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AIESEC及其對(duì)中國(guó)青年影響

■ 趙迎

(山東財(cái)經(jīng)大學(xué) 公共外語(yǔ)教學(xué)部，山東 濟(jì)南 250014)

一、基本情況

AIESEC(法文縮寫)，英文全名為International Association of Student in Economics and Management(國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)商學(xué)學(xué)生聯(lián)合會(huì))，是聯(lián)合國(guó)認(rèn)可的全球最大的由青年獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的學(xué)生組織[1]。它在第二次世界大戰(zhàn)后于1948年成立于瑞典，創(chuàng)始人是7個(gè)歐洲大學(xué)生。他們認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)的原因是人與人之間缺乏理解，希望成立一個(gè)組織來(lái)促進(jìn)文化間的相互了解，進(jìn)而促進(jìn)世界和平。所以，AIESEC的最初愿景就是通過跨文化交流來(lái)增進(jìn)國(guó)家間的相互理解和尊重。1955年，該組織擴(kuò)展到中東地區(qū)，建立了第一個(gè)非歐洲分支。隨著電子化操作的實(shí)現(xiàn)，截至1977年，AIESEC已在全球6大洲50個(gè)國(guó)家設(shè)立了分會(huì)。1984年，第一次實(shí)現(xiàn)了一年達(dá)到五千多個(gè)國(guó)際交流項(xiàng)目的目標(biāo)。1989年，AIESEC提出了新的愿景：和平并實(shí)現(xiàn)人的潛能開發(fā)，即通過向青年人提供融跨國(guó)交流、國(guó)際交換實(shí)習(xí)和領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展為一體的國(guó)際平臺(tái)，激發(fā)其領(lǐng)導(dǎo)潛能，發(fā)展其國(guó)際視野、企業(yè)家精神和對(duì)不同文化的包容性，進(jìn)而對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極的影響。此后的二十多年間，AIESEC作為一個(gè)非政府、非營(yíng)利、非政治性的NGO組織，發(fā)展迅速。2011年，AIESEC在世界一百一十多個(gè)國(guó)家和六千多個(gè)地區(qū)分別創(chuàng)造了超過十八萬(wàn)個(gè)國(guó)際交流機(jī)會(huì)。AIESE官網(wǎng)的最新統(tǒng)計(jì)顯示，它們的分支已遍布全球，在126個(gè)國(guó)家和地區(qū)擁有了26 000個(gè)分會(huì)和七萬(wàn)多個(gè)成員。

AIESEC的中國(guó)大陸區(qū)總部成立于2002年，設(shè)在北京，自成立以來(lái)它一直致力于通過其提供的國(guó)際平臺(tái)培養(yǎng)具有國(guó)際視野和社會(huì)責(zé)任感的未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)者。每年春秋兩季在中國(guó)高校公開招募成員。申請(qǐng)者可以根據(jù)自己的意愿和特長(zhǎng)，在市場(chǎng)營(yíng)銷、人力資源管理、公益項(xiàng)目、財(cái)務(wù)管理中選擇，經(jīng)過簡(jiǎn)歷篩選、小組評(píng)測(cè)和一到兩輪以面試形式進(jìn)行的資質(zhì)篩選，正式成為AIESEC的一員。北京大學(xué)、清華大學(xué)、上海交通大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、廈門大學(xué)、中山大學(xué)等“211”重點(diǎn)大學(xué)都較早建立了分會(huì)。13年來(lái)，AIESEC在中國(guó)大陸飛速發(fā)展，在規(guī)模和影響力上已躍居全球首位。2014-2015年 AIESEC中國(guó)大陸區(qū)年度影響力年報(bào)顯示，2015年AIESEC已在國(guó)內(nèi)23個(gè)城市建立了35個(gè)分會(huì)，覆蓋130所大學(xué)，擁有公益和商業(yè)合作伙伴兩千多家，線上平臺(tái)的訪問次數(shù)超過了一百萬(wàn)次，二十八萬(wàn)多名AIESEC畢業(yè)生走向了社會(huì)[2]。

二、對(duì)中國(guó)青年的影響

近年來(lái)，該組織雖然在中國(guó)大學(xué)生中獲得了越來(lái)越多的認(rèn)可，規(guī)模也在迅速發(fā)展，但尚未引起國(guó)內(nèi)學(xué)術(shù)界相關(guān)研究領(lǐng)域的關(guān)注。筆者以AIESEC為關(guān)鍵詞在中國(guó)知網(wǎng)(CNKI)進(jìn)行搜索，查詢到的相關(guān)研究記錄只有6條。其中碩士論文2篇，一篇是《國(guó)際交流項(xiàng)目中的跨文化適應(yīng)：對(duì)在中東歐四國(guó)實(shí)習(xí)的中國(guó)AIESEC實(shí)習(xí)生的案例研究》*參見楊怡：《 國(guó)際交流項(xiàng)目中的跨文化適應(yīng)：對(duì)在中東歐四國(guó)實(shí)習(xí)的中國(guó)AIESEC實(shí)習(xí)生的案例研究》，2009年上海外國(guó)語(yǔ)大學(xué)碩士論文。，該研究表明：中國(guó)實(shí)習(xí)生對(duì)AIESEC組織文化的認(rèn)同度與其在國(guó)外的文化適應(yīng)正相關(guān),中國(guó)實(shí)習(xí)生對(duì)AIESEC價(jià)值觀和組織文化的認(rèn)可和融入有助于其在國(guó)外的工作與學(xué)習(xí)。另一篇是《AIESEC國(guó)際交流項(xiàng)目實(shí)踐研究 ——以AIESEC土耳其發(fā)展類項(xiàng)目為例》*參見周峰：《AIESEC國(guó)際交流項(xiàng)目實(shí)踐研究 ——以AIESEC土耳其發(fā)展類項(xiàng)目為例》，2013年湖南師范大學(xué)碩士論文。，采用案例研究的方式，總結(jié)了高校國(guó)際交流合作項(xiàng)目的基本規(guī)律。其余的4篇為期刊論文，其中3篇分別是對(duì)AIESEC組織領(lǐng)導(dǎo)者的專訪[3]、實(shí)踐團(tuán)隊(duì)的專訪[4]以及對(duì)AIESEC志愿者團(tuán)隊(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的介紹[5]，另外1篇是就AIESEC在中國(guó)的影響力以及持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略提出的建議[6]。

可見，目前有關(guān)AIESEC對(duì)中國(guó)青年影響的學(xué)術(shù)研究還很少，仍有很多關(guān)鍵問題尚待研究。如AIESEC作為全球最大的由大學(xué)生獨(dú)立運(yùn)營(yíng)的組織，其獨(dú)特優(yōu)勢(shì)有哪些？該組織在中國(guó)的發(fā)展又為青年帶來(lái)了哪些深遠(yuǎn)影響？基于對(duì)這些問題的思考，筆者在現(xiàn)有研究的基礎(chǔ)上，對(duì)AIESEC中國(guó)大陸區(qū)近3年的年報(bào)以及媒體對(duì)AIESEC在中國(guó)的實(shí)踐活動(dòng)及組織成員專訪的相關(guān)報(bào)道進(jìn)行了進(jìn)一步查閱與分析，從以下三方面就AIESEC對(duì)中國(guó)青年發(fā)展的影響進(jìn)行總結(jié)。

(一)AIESEC為中國(guó)青年學(xué)生提供了國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)

AIESEC在提供國(guó)際化平臺(tái)資源方面有著獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。海外志愿者項(xiàng)目、海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目、AIESEC國(guó)際會(huì)議等為成員獲得國(guó)外工作、社會(huì)實(shí)踐機(jī)會(huì)以及建立跨越國(guó)界的人脈資源提供了很多機(jī)會(huì)，并踐行著AIESEC“以青年之力，讓世界看到中國(guó)，讓中國(guó)走向世界”的愿景目標(biāo)。

自2002 年起，已經(jīng)有一萬(wàn)多名中國(guó)大學(xué)生通過 AIESEC 到八十多個(gè)不同國(guó)家和地區(qū)參與了海外志愿者項(xiàng)目。包括教育、文化交流、環(huán)境保護(hù)、社會(huì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)和健康發(fā)展等不同類別。通過做海外志愿者，他們?cè)谌蚧膱F(tuán)隊(duì)中，經(jīng)歷了深度文化體驗(yàn)，既拓展了國(guó)際化視野，也為當(dāng)?shù)厣鐣?huì)的發(fā)展提供了幫助。更重要的是，做海外志愿者不僅是一段經(jīng)歷，更是一個(gè)起點(diǎn)。很多大學(xué)生在歸國(guó)之后，繼續(xù)參與到世界議題在全球范圍內(nèi)的改進(jìn)中，在讓這個(gè)世界變得更好的同時(shí)，他們自身也收獲了一份成長(zhǎng)經(jīng)歷。

海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目是AIESEC為中國(guó)青年搭建的另一個(gè)國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)。AIESEC非常鼓勵(lì)成員到世界各地進(jìn)行全球海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，參與國(guó)際學(xué)生團(tuán)隊(duì)活動(dòng)，積累工作經(jīng)歷，鍛煉海外生存及國(guó)際交流溝通能力。AIESEC目前在全球開拓的項(xiàng)目有：非洲企業(yè)家金融、金磚四國(guó)商務(wù)、東南亞旅游與市場(chǎng)、中東歐貿(mào)易與市場(chǎng)、西歐北美商務(wù)、日本商務(wù)、全球教育人才發(fā)展、全球IT人才發(fā)展、全球工程實(shí)習(xí)。這些項(xiàng)目為那些前瞻、獨(dú)立、有商業(yè)頭腦、并想培養(yǎng)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的大學(xué)高年級(jí)學(xué)生或畢業(yè)生提供了大量承擔(dān)更大工作責(zé)任、獲得更多機(jī)遇與挑戰(zhàn)的海外商業(yè)實(shí)戰(zhàn)機(jī)會(huì)。自2002 年起，已有二千多名中國(guó)大學(xué)生通過 AIESEC 到八十多個(gè)國(guó)家和地區(qū)的一千三百多個(gè)不同領(lǐng)域、規(guī)模的企業(yè)參與了海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目。他們不僅獲得了全球化的個(gè)人與職業(yè)發(fā)展機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)到了先進(jìn)的商業(yè)模式和行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，而且通過在異國(guó)的工作與生活鍛煉了外語(yǔ)交流、文化溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，對(duì)全球化潮流下企業(yè)的生存與發(fā)展之道有了更為深入和獨(dú)特的洞察。憑借著海外實(shí)習(xí)這份有價(jià)值的經(jīng)歷，很多人留在海外發(fā)展，歸國(guó)的實(shí)習(xí)生也受到國(guó)內(nèi)各大跨國(guó)企業(yè)的青睞，更有一部分學(xué)生利用國(guó)外實(shí)習(xí)獲得的知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和人脈資源進(jìn)行創(chuàng)業(yè)，踐行著海外實(shí)習(xí)賦予的企業(yè)家精神。

除了海外志愿者項(xiàng)目和海外實(shí)習(xí)項(xiàng)目，參加國(guó)際會(huì)議是AIESEC為成員提供的又一國(guó)際化發(fā)展平臺(tái)。目前，AIESEC每年能為成員提供超過500個(gè)參加國(guó)際會(huì)議的機(jī)會(huì)，一方面為成員擴(kuò)大國(guó)際、校際交流和建立國(guó)際人際網(wǎng)絡(luò)提供了機(jī)會(huì)；另一方面也讓成員更加關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題和國(guó)際經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，有助于培養(yǎng)成員的企業(yè)家精神和社會(huì)責(zé)任感。

(二)AIESEC讓中國(guó)青年有了新的公益理念和世界公民意識(shí)

當(dāng)今時(shí)代的公益需要我們用商業(yè)思維分析和解決社會(huì)議題，需要每個(gè)人的世界公民意識(shí)和責(zé)任的承擔(dān)。如何讓公益事業(yè)真正走向民間？如何讓更多人擁有正確的公益理念？AIESEC的答案是鼓勵(lì)中外青年人共同攜手深入學(xué)習(xí)和研究社會(huì)議題，并著手設(shè)計(jì)可行性方案，培養(yǎng)自身的世界公民意識(shí)，成為能為社會(huì)傳遞正確公益理念的傳播源。2006年，AIESEC成立了國(guó)際青年公益項(xiàng)目部，致力于通過完整的公益項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)來(lái)培養(yǎng)具有社會(huì)責(zé)任感、企業(yè)家精神和全球化意識(shí)的公益型人才，為中國(guó)公益的發(fā)展助力。通過國(guó)際青年公益項(xiàng)目，AIESEC還讓國(guó)外青年來(lái)到中國(guó)，與中國(guó)學(xué)生共同設(shè)計(jì)社會(huì)議題解決方案，為中國(guó)的公益產(chǎn)業(yè)提供國(guó)際人才支持。

“綠色力量”、“幸福微夢(mèng)想”和“探索中國(guó)”是國(guó)際青年公益項(xiàng)目部目前規(guī)模最大、影響最深的三個(gè)項(xiàng)目?！熬G色力量”創(chuàng)立于2008年，致力于培養(yǎng)未來(lái)的青年綠色領(lǐng)導(dǎo)者。在過去的7年里，“綠色力量”的中外志愿者和海夢(mèng)基金會(huì)、Greennovate、自然之友等NGO合作，通過專業(yè)培訓(xùn)，為中國(guó)學(xué)生帶來(lái)“低碳環(huán)?！钡木G色領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)以及中英文環(huán)保議題策劃大賽等環(huán)保特色活動(dòng)，不僅提升了他們的環(huán)保意識(shí)，而且有效激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)新力，鍛煉了團(tuán)隊(duì)協(xié)作、項(xiàng)目運(yùn)行能力及英語(yǔ)綜合素質(zhì)。“幸福微夢(mèng)想”是目前AIESEC中國(guó)大陸區(qū)規(guī)模最大的全國(guó)性項(xiàng)目，開始于2009年，旨在通過中外志愿者在中國(guó)二三線城市以及農(nóng)村中小學(xué)開展公益冬、夏令營(yíng)的形式，為鄉(xiāng)村青少年學(xué)生打開看世界的窗口，鼓勵(lì)鄉(xiāng)村青少年勇于實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。同時(shí)也為中外大學(xué)生志愿者提供鄉(xiāng)村教育社會(huì)實(shí)踐平臺(tái)。這一活動(dòng)執(zhí)行的主體是來(lái)自不同國(guó)家和地區(qū)的大學(xué)生，活動(dòng)課程包括英語(yǔ)語(yǔ)言交流與運(yùn)用、異國(guó)風(fēng)土人情體驗(yàn)、素質(zhì)拓展課程等。在不斷加快的全球化進(jìn)程和外來(lái)文化的沖擊下，針對(duì)如何更好地讓中國(guó)傳統(tǒng)文化得以傳承和發(fā)展的問題，AIESEC中國(guó)大陸區(qū)于2012年發(fā)起了“探索中國(guó)”項(xiàng)目。截至2014年，該項(xiàng)目已在中國(guó)的10個(gè)省份開展，有130名外國(guó)志愿者和650名中國(guó)志愿者參與,與195個(gè)文博類機(jī)構(gòu)合作，媒體相關(guān)報(bào)道高達(dá)78次?！疤剿髦袊?guó)”以從外國(guó)人的視角記錄與探索中國(guó)傳統(tǒng)文化的方式，讓中國(guó)青年感受異域視角下的本土，喚醒他們對(duì)本土文化的關(guān)注和全新認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們對(duì)傳統(tǒng)文化的傳承、保護(hù)和發(fā)展意識(shí)。同時(shí)，也有利于將中國(guó)文化推向全世界。

(三)AIESEC促進(jìn)了中國(guó)青年領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)和培養(yǎng)

AIESEC是目前為數(shù)不多的以“青年領(lǐng)導(dǎo)力開發(fā)”為鮮明特征的學(xué)生組織之一，為青年領(lǐng)導(dǎo)力的開發(fā)和培養(yǎng)搭建了重要平臺(tái)。AIESEC組織的管理和運(yùn)營(yíng)完全由學(xué)生自行負(fù)責(zé)。它在各成員國(guó)設(shè)有總會(huì)和分會(huì)，總會(huì)設(shè)總會(huì)主席、副主席、項(xiàng)目總監(jiān)等職務(wù)，分會(huì)也設(shè)有相應(yīng)職位?？倳?huì)的職責(zé)是為各分會(huì)協(xié)調(diào)、整合資源，提供培訓(xùn)。各分會(huì)在平時(shí)工作中則擁有較大自主權(quán)，可自行決定工作任務(wù)。出境交流部、入境交流部和公益項(xiàng)目部是AIESEC的三大核心部門，其他部門為輔助性部門。

為保障每一名成員都成長(zhǎng)為能對(duì)社會(huì)產(chǎn)生積極影響的領(lǐng)導(dǎo)者，AIESEC提供了一套倡導(dǎo)身體力行的核心價(jià)值觀，即：追求卓越、力行誠(chéng)正、激發(fā)領(lǐng)導(dǎo)力、持續(xù)發(fā)展、樂于參與、體驗(yàn)多元。正是通過創(chuàng)造以這六大價(jià)值觀為導(dǎo)向的環(huán)境，讓青年人融入并引導(dǎo)其行為，發(fā)展自身潛能，在成長(zhǎng)為有擔(dān)當(dāng)?shù)那嗄觐I(lǐng)導(dǎo)者的同時(shí)，建立起自己的價(jià)值體系，從而對(duì)世界產(chǎn)生積極的影響。

AIESEC中國(guó)大陸區(qū)完全由中國(guó)青年大學(xué)生運(yùn)作，致力于打造“具有全球競(jìng)爭(zhēng)力和社會(huì)責(zé)任感的青年人才”，寄望他們不僅在中國(guó)社會(huì)發(fā)揮作用，更能在國(guó)際舞臺(tái)大顯身手。AIESEC著重在“我與自己”、“我與他人”、“我與世界”三個(gè)方面為成員提供機(jī)會(huì)。“我與自己”是讓成員充分認(rèn)識(shí)自己的優(yōu)劣勢(shì)、價(jià)值觀和人生目標(biāo)，更好地實(shí)現(xiàn)對(duì)自身的領(lǐng)導(dǎo)。“我與他人”是培養(yǎng)成員與他人有效交流與合作的能力，鼓勵(lì)他人為實(shí)現(xiàn)共同目標(biāo)采取行動(dòng)及向他人賦權(quán)的能力?！拔遗c世界”是樹立成員對(duì)世界和社會(huì)發(fā)展的強(qiáng)烈責(zé)任心，是青年領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的目的所在。

為成員提供領(lǐng)導(dǎo)力課程培訓(xùn)是 AIESEC區(qū)別于其他國(guó)內(nèi)學(xué)生社團(tuán)組織的一大特色。每個(gè)成員自加入組織開始，就會(huì)接受中國(guó)總會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)力培訓(xùn)，培訓(xùn)分為線上和線下。新會(huì)員要經(jīng)過一到兩周的訓(xùn)導(dǎo)階段。接著為每位成員提供有關(guān)部門工作、管理方法等方面的培訓(xùn)以提升成員的項(xiàng)目策劃和執(zhí)行能力。然后，成員開始承擔(dān)分會(huì)的部分工作，經(jīng)過6個(gè)月的最初分會(huì)工作后，成員將會(huì)被提供第一批領(lǐng)導(dǎo)力機(jī)會(huì)，并接受總會(huì)發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)，在戰(zhàn)略規(guī)劃決策等方面獲得實(shí)踐機(jī)會(huì)。每年在中國(guó)大陸區(qū)，約有三百名具有一年以上 AIESEC 工作經(jīng)歷的成員有機(jī)會(huì)擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)職位，成為組織的骨干力量。

為加大對(duì)成員領(lǐng)導(dǎo)力培養(yǎng)的投入，AIESEC大陸區(qū)還推出了青年領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展峰會(huì)這一新的會(huì)議形式，包括地區(qū)性入職大會(huì)、企業(yè)社會(huì)責(zé)任國(guó)際年會(huì)、AIESEC中國(guó)大陸區(qū)年會(huì)、AIESEC國(guó)際年會(huì)、全國(guó)領(lǐng)導(dǎo)力傳承大會(huì)等。在這些大型峰會(huì)中，會(huì)邀請(qǐng)社會(huì)各界的知名企業(yè)家為成員提供專業(yè)培訓(xùn)，提高成員的專業(yè)能力，拓展社會(huì)人際脈絡(luò)。舉辦社會(huì)公益活動(dòng)是培養(yǎng)成員領(lǐng)導(dǎo)力的又一重要模式。ALESEC每年都要舉辦一系列社會(huì)公益活動(dòng)，活動(dòng)全部由學(xué)生自己來(lái)組織設(shè)計(jì)，例如:與渣打銀行合作的“培訓(xùn)師育成計(jì)劃”，與耐克中國(guó)合作的“50行動(dòng)計(jì)劃”，與普華永道會(huì)計(jì)師事務(wù)所合作的“領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展日”等。

通過領(lǐng)導(dǎo)力的培訓(xùn)和實(shí)踐，AIESEC讓組織成員相信：領(lǐng)導(dǎo)是個(gè)體影響群體共同實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的過程，是人人都可以從事的一項(xiàng)活動(dòng)。領(lǐng)導(dǎo)力是每個(gè)人身上的潛能，是引領(lǐng)、帶動(dòng)他人的積極的影響力。在AIESEC這個(gè)團(tuán)隊(duì)中，發(fā)展領(lǐng)導(dǎo)力逐漸已經(jīng)成為AIESEC成員自身的一種需要。

結(jié)語(yǔ)：AIESEC近年來(lái)在中國(guó)的快速發(fā)展，是中國(guó)順應(yīng)國(guó)際化潮流，走向世界的必然結(jié)果。AIESEC在中國(guó)的發(fā)展和對(duì)中國(guó)青年帶來(lái)的影響也表明，國(guó)際大學(xué)生組織在培養(yǎng)青年學(xué)生的國(guó)際化視野、對(duì)外交流溝通及領(lǐng)導(dǎo)合作能力方面都具有優(yōu)勢(shì)性作用。經(jīng)過在中國(guó)大陸13年的發(fā)展，AIESEC組織已從青澀逐漸走向了成熟。雖然，作為國(guó)際背景的學(xué)生社團(tuán)，AIESEC目前還存在在國(guó)內(nèi)發(fā)展仍受到一定限制，組織成員由于年輕化、非全職工作等因素導(dǎo)致的專業(yè)度欠缺等問題。但AIESEC中國(guó)大陸區(qū)每年快速發(fā)展的校園網(wǎng)絡(luò)和影響力、不斷拓展的合作伙伴關(guān)系和校友網(wǎng)絡(luò)、逐漸完善和更加有效的組織架構(gòu)體系等所展現(xiàn)出的積極發(fā)展態(tài)勢(shì)卻向我們證明了這個(gè)全球最大的青年組織的強(qiáng)大活力和未來(lái)在中國(guó)的廣闊發(fā)展空間。

[ 參 考 文 獻(xiàn) ]

[1]Deschner, Gail. AIESEC，An International Business & Exchange Program. American Economist.1968，(1)

[2]《AIESEC中國(guó)大陸區(qū)2014-2015年度影響力報(bào)告》，http://issuu.com/aiesecmoc/docs/aiesec_2014-2015_

[3]寇青:《AIESEC,讓你自己看世界》，載《今日中國(guó)(中文版)》， 2010年第10期。

[4]柳葉 賀焱申：《同樣的青春，別樣的年華——走近AIESEC UIBE》，載《中國(guó)大學(xué)生就業(yè)》， 2010年第10期。

[5]杜麗娜：《“敢于夢(mèng)想”——AIESEC青島項(xiàng)目組走進(jìn)古田縣第二小學(xué)》，載《新教師》，2013年第3期。

[6]梅瀟方：《國(guó)際大學(xué)生組織AIESEC在中國(guó)的影響力和持續(xù)發(fā)展研究》，載《學(xué)理論》，2009年第22期。

(責(zé)任編輯：張宇慧)

基金項(xiàng)目：本文系山東社會(huì)科學(xué)規(guī)劃課題“高校人才管理體制機(jī)制改革推進(jìn)路徑研究——以教師領(lǐng)導(dǎo)的發(fā)展為策略”(課題編號(hào)：14CGLJ62)的研究成果。

作者簡(jiǎn)介：趙迎，山東財(cái)經(jīng)大學(xué)公共外語(yǔ)教學(xué)部副教授，主要研究教師專業(yè)發(fā)展、英語(yǔ)教學(xué)與課程。

收稿日期：2015-10-20