李劍

2015年8月8日，南京，中國(guó)·江蘇首屆全國(guó)少兒詩(shī)會(huì)頒獎(jiǎng)典禮的現(xiàn)場(chǎng)，童聲朗朗，美麗的詩(shī)句化作動(dòng)聽(tīng)的音符，飄進(jìn)每個(gè)人的耳朵里：我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)聲音/聲音/好聽(tīng)嗎/媽媽告訴我聲音很動(dòng)聽(tīng)/老師告訴我聲音很輕/書(shū)本告訴我聲音很恬靜/只要/相信自己/于是/我用心去聆聽(tīng)……詩(shī)句感染著在座的每一個(gè)人，而坐在前排的張濤的母親，臉龐早已被淚水打濕了。

中國(guó)·江蘇首屆全國(guó)少兒詩(shī)會(huì)“童心里的詩(shī)篇”最終共評(píng)出10個(gè)一等獎(jiǎng)，泰州特殊教育學(xué)校七年級(jí)學(xué)生張濤的這首《只要 相信自己》正是10個(gè)一等獎(jiǎng)之一，而且是其中唯一一篇聽(tīng)障孩子的作品。一個(gè)特殊的孩子是怎樣以簡(jiǎn)潔的詩(shī)句征服大家的？他有哪些故事可以與我們分享呢？一起來(lái)看吧。

“詩(shī)歌讓我插上夢(mèng)想的翅膀”

出生于2001年的張濤患有先天性聽(tīng)力障礙，對(duì)他而言，完成一首詩(shī)歌的創(chuàng)作并不是件容易的事。2015年3月，喜愛(ài)讀書(shū)的張濤被所在學(xué)校泰州市特殊教育學(xué)校推薦參加首屆全國(guó)少兒詩(shī)會(huì)比賽，興奮之余，他一直在琢磨著寫(xiě)什么。

對(duì)于一個(gè)15年來(lái)一直生活在無(wú)聲世界里的孩子來(lái)說(shuō)，聲音無(wú)疑是這個(gè)世界上最美妙的事物?！拔蚁肼?tīng)到電視里的歌聲，想聽(tīng)到鳥(niǎo)叫聲，想聽(tīng)到媽媽說(shuō)‘我愛(ài)你。”張濤告訴高婷老師。于是，高婷老師就鼓勵(lì)他把自己的心聲寫(xiě)進(jìn)作品里，用詩(shī)歌抒寫(xiě)自己的感受。

此時(shí)，一年一度的校園春季運(yùn)動(dòng)會(huì)拉開(kāi)了帷幕，爭(zhēng)強(qiáng)好勝不服輸?shù)膹垵恍南胍獖Z得800米長(zhǎng)跑的冠軍。每天清晨5點(diǎn)鐘，天剛蒙蒙亮，張濤就已經(jīng)在學(xué)校操場(chǎng)上開(kāi)始跑步訓(xùn)練了。就這樣，憑著持之以恒的毅力和永爭(zhēng)第一的信念，張濤成功摘得了800米長(zhǎng)跑的桂冠。站在領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上，張濤忽然獲得了靈感——自己通過(guò)參加體育比賽收獲了成功，也收獲了自信和希望；只要努力，自己終會(huì)聽(tīng)到所渴望聽(tīng)到的聲音！

長(zhǎng)久以來(lái)的閱讀為張濤埋下了表達(dá)自己的心聲的種子。在高婷老師的精心指導(dǎo)下，張濤終于完成了《只要 相信自己》的創(chuàng)作：

我沒(méi)有聽(tīng)過(guò)聲音

聲音 好聽(tīng)嗎

媽媽告訴我聲音很動(dòng)聽(tīng)

老師告訴我聲音很輕

書(shū)本告訴我聲音很恬靜

只要 相信自己

于是 我用心去聆聽(tīng)

是的 我聽(tīng)到了

布谷鳥(niǎo)的聲音那么恬靜

海聲那么輕

電視里的歌聲那么動(dòng)聽(tīng)

只要 相信自己

雖然上蒼沒(méi)有賜予

但我堅(jiān)信 我的世界里

充滿(mǎn)歌聲的旋律

充滿(mǎn)清脆的鳥(niǎo)聲

充滿(mǎn)人世間的歡聲笑語(yǔ)

只要 相信自己

張海迪 生命因?yàn)閵^斗而美麗

海倫凱勒 生活面前綻放奇跡

只要 相信自己

就能贏得勝利

在這首簡(jiǎn)潔的小詩(shī)里，張濤聽(tīng)到了布谷鳥(niǎo)的聲音、海浪的聲音、電視里的歌聲，聽(tīng)到了人世間的歡聲笑語(yǔ)，讓我們看到了一個(gè)聽(tīng)障孩子向往聲音的心路歷程。在接受采訪(fǎng)時(shí)，張濤努力地發(fā)聲告訴記者：“我喜歡寫(xiě)詩(shī)歌，詩(shī)歌讓我插上夢(mèng)想的翅膀！”

“我愛(ài)校園生活”

盡管耳朵聽(tīng)不到聲音，但張濤并不是個(gè)自閉的孩子，相反，他聰明樂(lè)觀，性格開(kāi)朗，喜歡和別人交流，跟班上的同學(xué)相處得很好。因?yàn)橄霑r(shí)時(shí)刻刻跟小伙伴們?cè)谝黄穑暧椎乃€曾經(jīng)問(wèn)過(guò)母親：“媽媽?zhuān)阒苋盏臅r(shí)候?yàn)槭裁床蛔屛胰W(xué)校呢？”天真的話(huà)語(yǔ)一下就把母親逗樂(lè)了。

張濤喜歡讀書(shū)，只要一有時(shí)間，他就到班上的圖書(shū)角找書(shū)看，學(xué)校的圖書(shū)館也是他的“秘密基地”；他還常常要求母親在工作外的閑暇時(shí)間帶他去新華書(shū)店。張濤喜歡讀報(bào)紙，喜歡看新聞，最喜歡的書(shū)是《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

張濤的世界是無(wú)聲的，可并不是黑白的。他曾經(jīng)在學(xué)校的元旦演出中帶著同學(xué)們一起表演手語(yǔ)歌，演出課本??；在學(xué)校各類(lèi)社團(tuán)活動(dòng)中，他的身影活躍在羽毛球、繪畫(huà)、視頻閱讀等各項(xiàng)活動(dòng)中；他還曾經(jīng)代表泰州市參加了全省的乒乓球比賽……和其他的孩子一樣，張濤在成長(zhǎng)的道路上收獲了許多。

張濤的班主任魏麗雯老師告訴記者，一直以來(lái)，張濤都是同學(xué)們心目中的榜樣，是班級(jí)里最優(yōu)秀的學(xué)生。他的各科成績(jī)都很好，老師們都鼓勵(lì)他將來(lái)好好考大學(xué)。熱心的張濤還常常幫助學(xué)校里低年級(jí)的特殊兒童，采訪(fǎng)中，高婷老師提及他常常帶著盲班的學(xué)生去浴室洗澡的事情，張濤卻認(rèn)真地說(shuō)：“沒(méi)什么，我只是想幫助別人。”

“媽媽?zhuān)覑?ài)你”

張濤說(shuō)，他想聽(tīng)到世間的很多聲音，但最想聽(tīng)到的，是媽媽說(shuō)“我愛(ài)你”。

張濤很小的時(shí)候，被查出患有先天性聽(tīng)力障礙。不幸的是，父親又離家而去，張濤只能與母親相依為命。幸運(yùn)的是，母親并沒(méi)有聽(tīng)從家人的勸告而放棄他，她帶著張濤四處求醫(yī)，給了張濤全部的關(guān)愛(ài)。從6歲開(kāi)始，張濤就被母親送去做語(yǔ)言康復(fù)訓(xùn)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)月的訓(xùn)練，張濤回家后開(kāi)口喊了一聲“媽媽”，母親頓時(shí)淚如雨下。

高昂的培訓(xùn)費(fèi)用讓原本就不富裕的家庭生活更加困難，可是母親咬牙堅(jiān)持了下來(lái)，她每月工資的一大半都要拿出來(lái)為張濤做語(yǔ)言訓(xùn)練；為了幫助兒子練習(xí)唇語(yǔ)，她和張濤臉對(duì)臉，一個(gè)字一個(gè)字地教他發(fā)音；為了給張濤配一個(gè)助聽(tīng)器，她不得不同時(shí)做兩份工作，忙得連吃飯的時(shí)間都沒(méi)有；為了讓兒子健康地成長(zhǎng)，她鼓勵(lì)張濤多和別人交流，并告訴他：“你和別的孩子沒(méi)有什么差別！”

母親的辛勞和她所做的一切，張濤都看在眼里，記在心里。張濤從小就是個(gè)特別懂事的孩子，母親上班忙，他就一個(gè)人從姜堰乘車(chē)到泰州上學(xué)；周末時(shí)間，母親要上班，他就自己燒飯，并照顧年邁的奶奶；晚上生病發(fā)燒，可是他堅(jiān)持到清晨才把母親推醒，因?yàn)椤皨寢屘量嗔?，需要好好休息……”張濤說(shuō)，自己最大的愿望是長(zhǎng)大了多多掙錢(qián)，讓媽媽不用再那么辛苦。

由于接觸語(yǔ)言訓(xùn)練比較早，張濤學(xué)會(huì)了讀唇語(yǔ)，他能讀懂母親說(shuō)的每一句話(huà)，母子之間不需要通過(guò)手語(yǔ)就能正常交流。張濤說(shuō)，從小母親就教他懂禮貌、要感恩，而他最想對(duì)母親說(shuō)的，是世間最簡(jiǎn)單的三個(gè)字：“我愛(ài)你！”

得獎(jiǎng)以后，張濤被越來(lái)越多的人記住了姓名，他也收獲了眾人的鮮花和掌聲，可是在他看來(lái)，自己一點(diǎn)也不特殊。他感恩自己擁有的，并不抱怨上帝沒(méi)有賜給自己一對(duì)聰敏的耳朵。他相信，哪怕聽(tīng)不到，自己也能感知世界的動(dòng)聽(tīng)和美妙。夢(mèng)想和愛(ài)，正是張濤成長(zhǎng)道路上那一雙隱形的翅膀。