎么用”則值得我們每一個人深度思索。下面我結合自己的工作實際談談對工程安裝專業(yè)綜合實訓室的幾點看法。

實訓是技能實際訓練的簡稱。是指在學校能控制狀態(tài)下，按照人才培養(yǎng)規(guī)律與目標，對學員進行崗位任職能力訓練的教學過程。它不等同于實驗，也有別于實習，它包含實驗中“學校能控”和實習中“崗位操作技術性”的兩個長處，并形成自己的特色。而實訓室則是實現這一過程的基本依托。

一、工程安裝專業(yè)內實訓室建設存在的難題

工程安裝專業(yè)的培養(yǎng)對象為工程一線安裝施工人員，人才培養(yǎng)方案及崗位任職能力明確要求畢業(yè)學員要有好的專業(yè)知識基礎與崗位任職能力，實現“零距離”上崗。工程安裝專業(yè)任職崗位的工作場所是施工現場，工作任務在施工現場、在各式工程對象上進行；工程對象又各具特色、體型各異、地域位置廣泛；最大的問題是施工現場在時間、空間、人力、財物等方面非常復雜，在校內再現幾乎不可能。因此，崗位任職能力培養(yǎng)所需的工程環(huán)境重現成為工程安裝專業(yè)校內實訓室建設的難題。

工程安裝專業(yè)校內實訓室建設，如何凸顯崗位能力培養(yǎng)目標的要求、突破建設難題，對于工程安裝專業(yè)人才培養(yǎng)具有關鍵的影響。在實際教學過程中，部分地方院校在校內進行了模擬建設，而這樣的建設存在以下問題：一是建設花費巨大。二是難以完成四維空間的表達。所以這樣的建設雖有一定的成效，但是性價比很低，建設成效有偏頗之辭，所以此做法難于推廣。

二、工程安裝綜合實訓室建設目的

工程安裝綜合實訓室的建設目的是全面實現教學做一體化，在實踐中學習理論知識，用理論指導實踐，主要為學員提供實訓平臺，讓學員了解安裝工程技術發(fā)展，掌握國家、行業(yè)政策及標準內容；水電工程設計要領與進行簡單工程設計；掌握工要領與操作技能；工具儀表的使用與工程檢測法等等；通過考核培養(yǎng)學員“應知應會”能力。其最終目的，就是利用工程安裝工程示教、培訓、授課、操作、考核為目的一體化建設過程，提高學員的崗位任職能力。

1.在實踐中學習理論知識．補充理論知識

實踐是理論的基礎，是理論的出發(fā)點和歸宿點。對理論起決定作用。對于彎頭、管件、水泵，空調，監(jiān)控等設備，可以在實訓室，讓學員們親眼看到，親手摸到?？梢粤憔嚯x認識這些設備的規(guī)格，大小及適用范圍。對于管道的螺紋連接、熱熔連接、塑料焊接等工藝．可以組織學員動手，切實的認識相關要素對整個施工工藝的影響。

2.利用理論知識來指導實踐

實訓教學一方面要有它本身獨到之處．另一方面還要結合理論教學開展，達到實訓教學和理論教學的融合。對于給排水系統，供配電系統，水處理系統等．利用相應的課程設計，在實訓室作出相應的系統實例。例如水處理系統中的調節(jié)池，可以根據設計的長、寬、高，利用塑料板材，采用塑焊工藝，制作成比例縮小的實體。

三、工程安裝綜合實訓室建設思路

本實訓室主要模擬安裝施工現場的工程實際，滿足學員給排水工程、建筑電氣工程、通風空調工程從預留、預埋到安裝、調試、驗收及工業(yè)設備安裝等實驗實訓的需要?？梢赃M行科研，也可為企業(yè)職工培訓提供平臺。為滿足實訓的要求，該實訓室共分為五個區(qū)，即焊工區(qū)、機加工區(qū)、安裝區(qū)、調試區(qū)、展示區(qū)。

1.焊工實訓區(qū)

該區(qū)可進行手工電弧焊焊接實訓、氬弧焊焊接實訓、等離子切割實訓、氣割氣焊實訓，同時兼具焊接實靜動平衡實驗、鋼材焊接性能實驗等功能。

2.機加工區(qū)

機加工區(qū)作為對管線進行加工的區(qū)域，為進行安裝做好準備。設置鉗工工作臺和一些加工機械。主要進行鉗工訓練和對管材進行套絲操作，管道的螺紋連接、法蘭連接、熱熔連接、塑料焊接等。還可以作為小型加工工廠，例如水處理系統的制作，可以利用塑料板材，制作小規(guī)模的調節(jié)池，曝氣池，沉淀池等。然后進行系統連接。

3.安裝區(qū)

該區(qū)域主要用來模擬工程實際施工現場，進行具體的安裝實訓。為滿足實訓要求，該區(qū)域可隔成兩部分。一方面更好地接近工程實際，另一方面可以節(jié)約實訓場地。該區(qū)可以模擬坑道內部、生活營區(qū)的安裝施工現場。

4.調試區(qū)

該區(qū)包括建筑內部和外部模擬區(qū)，滿足給排水系統、空調系統、自動消防系統、電氣系統的調試訓練。為滿足對系統的調試要求，該區(qū)域隔成上下兩層。同時在附近設置空調設備室、水泵房和配電室，水泵房一方面滿足空調系統的要求，另一方面是作為水泵安裝實訓場地。配電室一方面滿足系統調試的要求，另一方面是作為電氣實訓(有關配電設備)場地。由于一層面積有限，考慮將配電室放置在二層。

5.展示區(qū)

該區(qū)域用來展示一些工具、成品、標準件和好的成型系統，該區(qū)域需做成透明狀，以便學員能更直觀地掌握各個系統。

綜上所述，安裝工程綜合實訓室的建設是全面實現理實一體化，在實踐中學習理論知識，用理論指導實踐。但是在實訓室建設過程中還應注意，實訓室建設應當具有可持續(xù)性，既能滿足現在實訓需要，也滿足以后實訓規(guī)模擴大，設備更新的需要。