○葉 子

智慧在指間流轉(zhuǎn) 童心在校園跳躍
——蘭州市王家堡小學(xué)社團(tuán)活動(dòng)采訪紀(jì)實(shí)

○葉 子

雪一片片飄落，拼出了一個(gè)銀裝素裹的小世界。踏著厚厚的積雪，今天小編來(lái)到了一個(gè)名叫王家堡小學(xué)的新學(xué)校，來(lái)認(rèn)識(shí)一些新朋友，看看他們?cè)谶@么寒冷的季節(jié)開展了什么有趣的活動(dòng)。

手隨心動(dòng)，剪紙我最愛

只有一張紅紙、一把銀剪，隨著銀剪在紅紙上翻飛游走，一個(gè)個(gè)生動(dòng)的形象便躍然紙上，這便是神奇的中國(guó)傳統(tǒng)藝術(shù)——剪紙。

剪紙是中國(guó)民間藝術(shù)的一塊瑰寶。對(duì)小學(xué)生來(lái)說(shuō)，它不僅是一種獨(dú)特的民間藝術(shù)，而且也是一項(xiàng)手腦并用的實(shí)踐活動(dòng)。你看，在剪紙活動(dòng)中，蘭州市王家堡小學(xué)的同學(xué)們一手拿著剪刀，一手拿著紙，神情專注地剪著紙，宛如一個(gè)個(gè)小剪紙藝術(shù)家。

只見一張張普普通通的彩紙?jiān)谕瑢W(xué)們的手里翻來(lái)折去，銀剪所到之處，紙屑紛飛，不一會(huì)兒，一幅幅生動(dòng)的剪紙作品就展現(xiàn)在眼前。這些作品有動(dòng)物、人物、植物等，內(nèi)容豐富，形式多樣，形象逼真。

剪紙活動(dòng)讓參與其中的小朋友們了解到了剪紙的歷史，熟識(shí)了剪紙文化，感受到了中華民族傳統(tǒng)藝術(shù)的魅力，同時(shí)提高了大家的審美能力、動(dòng)手能力，活躍了校園文化生活，又增強(qiáng)了同學(xué)們對(duì)我國(guó)的傳統(tǒng)文化剪紙藝術(shù)的熱愛之情。

小腰鼓，大樂(lè)趣

“咚叭咚叭……咚咚咚……”王家堡小學(xué)的操場(chǎng)上空每天下午準(zhǔn)時(shí)響起整齊而有節(jié)奏的鼓聲。只見一群身穿校服、肩挎腰鼓的女生們，在操場(chǎng)上排成一個(gè)方形的隊(duì)伍，個(gè)個(gè)英姿颯爽、精神抖擻，她們面帶微笑，歡快地?fù)]舞手中的鼓棒，敲出鏗鏘悅耳的鼓聲。

腰鼓隊(duì)在一群小觀眾面前進(jìn)行表演，整場(chǎng)活動(dòng)隊(duì)形多變，時(shí)而變成五環(huán)，時(shí)而變成正方形，時(shí)而變成兩個(gè)雙環(huán)……鼓聲歡快，紅綢飛舞，同學(xué)的吶喊聲也一浪高過(guò)一浪，每個(gè)表演者臉上都洋溢著笑容，渾身散發(fā)著激情活力，表演贏得了觀眾的陣陣掌聲。

我們知道，腰鼓的打擊動(dòng)作花樣繁多，特別是那些動(dòng)態(tài)的行進(jìn)中的表演式腰鼓，對(duì)于同學(xué)們來(lái)說(shuō)有一定的困難，因此，為了既能鍛煉大家的身體，又不耽誤學(xué)習(xí)，老師針對(duì)同學(xué)們的時(shí)間，編排了非行進(jìn)中的腰鼓訓(xùn)練方式。

王家堡小學(xué)五年級(jí)同學(xué)小賓是校腰鼓隊(duì)的一名成員。她說(shuō)，腰鼓是一種傳統(tǒng)文化，不僅可以給別人帶來(lái)歡樂(lè)，也給自己的課外生活增添了不少樂(lè)趣?！懊糠陮W(xué)校有大型活動(dòng)，我們的腰鼓都會(huì)派上大用場(chǎng)。”小賓同學(xué)笑著說(shuō)。此外，每天打打腰鼓，也能鍛煉身體?！熬氀耐猛娴?，我很喜歡?！蓖茄年?duì)的穎穎同學(xué)說(shuō)。她從三年級(jí)開始學(xué)腰鼓，至今已3年了。雖然每次排練有點(diǎn)辛苦，但是一想到出去表演，能給大家?guī)g樂(lè)，就覺得再苦再累也值得。