習(xí)近平：年輕人不學(xué)習(xí)是沒(méi)有出路的

“我是1969年1月來(lái)的，我邁出人生的第一步，就到了梁家河。算一下那時(shí)候我還不滿(mǎn)16歲，來(lái)這里一下子呆了7年，1969年到1975年。我走的時(shí)候，我的人走了，但是我把我的心留在了這里。”

習(xí)近平剛來(lái)村里就住的這孔窯洞。他說(shuō)，我那時(shí)愛(ài)看書(shū)，晚上點(diǎn)著煤油燈，一看就是半宿，第二天早起，吐出來(lái)的痰都是黑的。圖為2015年習(xí)近平回梁家河看望父老鄉(xiāng)親，并走進(jìn)當(dāng)時(shí)住的窯洞

《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》近日刊發(fā)了兩篇采訪稿，采訪對(duì)象是習(xí)近平當(dāng)年在梁家河村下鄉(xiāng)的伙伴兒“黑子”和戴明。通過(guò)他們二位的回憶，我們了解到了更多的習(xí)近平的知青歲月。

“近平在梁家河從來(lái)沒(méi)有放棄讀書(shū)和思考”

那一年（上山下鄉(xiāng)），我（戴明）不到17歲，近平不到16歲。因?yàn)榻皆缟弦荒陮W(xué)，所以他是我們幾個(gè)北京知青當(dāng)中年紀(jì)最小的。

當(dāng)時(shí)插隊(duì)的時(shí)候，近平這個(gè)人比較沉穩(wěn)，抗壓能力比較強(qiáng)。這個(gè)抗壓，指的可不僅是生活上、體力上的壓力，更是心理上所要經(jīng)受的巨大壓力。

近平也是一個(gè)非常有主心骨的人。他有了想法，有了思路，就一定要仔細(xì)研究，一定要把事情做好。

后來(lái)，他當(dāng)了梁家河的村支書(shū)，帶領(lǐng)大家建沼氣池，創(chuàng)辦鐵業(yè)社、縫紉社，我一點(diǎn)都不吃驚。因?yàn)椋以诤退黄鹕畹臅r(shí)候，就發(fā)現(xiàn)他這個(gè)人有一股鉆勁，有強(qiáng)烈的上進(jìn)心。

近平那段時(shí)間“癡迷”在閱讀和學(xué)習(xí)之中。他碰到喜歡看的書(shū)，就要把書(shū)看完；遇到不懂的事情，就要仔細(xì)研究透徹。當(dāng)時(shí)，我并不覺(jué)得什么，現(xiàn)在想起來(lái)，一個(gè)十五六歲的小伙子，同齡人都跑出去玩耍，他還能餓著肚子坐得住，能踏下心來(lái)看書(shū)、閱讀、思考，這確實(shí)需要一定的定力，需要有很強(qiáng)的求知欲和上進(jìn)心。

在梁家河那段艱苦的日子里，近平從來(lái)沒(méi)有放棄過(guò)讀書(shū)和思考。我和近平都看過(guò)一部書(shū)，是范文瀾先生的《中國(guó)通史簡(jiǎn)編》。書(shū)名雖然是“簡(jiǎn)編”，但實(shí)際是厚厚四大本。我和近平都從頭到尾認(rèn)真地讀過(guò)這部書(shū)。對(duì)我而言，大概就是讀過(guò)了，了解了歷史，豐富了知識(shí)。而對(duì)于近平來(lái)說(shuō)，他就會(huì)有思考、有借鑒、有批判?？梢哉f(shuō)，他的執(zhí)政理念，他的思想，就是在持之以恒的讀書(shū)生活中積淀下來(lái)的。

“年輕人如果不識(shí)字，不學(xué)習(xí)，以后是沒(méi)有出路的”

黑子則回憶說(shuō)，近平當(dāng)上梁家河村支書(shū)以后，一直想改變村里的生產(chǎn)生活面貌，改善村民的生活，他非常注重讓村里人學(xué)習(xí)文化知識(shí)。

在平時(shí)勞動(dòng)和生活中，近平和村民們朝夕相處，聊天的時(shí)候他不僅給大家講大山外面的世界，也普及一些文化知識(shí)，總是想方設(shè)法讓大家學(xué)習(xí)文化。

我離開(kāi)村里到縣上工作以后，差不多每?jī)芍芑貋?lái)一次，都會(huì)去看近平。即使其他知青都返城了，他的窯洞里還是那樣“高朋滿(mǎn)座”，村里人都喜歡找他拉話。我們村有個(gè)后生叫武輝，經(jīng)常跑到近平那里去拉話，問(wèn)這問(wèn)那，對(duì)外面的世界、對(duì)知識(shí)充滿(mǎn)了渴望。

近平在村黨支部開(kāi)會(huì)的時(shí)候就說(shuō)：“咱們村，像武輝這樣想學(xué)習(xí)的人可多呢。年輕人如果不識(shí)字，不學(xué)習(xí)，以后是沒(méi)有出路的。我辦一個(gè)掃盲班，把大家組織起來(lái)學(xué)習(xí)吧！”

當(dāng)時(shí)村里人大多數(shù)不識(shí)字，他們一聽(tīng)近平這個(gè)提議，都很高興。近平說(shuō)辦就辦，馬上就辦了個(gè)掃盲班。他的目標(biāo)是，讓每一個(gè)梁家河人多少都能夠認(rèn)識(shí)最常用的一些漢字，并且認(rèn)得越多越好。

近平自己抄寫(xiě)了一些卡片，上面寫(xiě)著簡(jiǎn)單的漢字，比如：一、二、三、四、五、六……先從認(rèn)識(shí)這些基礎(chǔ)的漢字?jǐn)?shù)字開(kāi)始，再逐漸教一些比較常用的文字，比如：大、小、多、少；前、后、左、右；東、西、南、北；男、女、老、少，等等。他先讓村民們了解這些經(jīng)常用得到的文字，把這些學(xué)扎實(shí)了，再慢慢地教他們更多的文字。近平一般是利用勞動(dòng)回來(lái)吃完晚飯的時(shí)間，再就是利用下雨不出工的時(shí)間，把大家召集過(guò)來(lái)開(kāi)掃盲班，教大家識(shí)字。

“干在實(shí)處，走在前列”

黑子說(shuō)，近平年輕時(shí)拼搏奮斗的經(jīng)歷，特別是知青生活對(duì)他性格的磨練，對(duì)他人生觀與價(jià)值觀的形成，這些與他后來(lái)在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)崗位上所做出的成績(jī)，肯定是有重要聯(lián)系的。

近平這個(gè)人在他年輕的時(shí)候，就志存高遠(yuǎn)。但他的遠(yuǎn)大理想，恰恰不是當(dāng)多大的官，走到多高的位置，而是看似平凡的“為老百姓辦實(shí)事”。他2015年回梁家河來(lái)，跟全村人說(shuō)過(guò)一句話：“當(dāng)年我離開(kāi)梁家河的時(shí)候，我就有個(gè)想法，如果將來(lái)我有機(jī)會(huì)從政，我要做一些為老百姓辦實(shí)事的工作?！碑?dāng)時(shí)我聽(tīng)到這句話，再回想當(dāng)年他的所作所為，心里非常感動(dòng)，眼淚差一點(diǎn)掉下來(lái)。那一刻，我相信村里人也同我一樣的感動(dòng)：咱們近平的理想，今天確實(shí)是實(shí)現(xiàn)了。

回顧近平和梁家河的這些往事，我覺(jué)得最讓我感動(dòng)的一點(diǎn)，就是近平?jīng)]有變，梁家河人也沒(méi)有變。近平說(shuō)：“當(dāng)年我人離開(kāi)了梁家河，但是我的心一直留在這里?！逼鋵?shí)我所理解的“這里”并不是單指我們梁家河，而是指我們中國(guó)每一個(gè)普通的小村莊，每一個(gè)平凡的老百姓。

近平說(shuō)：“不要小看梁家河，這是個(gè)有大學(xué)問(wèn)的地方。人生處處留意，皆有學(xué)問(wèn)?！贝_實(shí)是這樣，同樣的這條山溝溝，我們村里人從這條溝接他來(lái)到梁家河；七年以后，我們又把他從這條溝送出去，在梁家河這個(gè)山溝溝里，近平度過(guò)了人生最艱苦的七年。

近平在梁家河插隊(duì)的這七年，是受苦受難的七年，是踏踏實(shí)實(shí)干出來(lái)的七年。在這七年里，他用每一滴汗水和每一份付出詮釋了他說(shuō)的那句話：“干在實(shí)處，走在前列?！?/p>

（《學(xué)習(xí)時(shí)報(bào)》2016.12.5等）