魏娟

在幼兒園教育教學(xué)中，對(duì)孩子的健康教育是一項(xiàng)重要的教學(xué)內(nèi)容，因?yàn)榻】到逃菍?duì)孩子最首要的教育，孩子對(duì)自身的健康有了充分的認(rèn)識(shí)，并在生活中提高意識(shí)，那么，他才有可能有精力去做其他的事情。筆者對(duì)孩子進(jìn)行了一年的健康教育實(shí)踐，孩子們的收獲非常大，筆者也是在教學(xué)中不斷學(xué)習(xí)，對(duì)健康有了更為深刻的認(rèn)識(shí)。傳統(tǒng)的健康教育方式過(guò)于單一，做法也較為簡(jiǎn)單，教學(xué)內(nèi)容是書(shū)本上的固定內(nèi)容，與學(xué)生的生活聯(lián)系不密切，孩子上過(guò)課之后收獲不大，筆者經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的摸索，發(fā)現(xiàn)利用繪本對(duì)學(xué)生進(jìn)行健康教育是一個(gè)很好的方法，收到的效果也非常明顯。

一、繪本在健康教學(xué)中的優(yōu)勢(shì)

繪本是一種書(shū)籍，它圖文并茂，形象而直觀地反映客觀事物，是幼兒最喜歡看的書(shū)籍，也是幼兒閱讀的最初文本。在繪本當(dāng)中都包含著一個(gè)或者多個(gè)故事，作者把故事內(nèi)容以孩子能夠接受和喜愛(ài)的方式呈現(xiàn)出來(lái)，每一本繪本都是一個(gè)情境，讓孩子在閱讀中容易走進(jìn)那圖文并茂的童話(huà)世界，吸取其中的養(yǎng)分，一個(gè)繪本就是鮮活的世界，讓孩子在這個(gè)充滿(mǎn)情趣的世界中遨游。繪本的畫(huà)面直觀生動(dòng)，那夸張的畫(huà)面體現(xiàn)了幽默風(fēng)趣的風(fēng)格，文字簡(jiǎn)練而優(yōu)美，表達(dá)流暢，通俗易懂，幼兒在閱讀中，很容易找到自己的樂(lè)趣，對(duì)圖畫(huà)與文都很容易摘要，對(duì)孩子的教育更直接。另外，繪本的內(nèi)容豐富，故事繁多，我們可以從每個(gè)故事當(dāng)中都找到與健康有關(guān)的內(nèi)容，給孩子以啟迪。

二、利用繪本進(jìn)行健康教育的方法

因?yàn)樵诮】到逃倪^(guò)程中，把繪本引入課堂中，繪本中的內(nèi)容所包含的圖畫(huà)與簡(jiǎn)短文字通過(guò)密切結(jié)合，使孩子們更直觀地了解健康教育的內(nèi)容，在教學(xué)中效果更顯著，起到了事半功倍的效果。筆者在實(shí)踐當(dāng)中發(fā)現(xiàn)，利用繪本教學(xué)能更順利地開(kāi)展新一輪的健康教育課程，在教學(xué)過(guò)程中體驗(yàn)到了教學(xué)的快樂(lè)，下面就自己在教學(xué)中的一些與健康有關(guān)的繪本總結(jié)一下。

1.牙齒繪本對(duì)健康的教育

牙齒是人身上非常重要的器官，他可以把食物磨碎，使食物順利地進(jìn)入體內(nèi)，而且有利于胃的消化，如果牙齒不好，則會(huì)直接影響到人的身體健康?！堆例X的故事》繪本中，把牙齒畫(huà)成一個(gè)個(gè)可愛(ài)的小角色，它們之間的故事直觀而生動(dòng)地表現(xiàn)出了牙齒的作用、意義與用法等，讓孩子知道了牙齒的組成，更深刻地了解了牙齒，提高了自己保護(hù)牙齒的意識(shí)。

2.眼睛繪本對(duì)健康的教育

在《眼睛的故事》中介紹了眼睛的結(jié)構(gòu)，以及外部眼睫毛的作用，使孩子們知道保護(hù)眼睛的意義和方法。繪本中把眼睛畫(huà)成一個(gè)可愛(ài)的小精靈，讓幼兒看了這些寶貝也有一種愛(ài)護(hù)的心理，更別說(shuō)它是自己的最重要的器官了。

3.血的繪本對(duì)健康的教育

繪本《血的故事》，把血當(dāng)成一個(gè)旅游者，血把小朋友帶到人體的各個(gè)角落，從而說(shuō)明了各種不同類(lèi)型的血的作用，還形象地繪畫(huà)講述了為什么皮膚磕破以后會(huì)流血，血是如何在心臟的壓力下運(yùn)行的。它們?cè)谶\(yùn)動(dòng)中遇到了有趣的問(wèn)題，通過(guò)問(wèn)題解答幼兒明白了身上的血。

4.鼻子繪本對(duì)健康的教育

繪本《鼻孔的故事》，能把一個(gè)看似死的身體器官寫(xiě)活，讓一個(gè)小小的鼻子煥發(fā)出迷人的光芒。這一繪本把鼻子寫(xiě)成了一個(gè)活潑有趣的科普故事，還讓幼兒在看的時(shí)候不時(shí)地發(fā)笑，繪本把人的鼻子與動(dòng)物的片子進(jìn)行了比較，生動(dòng)有趣，還詳細(xì)地寫(xiě)了鼻毛的作用，甚至寫(xiě)到了讓小朋友知道擤鼻涕的正確方法。小朋友經(jīng)常會(huì)遇到自己的鼻子流血了，會(huì)嚇得手忙腳亂，看到繪本以后知道了在沒(méi)有大人的情況下如何去處理。最后以幽默的故事告訴孩子愛(ài)護(hù)自己的鼻子，不要隨意向鼻子里亂放物品，不要用尖銳的東西去摳等。

5.有關(guān)衛(wèi)生知識(shí)繪本對(duì)健康的教育

有一本繪本叫做《根本就不臟嗎》，我們看了就會(huì)知道，這是一本與衛(wèi)生有關(guān)的繪本，繪本中用小朋友經(jīng)常遇到的、有著密切關(guān)系的生活衛(wèi)生事件告訴了孩子們?cè)谏钪幸v究衛(wèi)生以及不講究衛(wèi)生的危害。繪本還把我們看不到的細(xì)菌放大，把人人憎恨的細(xì)菌也畫(huà)得那么可愛(ài)，知道了細(xì)菌也是要生活的，也要靠危害小朋友來(lái)讓自己快樂(lè)地生活，所以，我們不是朋友，要消滅它，讓他消失才會(huì)讓小朋友快樂(lè)地生活。從這個(gè)繪本中讓小朋友知道講衛(wèi)生的重要性。

總之，繪本中有很多關(guān)于健康教育方面的知識(shí)，筆者以上列出的都是孩子經(jīng)?？吹降?，當(dāng)然，還有很多繪本中也包含著這樣的知識(shí)，我們?cè)诮虒W(xué)中，要想進(jìn)行一個(gè)系列的教學(xué)，就要對(duì)這些繪本進(jìn)行分類(lèi)，根據(jù)知識(shí)選擇繪本。繪本的教育效果是我所沒(méi)有想到的，這也為我的教學(xué)提供了豐富的資源，幼兒在學(xué)習(xí)中非常感興趣，比起單純的講解更有效果。筆者還會(huì)在以后的教學(xué)中，多搜集繪本，讓這些生動(dòng)直觀的繪本發(fā)揮它的教育功能，為我的教育教學(xué)所用。

參考文獻(xiàn)：

[1]公燕萍.提高繪本教學(xué)的有效性方法初探：基于中班教學(xué)活動(dòng)《水會(huì)變哦》引發(fā)的思考[J].教育教學(xué)論壇，2012（12）.

[2]倪巧娟.幼兒園繪本教學(xué)的幾點(diǎn)思考[J].新課程：中，2011（03）.

編輯 謝尾合