王　凱

中央司法警官學(xué)院，河北　保定　071000

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不良同伴交往對(duì)未成年人犯罪的影響

王凱

中央司法警官學(xué)院，河北保定071000

關(guān)注未成年人的成長(zhǎng)是每個(gè)民族、每個(gè)國(guó)家的歷史重任，目前國(guó)內(nèi)外關(guān)于未成年人犯罪原因的研究已經(jīng)存在很多，但關(guān)于不良同伴交往對(duì)未成年人犯罪的影響方面的探究依舊罕見。本文立足于現(xiàn)有的研究成果，結(jié)合未成年人特殊的生理、心理特征，借鑒皮亞杰認(rèn)知發(fā)展理論，分析不良同伴交往對(duì)未成人犯罪的影響，為預(yù)防未成年人犯罪提供新的思路。

未成年人；建構(gòu)主義；犯罪原因；不良同伴交往

一、概述

(一)主要概念界定

“未成年人犯罪”這個(gè)概念在犯罪學(xué)中經(jīng)常使用，但這個(gè)概念的具體含義仍存在爭(zhēng)議，主要表現(xiàn)在行為主體的年齡和行為范圍上還沒有形成一致意見。未成年人犯罪是指18周歲以下的人實(shí)施的犯罪行為，但是關(guān)于年齡下線的設(shè)置上存在爭(zhēng)議。對(duì)何為“未成年人犯罪行為”的界定，有學(xué)者主張專指刑法規(guī)定的犯罪行為，有的主張包含其他法律規(guī)定的違法行為，有的主張?jiān)偌由线`反社會(huì)道德規(guī)范。在此，本文還是采用刑法學(xué)中的通用概念即“14周歲以上18周歲以下的人觸犯了刑法規(guī)定行為并需要處罰的行為?！?/p>

(二)相關(guān)理論基礎(chǔ)

現(xiàn)如今年關(guān)于犯罪原因比較有影響力的研究有：以弗洛伊德為代表的犯罪人格論，以艾伯特·科恩為代表的亞文化群論，以比利、賴斯為代表的社會(huì)控制論，以貝克爾、萊默特為代表的標(biāo)簽論，以美國(guó)科學(xué)家默頓為代表的緊張理論，犯罪學(xué)家埃德溫·薩瑟蘭為代表的差別交往理論，以及以心理學(xué)家皮亞杰為代表的構(gòu)建主義理論等。本文主要借鑒皮亞杰為代表的構(gòu)建主義理論。[1]建構(gòu)主義理論源自對(duì)兒童認(rèn)知的發(fā)展，從內(nèi)因和外因兩個(gè)層面分析兒童認(rèn)知的發(fā)展過程，并指出兒童通過“同化”與“順應(yīng)”兩個(gè)基本過程與外界環(huán)境相互作用，達(dá)到與外界世界的平衡，兒童的認(rèn)知結(jié)構(gòu)在“平衡——不平衡——新的平衡”這一循環(huán)中不斷豐富、提高和發(fā)展，以上為皮亞杰的基本觀點(diǎn)。

未成年人的身心尚未發(fā)展成熟，其犯罪行為的發(fā)生也是其不斷適應(yīng)外界社會(huì)，尋找認(rèn)知平衡的過程，因此，外界環(huán)境、社會(huì)交往對(duì)其個(gè)人發(fā)展具有很強(qiáng)的相關(guān)性。從皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展理論得出，未成年人成長(zhǎng)是一個(gè)不斷認(rèn)知和學(xué)習(xí)的過程，并且由其特定的社會(huì)生活環(huán)境所決定。由于未成年人過高的模仿力、欠強(qiáng)的辨別力、低弱的自控力、敏感的好奇心、強(qiáng)烈的性沖動(dòng)等成長(zhǎng)性特征，決定了未成年人在成長(zhǎng)的過程中表現(xiàn)為認(rèn)知水平低、性格沖動(dòng)、感情復(fù)雜、情趣廣泛、習(xí)性初成等特點(diǎn)。如果自我調(diào)適成功，其就會(huì)形成適合主流價(jià)值觀念的成長(zhǎng)角色；反之，就會(huì)出現(xiàn)成長(zhǎng)角色的失范，繼而走向違法犯罪。未成年人走上犯罪的道路其實(shí)是一個(gè)成長(zhǎng)角色失范的過程，在個(gè)體的學(xué)習(xí)過程中接受了不良的認(rèn)知，形成了不健全的人格傾向，為犯罪的實(shí)施提供了原因。雖然不同的成長(zhǎng)經(jīng)歷會(huì)有各不同的未成年人犯罪發(fā)生過程。但運(yùn)用成長(zhǎng)性角色失范來解釋未成年人的犯罪現(xiàn)象，它具有普遍的內(nèi)在規(guī)律。

二、文獻(xiàn)綜述

我國(guó)對(duì)未成年人的犯罪研究到20世紀(jì)90年代才開始重視，直到21世紀(jì)才確立了其獨(dú)立的研究地位。[2]當(dāng)對(duì)未成年犯罪的研究以法學(xué)學(xué)科為背景出現(xiàn)瓶頸時(shí)，以社會(huì)學(xué)、心理學(xué)、醫(yī)學(xué)等學(xué)科為背景的研究日漸活躍。目前，有價(jià)值的學(xué)術(shù)研究有盛永慧等就個(gè)性特質(zhì)差異和家庭社會(huì)因素對(duì)未成年人違法犯罪的影響的研究；李俊麗等在2006年對(duì)未成年犯的人格特點(diǎn)研究表明與普通高中生相比，未成年犯?jìng)€(gè)性具有神經(jīng)質(zhì)(N)分和精神質(zhì)(P)分高，而掩飾性(L)分低的特點(diǎn)；與普同人群相比，內(nèi)外傾向(E)沒有統(tǒng)一的趨勢(shì)。[3]

1991年8月至1992年2月，中國(guó)青少年犯罪研究會(huì)在八個(gè)省市對(duì)殘缺家庭子女、中小學(xué)流失生、刑事解教青年的違法犯罪情況進(jìn)行了重點(diǎn)調(diào)查，形成了《關(guān)于八省市青少年違法犯罪問題的調(diào)查報(bào)告》；中國(guó)青少年研究中心2002年對(duì)十個(gè)省市的未成年犯和普通初中生進(jìn)行抽樣調(diào)查，形成了《預(yù)防閑散未成年人違法犯罪研究報(bào)告》；北京師范大學(xué)法學(xué)院教授張遠(yuǎn)煌等學(xué)者在2008年10月至2009年3月對(duì)北京、貴州、湖北三個(gè)省市就色情咨訊、暴力咨訊對(duì)未成年人犯罪的影響進(jìn)行了研究，發(fā)表了相關(guān)研究報(bào)告等。[4]目前我國(guó)對(duì)未成年人犯罪的研究缺乏大規(guī)模、高規(guī)范、深入縱向的實(shí)證研究，關(guān)于不良交往對(duì)象對(duì)未成年人犯罪的研究也甚少。

三、未成年人犯罪團(tuán)伙犯罪特征明顯

近年來，未成年人犯罪呈現(xiàn)出低齡化、團(tuán)伙犯罪、暴力犯罪的特征。較成年人，未成年人犯罪團(tuán)伙性特征明顯，這主要是由于未成年這一特殊成長(zhǎng)階段相關(guān)。一方面，未成年人尚處于身體和心智的發(fā)展階段，缺乏辨別能力、自我控制力，易受到周圍不良同伴的影響；另一方面主要是由于，未成年人的年齡相仿，生活學(xué)習(xí)經(jīng)歷相似、滿腔熱血易沖動(dòng)，做事不計(jì)后果，這使他們更易形成不良的亞文化群體，在亞文化群體的共同利益趨勢(shì)下走上犯罪。2012年浙江省未管所對(duì)向全國(guó)十個(gè)省市未管所在押未成年犯主體構(gòu)成中出團(tuán)伙犯罪所占比例發(fā)去調(diào)查問卷，調(diào)查顯示2011年全國(guó)：山西省、內(nèi)蒙古、江蘇、云南、福建共同犯罪人員所占比例分別為61.2%、34.3%、81.2%、69.1%、73.6%，河南、湖南、海南、北京、浙江在押人員中共同犯罪人員所占比例分別為42.1%、71.3%、17.3%、80.1%、75.2%。通過以上數(shù)據(jù)可以看出，除了海南17.3%所占比例較低以外，其他省市共同犯罪所占比例均較高，尤其是江蘇、北京、浙江三省未成年人團(tuán)伙犯罪非常突出，平均值超過75%。這證實(shí)了當(dāng)下未成年人犯罪多呈現(xiàn)團(tuán)伙犯罪這一犯罪特征。

四、未成年人因不良交往走向犯罪的過程

俗話說“近朱者赤，近墨者黑”交往人員對(duì)未成年人的成長(zhǎng)影響是潛移默化的，不良交往是未成年人犯罪的必由之路。據(jù)調(diào)查，73.9%的未成年犯認(rèn)為“影響自己犯罪的是結(jié)交不良的朋友”，40.0%的未成年人認(rèn)為“自己走上犯罪道路的直接原因是跟隨他人誤入歧途”。但未成年人從不良交往到發(fā)生犯罪，并非一蹴而成，通常具有以下四個(gè)演變過程：

首先，結(jié)交不良同伴。調(diào)查顯示，57.1%的未成年犯認(rèn)為自己在犯罪前結(jié)交過各類社會(huì)閑雜人員。未成年人一旦受到家長(zhǎng)或?qū)W校師生的排斥或拋棄，因心里歸屬的需要，在“多個(gè)朋友多條路”等流行觀念的驅(qū)使下，會(huì)廣交“朋友”，但受到自身?xiàng)l件的限制，其結(jié)交的朋友往往都是處在社會(huì)邊緣的同齡人。其次，受到同伴的負(fù)面感染。未成年人處于人格建塑和心理定型的重要時(shí)期，往往會(huì)感染一些非主流、不健康的思想和行為方式，并形成群體性負(fù)面心理。據(jù)相關(guān)調(diào)查，46.7%的未成年犯認(rèn)為“自己走上犯罪道路是受一些社會(huì)上游蕩的同齡人的影響”。再次，自發(fā)的形成“圈子”亞文化。未成年人在與同伴的交往過程中，受到圈子利益的影響，自發(fā)的形成承載交往群體利益的圈子思想、行為準(zhǔn)則、處事方式，而這種非主流的未成年人圈子亞文化，往往表現(xiàn)為反社會(huì)性和“哥們關(guān)系”。最后，共同參與犯罪。在未成年人交往圈子里往往會(huì)形成相似的觀點(diǎn)、思想、興趣、情趣，并且日趨一致。在非法需要?jiǎng)訖C(jī)的影響下，就會(huì)相互觀察與模仿，學(xué)習(xí)犯罪方式和犯罪技能，并在僥幸嘗試的心里下，犯罪思想和犯罪心里的得到了強(qiáng)化，從而淪落為犯罪團(tuán)伙。

五、結(jié)語

差別交往理論亦主張人的行為主要由他的社會(huì)交往所決定，人的犯罪行為的形成，主要是由于同犯罪行為人交往的結(jié)果。結(jié)合文章記述的建構(gòu)主義理論和未成年人自身的特點(diǎn)，需要我們家庭、學(xué)校和社會(huì)多方位的共同努力減少、杜絕未成年人同不良同伴的交往，為其創(chuàng)造一個(gè)符合主流價(jià)值取向的生活環(huán)境。

[1]互動(dòng)百科，構(gòu)建主義理論[EB/OL].http：www.hudong.com/wiki%E5%BB%BA%E6%9E%.

[2]趙秉志，張遠(yuǎn)煌.未成年人犯罪專題整理[M].北京：中國(guó)人民公安大學(xué)出版社，2010.

[3]張俊麗等.未成年人犯罪的人格特點(diǎn)研究[J].中國(guó)學(xué)校衛(wèi)生，2006(2).

[4]張遠(yuǎn)煌，姚兵.中國(guó)現(xiàn)階段未成年人犯罪的新趨勢(shì)——以三省市未成年犯問卷調(diào)查為基礎(chǔ)[J].法學(xué)論壇，2010(1).

C913.5

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2095-4379-(2016)28-0190-02

王凱(1992-)，女，漢族，河北邢臺(tái)人，中央司法警官學(xué)院，碩士研究生。