馮霞　魯娜娜

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西部地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的現(xiàn)狀及對(duì)策研究

馮霞魯娜娜

教學(xué)手段現(xiàn)代化是學(xué)校教育緊扣時(shí)代脈搏，高效高質(zhì)地實(shí)現(xiàn)學(xué)校體育目標(biāo)的重要途徑。從中學(xué)體育教師和學(xué)生對(duì)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)和理解，體育教學(xué)體系的完善和課堂內(nèi)容的豐富優(yōu)化的程度，西部地區(qū)中學(xué)學(xué)生的體育興趣和體育動(dòng)機(jī)，多樣化的教學(xué)方法和學(xué)習(xí)手段幾個(gè)方面研究了西部地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的現(xiàn)狀，并提出了相應(yīng)的對(duì)策。

學(xué)校體育；體育教學(xué)；現(xiàn)代化；手段

在當(dāng)今這強(qiáng)大的信息時(shí)代，如何才能使學(xué)生的體育技能和身體綜合素質(zhì)得到全面的提高和發(fā)展，已成為當(dāng)代體育教學(xué)所必須思考的問題。然而在課程新課標(biāo)的理念下，為了能使學(xué)生的體質(zhì)和技能得到全面的發(fā)展，我們的體育教學(xué)手段就應(yīng)該走向現(xiàn)代化，只有這樣我們的體育教育教學(xué)才能更好的與生活緊密聯(lián)系起來，才不會(huì)脫離生活而孤獨(dú)空洞的存在，所以當(dāng)今的體育教學(xué)就應(yīng)該現(xiàn)代化、生活化、立體化和多樣化及信息化。而西部地區(qū)中學(xué)的體育教學(xué)現(xiàn)階段去還處于過去傳統(tǒng)的教學(xué)方法，為了能更好更快穩(wěn)步的發(fā)展體育教學(xué)，我們就得從實(shí)踐出發(fā)去改變創(chuàng)新這一現(xiàn)狀，使學(xué)生能在學(xué)習(xí)中去體驗(yàn)生活，使體育教學(xué)變得更加多樣化、立體化、信息化和現(xiàn)代化。

1.體育教學(xué)手段現(xiàn)代化概述

體育教學(xué)手段現(xiàn)代化 既指體育教師在體育教學(xué)中，對(duì)體育知識(shí)和運(yùn)動(dòng)技能進(jìn)行教學(xué)時(shí)，借助于“電化教”的方式，運(yùn)用現(xiàn)代化科技信息網(wǎng)絡(luò)資源技術(shù)，結(jié)合教材，將所有教授的體育知識(shí)及運(yùn)動(dòng)技能的講解和示范，轉(zhuǎn)換為音頻、視頻和動(dòng)畫展示給學(xué)生，從而來達(dá)到教學(xué)目標(biāo)的方法。稱為體育教學(xué)手段現(xiàn)代化。

特點(diǎn)是；使體育教學(xué)生活化、多樣化、立體化、個(gè)性化、信息模擬化，利用科學(xué)信息技術(shù)對(duì)學(xué)生的心理和生理進(jìn)行模擬，使教學(xué)更具有針對(duì)性，促使學(xué)生健康成長，從而達(dá)到增加學(xué)校生活的豐富性和多樣性。

2.體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的意義及作用

2.1改變傳統(tǒng)體育教學(xué)，豐富優(yōu)化教學(xué)資源

要想改變傳統(tǒng)的體育教學(xué)手段，就得豐富和優(yōu)化現(xiàn)有的教學(xué)資源，把潛在的體育資源挖掘出來，充分的利用和協(xié)調(diào)配搭，促使學(xué)校體育文化豐富多樣，改變彌補(bǔ)以前傳統(tǒng)單一、死板的教學(xué)模式，這就使得體育教學(xué)手段走向現(xiàn)代化，利用發(fā)達(dá)的科技信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，來實(shí)現(xiàn)豐富優(yōu)化現(xiàn)有的體育知識(shí)和教材資源，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)活動(dòng)的積極性和學(xué)習(xí)興趣。

2.2更好的突出教學(xué)重難點(diǎn)，提高教學(xué)效率

在體育教學(xué)中，對(duì)體育知識(shí)和技能動(dòng)作進(jìn)行教學(xué)講解時(shí)，突出重、難點(diǎn)無疑是提高教學(xué)效率和質(zhì)量的要求及前提，所以在教學(xué)中，為了讓學(xué)生快速的理解和掌握，并參與到教學(xué)中來，找到學(xué)校體育的樂趣，從而提高教學(xué)效率。利用體育教學(xué)現(xiàn)代化多媒體手段，就能完全的把教學(xué)中的重、難點(diǎn)全部突現(xiàn)出來，讓學(xué)生清楚的理解掌握，提高教學(xué)效率，鞏固體育知識(shí)。

2.3激發(fā)體育興趣，提高身體素質(zhì)

我們?cè)隗w育教學(xué)過程中發(fā)現(xiàn)，興趣是學(xué)習(xí)最好的老師，所以為了激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣，從而來提高學(xué)生的身體素質(zhì)。現(xiàn)代化教學(xué)手段它可以更加生動(dòng)、直觀、形象的把教學(xué)內(nèi)容組合表現(xiàn)出來，不斷的去觸碰學(xué)生最敏感的神經(jīng)，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育的興趣熱情和探索知識(shí)的欲望，增強(qiáng)學(xué)生在體育教學(xué)中的親身體驗(yàn)感，從而來調(diào)動(dòng)學(xué)生積極學(xué)習(xí)的興趣，使他們輕松快樂的學(xué)習(xí)，提高身體素質(zhì)。

2.4降低運(yùn)動(dòng)損傷，提高運(yùn)動(dòng)技能

正確細(xì)致的技術(shù)動(dòng)作是提高運(yùn)動(dòng)技能的方法，也是降低運(yùn)動(dòng)損傷的一個(gè)途徑，對(duì)于動(dòng)作技術(shù)比較高，結(jié)構(gòu)復(fù)雜的體育項(xiàng)目來說，體育教學(xué)手段現(xiàn)代化是最佳的選擇，它可以通過動(dòng)作模擬細(xì)致化、標(biāo)準(zhǔn)化、直觀的技術(shù)動(dòng)作表現(xiàn)出來，從而來降低學(xué)生在教學(xué)過程中，因動(dòng)作粗糙所造成的運(yùn)動(dòng)損傷。

3.西部地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的現(xiàn)狀

3.1對(duì)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)和理解

正確的認(rèn)識(shí)和理解體育教學(xué)手段現(xiàn)代化，有利于體育教育手段的創(chuàng)新和改革，同時(shí)也可以推動(dòng)體育事業(yè)的發(fā)展，和突出體育教學(xué)《新課標(biāo)》的教學(xué)目標(biāo)，觀查和訪談結(jié)果顯示西部地區(qū)中學(xué)教師和學(xué)生對(duì)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的了解程度不高，大部分老師認(rèn)為體育教學(xué)手段現(xiàn)代化沒有必要，很多學(xué)生則對(duì)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的理解和認(rèn)識(shí)為不知道。

造成這一現(xiàn)象的原因可能是；一、大家對(duì)體育教育手段現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)和理解不到位。二、體育教學(xué)在學(xué)校和社會(huì)得不到重視，從而使體育教師對(duì)體育教學(xué)也不重視，上課的時(shí)候教師通常就是集合做幾遍徒手操，發(fā)幾個(gè)球大家自由活動(dòng)。三、相關(guān)單位和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)沒有完全的理解和探討研究，體育教學(xué)的在學(xué)校對(duì)學(xué)生的成長和發(fā)育所帶來的重要性，他們認(rèn)為學(xué)生只要沒生病，沒有其它狀況就是健康的。然而當(dāng)代體育教學(xué)的目標(biāo)，就是在“健康第一”為指導(dǎo)思想下，促進(jìn)學(xué)生身體健康、心理健康。然而在這種情況下，中學(xué)體育教學(xué)就需要更加先進(jìn)的教學(xué)理念，以發(fā)展學(xué)生為中心，重視學(xué)生的主體地位，激發(fā)學(xué)生對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)。

3.2體育教學(xué)體系的完善和課堂內(nèi)容的豐富優(yōu)化的程度分析

體育教學(xué)的體系完善，是對(duì)今后的體育教學(xué)發(fā)展，打下良好的基礎(chǔ)，同時(shí)也給優(yōu)化豐富體育教學(xué)提供資源。，觀查和訪談結(jié)果顯示，西部地區(qū)中學(xué)體育教學(xué)資源的豐富優(yōu)化程度不是很高，在很大程度上，都還是在用傳統(tǒng)的體育教學(xué)方法和體育教學(xué)內(nèi)容，大多教師對(duì)當(dāng)?shù)氐拿褡逦幕涣私?，學(xué)校和相關(guān)單位對(duì)民族體育文化的開發(fā)力度不夠，從而導(dǎo)致學(xué)校體育的教學(xué)體系不完善，教學(xué)資源得不到有利的利用。

3.3西部地區(qū)中學(xué)學(xué)生的體育興趣和體育動(dòng)機(jī)

在體育教學(xué)中，興趣不僅是學(xué)生最好的老師，而且也是體育發(fā)展的基礎(chǔ)，一切的教學(xué)都是要以學(xué)生為出發(fā)點(diǎn)，來完成達(dá)到教學(xué)目的。觀查和訪談結(jié)果顯示，

西部地區(qū)中學(xué)學(xué)生大多喜歡體育，大部分學(xué)生的體育動(dòng)機(jī)是應(yīng)對(duì)體育中考和學(xué)到和掌握體育知識(shí)和技能。但體育教學(xué)的現(xiàn)狀卻是學(xué)生在體育教學(xué)課堂上沒有激情，這個(gè)信號(hào)告訴了我們，培養(yǎng)和提高學(xué)生體育興趣愛好，是教學(xué)的必要內(nèi)容。以前傳統(tǒng)保守的教學(xué)方法，已經(jīng)不能滿足現(xiàn)在學(xué)生的興趣需求，和對(duì)學(xué)習(xí)體育的傾向的發(fā)展。所以，要得到很好的成績，培養(yǎng)和提高興趣是學(xué)生獲得好成績的唯一方法，所以教學(xué)方法，就得靈活多變，既能提起學(xué)生的興趣，又能很好的完成教學(xué)目標(biāo)，使“教”與“學(xué)”得到雙贏，使學(xué)生們?cè)隗w育教學(xué)中找到學(xué)習(xí)體育的快樂，同時(shí)又掌握提高體育知識(shí)和技能，增強(qiáng)自己的體質(zhì)和提高運(yùn)動(dòng)成績。

3.4創(chuàng)立多樣化教學(xué)方法和學(xué)習(xí)方式

多樣化的教學(xué)方法，不僅能讓學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣，還能讓學(xué)生學(xué)到更多的知識(shí)，對(duì)體育來說，體育本身就是一個(gè)身體運(yùn)動(dòng)的課程，由于長時(shí)間的單一運(yùn)動(dòng)會(huì)使感覺到疲憊，久而久之就會(huì)使學(xué)生對(duì)體育部感興趣，所以就學(xué)生學(xué)習(xí)體育的方式做下面調(diào)查和研究。觀查和訪談結(jié)果顯示，西部地區(qū)中學(xué)體育老師都在根據(jù)新課標(biāo)的要求，展開教學(xué)，這對(duì)體育教學(xué)的本身是一個(gè)很好的福音，同時(shí)也推動(dòng)體育教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)也說明了體育教學(xué)現(xiàn)代化，已是時(shí)代所向的。

4.對(duì)策與建議

4.1加大教師對(duì)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)

有相關(guān)單位加大對(duì)教師教學(xué)的培養(yǎng)學(xué)習(xí)，是增強(qiáng)學(xué)校師資力量的建設(shè)，也是改革創(chuàng)新體育教學(xué)的前提，同時(shí)也可以增強(qiáng)教師和領(lǐng)導(dǎo)對(duì)體育教學(xué)的重視，才是更好的推動(dòng)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的發(fā)展，從而才能把更加先進(jìn)的教學(xué)理念，應(yīng)用到教學(xué)中來，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)。

4.2加強(qiáng)教師在教學(xué)過程中對(duì)體育教學(xué)手段現(xiàn)代化的應(yīng)用

有相關(guān)單位出臺(tái)相關(guān)規(guī)定，由學(xué)校監(jiān)督管理，強(qiáng)力要求教師對(duì)教學(xué)的認(rèn)真負(fù)責(zé)，以確保教學(xué)手段不斷向現(xiàn)代化靠近，同時(shí)也間接的強(qiáng)迫教師學(xué)習(xí)，提高自己的教學(xué)素養(yǎng)。

4.3創(chuàng)立多樣化的教學(xué)方法，改變學(xué)生對(duì)體育的興趣傾向

由學(xué)校出資，多組織開展校園體育文化活動(dòng)，充分協(xié)調(diào)利用學(xué)校有利資源，從活動(dòng)游戲中去培養(yǎng)學(xué)生興趣，從側(cè)面去改變和創(chuàng)立多樣化教學(xué)方法。

4.4完善教學(xué)體系和豐富優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，建立學(xué)科資源

在學(xué)校成立相關(guān)研究科室，建立學(xué)科資源，統(tǒng)籌規(guī)劃，把現(xiàn)有的教學(xué)資源和本地的民族體育文化融合，協(xié)調(diào)分配來豐富優(yōu)化課堂教學(xué)內(nèi)容，完善體育教學(xué)體系。

4.5加快學(xué)校的硬件和軟件實(shí)施的建設(shè)

當(dāng)?shù)卣畱?yīng)加大對(duì)體育教學(xué)的重視，加大投資力度，幫助并協(xié)同學(xué)校搞好教學(xué)中的硬件和軟件實(shí)施建設(shè)，給學(xué)生營造一個(gè)良好的運(yùn)動(dòng)環(huán)境，同時(shí)也可以提高本地學(xué)生的身體素質(zhì)。

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10.16730/j.cnki.61-1019/g8.2016.03.036

馮霞(1981.3-)，女，土家族，貴州沿河人，本科，研究方向：體育教育、體育人文社會(huì)學(xué)，講師，銅仁學(xué)院體育系。