陳紅燕+毛楊花+張常蓉

摘 要：改革開放以來，我國的社會主義市場經(jīng)濟體制不斷完善，人們所接受的思想和觀念也在不斷的變化，大學生作為國家的未來、民族的希望，肩負著復興中華民族的偉大使命，在這樣的時代大環(huán)境下，幫助大學生樹立正確的經(jīng)濟價值觀十分必要。針對目前當代大學生經(jīng)濟價值觀教育的意義，筆者將進行相應的研究，并提出促進大學生樹立正確經(jīng)濟價值觀的建議，促進大學生的健康發(fā)展。

關(guān)鍵詞：大學生；經(jīng)濟價值觀；必要性

伴隨著改革開放的浪潮，經(jīng)濟全球化的步伐不斷加快，我國的經(jīng)濟社會迅速發(fā)展，并在短時間內(nèi)取得了可喜的成果。促進了人們生活水平的提高，改善了人們的生活。當我們在為這些成就而驕傲和自豪的同時，同時也應該看到其中所存在的一些問題。經(jīng)濟全球化的深入以及網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，使得大學生接受信息的途徑變得多樣化，價值觀念發(fā)生扭曲，尤其是在經(jīng)濟價值觀方面，利己主義、拜金主義以及金錢至上等觀念充斥在學生的周圍，使得大學生的價值觀念發(fā)生了極大的轉(zhuǎn)變。如何幫助大學生樹立正確的價值觀念成為了當務之急。

1 引導大學生樹立正確的價值觀的重要性

（一）是促進大學生健康成長的思想基礎(chǔ)

大學生的經(jīng)濟價值觀教育包括經(jīng)濟理論教育、經(jīng)濟形勢教育以及經(jīng)濟政策的教育。作為今后推動國家經(jīng)濟發(fā)展的主力軍，大學生肩負著艱巨的使命。而經(jīng)濟價值觀的培養(yǎng)就是為了大學生能夠掌握最基本的經(jīng)濟知識，學會利用自己學到的思想和價值觀念指導今后的經(jīng)濟活動，對經(jīng)濟形勢能夠產(chǎn)生正確的判斷，從而在大的社會形勢下能夠及時的認清事實，作出準確的方向判斷。大學生的身心各方面還不夠成熟，容易受到各種因素的誘惑，作出錯誤的行為，因此思想上的正確引導是必不可少的。通過培養(yǎng)大學生正確的經(jīng)濟價值觀可以促進大學生用正確的思想武裝頭腦、指導實踐，在經(jīng)濟活動中堅持應有的態(tài)度，決不能為了獲取一時的經(jīng)濟利益，而做出違背道德和法律的行為。

（二）是建設(shè)社會主義核心價值體系的必然要求

作為全民族共同的思想基礎(chǔ)，社會主義核心價值觀一直以來指導著中華民族前進的方向，帶領(lǐng)勞動人民取得了一個又一個的勝利。是中華民族最可寶貴的優(yōu)秀的文化遺產(chǎn)。經(jīng)濟與文化是相互影響相互促進的關(guān)系，經(jīng)濟的發(fā)展本應促進文化建設(shè)的順利進行，但是由于經(jīng)濟發(fā)展的腳步過快，使得文化建設(shè)的步伐沒有跟上來，加之人們對經(jīng)濟的過度追求，金錢至上等思想正在腐蝕包括大學生在內(nèi)的廣大的中國人民。若要防止腐朽落后思想對人們的影響，關(guān)鍵之處就在于加強正確的引導，充分發(fā)揮社會主義核心價值體系的作用。通過對大學生的經(jīng)濟價值觀的教育，促進大學生正確看待事物，在追求經(jīng)濟發(fā)展的同時也加快文化建設(shè)的腳步，從而促進社會主義市場經(jīng)濟體系的健康發(fā)展。

2 培養(yǎng)大學生正確的經(jīng)濟價值觀的途徑

（一）強化大學課程體系建設(shè)

大學生接受教育的最重要的途徑就是課堂教育，通過老師在課堂中的傳授可以確保大學生的教育效果，但是當前大學生的課堂教育主要注重的是專業(yè)性的理論知識的教育，相對而言，思想教育方面比較匱乏，從而使得大學生難以接收到全面的經(jīng)濟價值觀的教育。課堂習題設(shè)置上存在一定的問題，針對目前大學教育中存在的這一問題，大學應當深化課堂體系的改革，增設(shè)經(jīng)濟理論教育、政策教育以及形勢教育等。在課堂建設(shè)當中既要學習專業(yè)的經(jīng)濟學知識，同時也要開設(shè)一系列的思想教育課程。使得學生在進行理論研究的同時，加強思想上的引導，用正確的經(jīng)濟價值觀武裝頭腦，實現(xiàn)大學生教育體系的完善化。只有這樣才能從根本上完善大學生的經(jīng)濟價值觀的教育。

（二）利用新媒體強化大學生的經(jīng)濟價值觀的建設(shè)

隨著科學技術(shù)手段和經(jīng)濟的發(fā)展，各種新媒體的出現(xiàn)，大學生接受信息的手段不斷增多，為學生的學習和生活帶來了極大的便利，同時其中也夾雜著一些落后思想。在這些落后思想的影響下，不利于大學生身心健康的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展是一把雙刃劍，應當充分的發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，使得大學生能夠接收到健康向上的思想，從而形成正確的價值觀念。為了更好的利用新媒體，學校應當通過微信、微博等客戶端，不斷的向?qū)W生傳送關(guān)于經(jīng)濟方面的理論知識，社會經(jīng)濟發(fā)展形勢以及思想教育相關(guān)的信息，文化對人的影響是潛移默化的，在這樣的環(huán)境下，可以幫助學生不斷的強化自身的素養(yǎng)，接受健康的教育從而促進經(jīng)濟價值觀的建設(shè)。

（三）加強學生的實踐經(jīng)驗，實現(xiàn)理論與實踐的結(jié)合

長期以來，中國的教育體制一直存在著一個弊端，那就是學校過分的注重理論教育而忽視了實踐的作用，理論只有與實踐完美的結(jié)合在一起，才能最大限度的指導學生今后的工作和生活。通過實踐可以讓學生更多的了解當前中國社會的經(jīng)濟發(fā)展行使，將自己所學到的知識加以應用，并從中不斷的提升自身的素養(yǎng)，經(jīng)濟價值觀的培養(yǎng)是在長期的積累和實踐中逐漸形成的，既需要充足的理論支持，同時也需要實踐的積累，當前的經(jīng)濟建設(shè)在不斷的探索中走向完善，大學生們親自在實踐中體驗到經(jīng)濟建設(shè)當中的實際情況，能夠強化思想上的認識，促進正確的經(jīng)濟價值觀的形成，并為今后的實踐提供思想指導。

3 結(jié)語

大學生的經(jīng)濟價值觀具有重要的作用，能夠為學生今后的實踐工作提供價值引導，從而促進大學生在經(jīng)濟建設(shè)當中最大限度的發(fā)揮自身的價值，實現(xiàn)中華民族經(jīng)濟的偉大崛起，因此大學生應當正確的看待這一問題，形成正確的經(jīng)濟價值觀，相信在社會各方的努力之下，能夠幫助大學生樹立正確的經(jīng)濟價值觀。

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