文+遼寧省實驗中學(xué)分校 李育函

書之路

文+遼寧省實驗中學(xué)分校 李育函

陽光逃過紗門，將窗格一條一條映在書籍上，也將桌面上的白紙照得色澤斑斕。我坐在窗旁，筆尖如銀，沙沙地寫下那我與書一路前行的故事。

山川之美，古來共談

小時候，從識字的那天起，我便開始讀著卡片上的文字。四歲生日那天，奶奶送我一本連環(huán)畫，從那以后，倚著母親，高聲讀文字便成了我最大的樂趣。書使我的童年五彩繽紛。

青林翠竹，四時俱備

時光，美若花樹，成長的歲月里，書一直伴我同行，回憶一路伴書走來，我也把它當(dāng)作我的愛好了，這個暑假，書架里添了許多新書，每當(dāng)我學(xué)累了，便停下來，品味著文字間的芳醇，仿佛進了太虛之境，想象著自己走入書中的角色，體會那撼動人心的感情，回味苦澀的紙頁間那驚破世間的文字，直至鬧鐘把我拉回來——真好！

曉霧將歇，猿鳥亂鳴

獨倚軒窗，窗外細(xì)雨紛紛，品一杯香茗，亮一盞小燈，不求其它，只求擁一本好書。那一天，我開始了我最喜歡的書——《簡·愛》的旅程。

書很厚，看似乏味，但我在打開書的一瞬間，打消了剛才的念頭。

書中寫的，是一個叫簡·愛的少女，命運把她拋到了父母雙亡，寄人籬下的環(huán)境中。舅媽的嫌棄、表姐的蔑視、表兄的侮辱與毒打，這些都沒有使她屈服。在羅沃德學(xué)校的生活，是以肉體上的受罰和心靈上的摧殘開始的。她沒有在屈辱中沉淪，而是不斷奮發(fā)進取。風(fēng)暴再大，它終究不能刮到內(nèi)心里去；天再高，踮起腳尖就更接近陽光。簡·愛在那么艱苦的環(huán)境下都可以贏得尊重，那我們又有何理由做不到？

簡·愛長大后，在桑菲爾德做家庭教師，在那里，她留下了令我終生難忘的語句：難道就因為我一貧如洗，長相平庸，個子瘦小，就沒有靈魂，沒有心腸了嗎？我不是根據(jù)習(xí)俗，常規(guī)，甚至不是以血肉之軀同你說話，而是我的靈魂同你的靈魂在對話。就仿佛我們兩人穿過墳?zāi)梗驹谏系勰_下，彼此平等——本來就如此！

她在府里的身份本是卑微的，而她卻是高貴的。

我醉了，被簡·愛的高雅性格迷住了，也佩服夏洛蒂·勃朗特塑造了一個如此完美的女性。她雖然貧困，但不屈服與他人；雖然相貌平庸，卻以高雅的人格使自己成了最美女性；她就好比一朵浪花、浮沉、晶瑩、激蕩、淡然。

實是欲界之仙都

看完這本書，我的假期已過去一半了。這就是名著和其它作品的差別吧：它富有回味，使你戀上，反復(fù)地翻看書頁，字字品味。雖然整個假期一直在讀書，但它卻是我暑假里讀的最后一本書。

歲月的流失固然是無可奈何的，而人的逐漸蛻變，卻又脫不出時光的力量。轉(zhuǎn)眼，已經(jīng)開學(xué)。在學(xué)校的讀書交流會上，我似乎早已有了可推薦的書了。