書面表達(dá)的優(yōu)與劣在很大程度上取決于用詞的技巧性和句式的獨(dú)特性。許多學(xué)生所寫的書面表達(dá)為何不能獲得令人理想的分?jǐn)?shù)，其原因在于用詞平庸，缺乏煉詞的基本功。一味地采用平鋪直敘的表達(dá)手法只能是讓人讀后味同嚼蠟。如果學(xué)生能在平時(shí)的寫作中借鑒他人的表達(dá)技巧，學(xué)會(huì)用更為新穎的方式加以表達(dá)，其結(jié)果必然是柳暗花明又一村?，F(xiàn)通過(guò)一些書面表達(dá)的部分截選內(nèi)容來(lái)探究佳詞妙句的運(yùn)用和經(jīng)典表現(xiàn)方式。

一、選詞精雕細(xì)琢

在動(dòng)筆寫作前首先要認(rèn)真思索用什么詞匯能更好地表達(dá)所需闡述的內(nèi)容。許多學(xué)生在實(shí)際寫作中為何只能使用平淡的詞匯，這與自己不能在學(xué)習(xí)時(shí)細(xì)心地留意他人運(yùn)用詞匯的高超之處有關(guān)系。因此要想使所寫內(nèi)容技高一籌，就必須在詞匯的選擇上精雕細(xì)琢，方能與眾不同。閱讀下面的一些書面表達(dá)的用詞，也許會(huì)有所感悟。

Despite the large amount of effort and time I devoted， I just kept messing up in almost all the exams. （2015年 蘇錫常鎮(zhèn)一模）

該句的經(jīng)典之處在于動(dòng)詞devoted的使用，學(xué)生常常想到的是用spent來(lái)表達(dá)此意，而不知用devoted更能表現(xiàn)出個(gè)人全身心投入的情韻，細(xì)細(xì)比較便會(huì)感悟到此詞用在此處的獨(dú)具匠心。后句中的messing up又是一番用詞別出心裁的表達(dá)，考試結(jié)果不盡人意，心靈上仿佛受到重創(chuàng)，而mess up恰到好處地描述了這一情形，既指考試成績(jī)又指人的情感流露，雙管齊下，令人贊嘆。

Personally， I applaud for this policy. As we all know， many college graduates cant find a job upon their graduation. （2015年 蘇錫常鎮(zhèn)二模）

該句的神奇之處是用applaud 表達(dá)贊同之意。在表達(dá)此意時(shí)學(xué)生大多數(shù)會(huì)使用be for或be in favor of 的形式，而用該動(dòng)詞則表示“大肆贊揚(yáng)”的含義，把靜態(tài)的表達(dá)化為動(dòng)態(tài)的表達(dá)，其神態(tài)躍然紙上。由此可見，有時(shí)在選擇詞匯時(shí)應(yīng)認(rèn)真斟酌，既要考慮到實(shí)際的場(chǎng)景又要符合其意思，從而使表達(dá)的內(nèi)容引人注目。

Confronted with the misbehavior of her new class， Sally emphasized the idea of “We are family” and afterwards worked out 10 rules to regulate the students conduct. （2015年 廣東高考）

該句中的佳詞為confronted，學(xué)生常常只熟悉常用的詞匯face，而不知該詞與face有異曲同工的用法。該詞有較強(qiáng)的書面語(yǔ)氣，在表達(dá)“面對(duì)”之意時(shí)常用be confronted with的結(jié)構(gòu)，表示一種狀態(tài)。該詞的使用新穎別致，打破了學(xué)生常規(guī)的表達(dá)，從而給人以新鮮之感。

From where I stand， this rule will definitely exert a profound effect on students academic performance. （2015年 廣東高考）

該句中的動(dòng)詞exert可謂是經(jīng)典之詞，因?yàn)樵趯W(xué)生平時(shí)的寫作中喜歡使用常見的詞匯have構(gòu)成短語(yǔ)have an effect on，然而有時(shí)別出心裁地?fù)Q用其他詞匯表達(dá)同一意思則會(huì)給人新鮮感。除此之外，該句中的形容詞profound也為全句增色不少，學(xué)生在表達(dá)詞意時(shí)常常會(huì)使用great加以表達(dá)，而該詞的韻味遠(yuǎn)非great所能表述的。在全句的結(jié)尾用academic performance把學(xué)生的學(xué)習(xí)表達(dá)得淋漓盡致，如果換用study則會(huì)使人感到索然無(wú)味。

二、表達(dá)遙相呼應(yīng)

在寫作中學(xué)生很少注重詞匯的對(duì)應(yīng)關(guān)系，全然不知有時(shí)如果采用一些結(jié)構(gòu)上對(duì)應(yīng)的形式會(huì)增強(qiáng)表達(dá)的效果，如詞匯的對(duì)應(yīng)或結(jié)構(gòu)的對(duì)應(yīng)，既能突出排比的功能作用又能將詞匯的運(yùn)用發(fā)揮到極致。閱讀下面的幾句便會(huì)有所啟發(fā)。

It not only affects our everyday life， but may also threaten peoples lives. （2015年 江蘇高考卷）

該句讀上去覺(jué)得是如此的普通，然而絕妙之處正是通過(guò)這普通而體現(xiàn)。全句用not only... but also將兩句有機(jī)地銜接，起到了遞進(jìn)的功能作用。用兩個(gè)動(dòng)詞affects和threaten遙相呼應(yīng)，在語(yǔ)氣上逐步加深，從影響到威脅程度上截然不同。而最為經(jīng)典的是life與lives兩個(gè)詞匯的運(yùn)用，用同根詞的形成將生活與生命巧妙地融在一起，看是簡(jiǎn)單實(shí)則卻意味深遠(yuǎn)。

As students， we should never copy others homework， let alone cheat in exams to get good marks. Do remember： Never bury your head in the sand！ （2015年 南通市二模）

該句讀上去充滿了較強(qiáng)的說(shuō)服感：決不能抄襲他人的作業(yè)，更不用說(shuō)在考試中作弊。全句用let alone將兩個(gè)并列的表達(dá)前后連接，有較好的銜接作用。在結(jié)尾處用習(xí)語(yǔ)Never bury your head in the sand！的形式告誡學(xué)生面對(duì)學(xué)習(xí)上的困難要正視而不是逃避，該習(xí)語(yǔ)一針見血地指出了對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。既有諄諄告誡又有警示的內(nèi)涵，讓人去深悟其道理。

Chang the way we view the world， and well change our life. （2015年 蘇州市一模）

該句采用祈使句的形式將道理闡明：改變我們看待世界的方式，就會(huì)改變我們的生活。全句采用兩個(gè)對(duì)應(yīng)的結(jié)構(gòu)將深邃的道理呈現(xiàn)，Chang the way和change our life前后遙相呼應(yīng)，使全句既平行又突出了從平凡到崇高的意境，給人以較強(qiáng)的說(shuō)服力。

Hopefully， with consistent efforts in class and regular revision at home， I will catch up and make steady progress. （2015蘇錫常鎮(zhèn)一模）

該句首先使用Hopefully作為外位修飾語(yǔ)，起到了言簡(jiǎn)意賅的效果。然后使用with的復(fù)合結(jié)構(gòu)加以表達(dá)，兩個(gè)并列結(jié)構(gòu)遙相呼應(yīng)，consistent efforts in class和regular revision at home把課堂學(xué)習(xí)和課外復(fù)習(xí)巧妙融合，既并列又對(duì)仗，體現(xiàn)了用詞的精辟性。

三、話語(yǔ)耐人尋味

在高考的書面表達(dá)中有時(shí)某些句子讀上好像并無(wú)神奇之處，然而表達(dá)內(nèi)容的精粹卻正是從這些不起眼的話語(yǔ)中顯露而出，耐人尋味。

Sometimes giving up a little can mean getting more. （2015年 浙江高考）

該句雖短但卻耐人尋味，從哲理的角度闡明了深邃的道理。有時(shí)稍稍放棄一點(diǎn)卻能獲取更多，兩個(gè)分詞形式giving與getting起到了英語(yǔ)修辭頭韻法的功能作用。a little與more則又構(gòu)成了截然相反的對(duì)比，其韻味也就不言而喻了。由此句可看出語(yǔ)言的表達(dá)有時(shí)并非大詞雅詞，巧妙的組合也能達(dá)到神奇的效果。

Praise is power. It will bring joy only into others lives， but also into our own. （2015年 泰州市二模）

該句使用暗喻的修辭手法把贊揚(yáng)喻為力量，它不僅僅給人帶來(lái)歡樂(lè)，也給自己帶來(lái)歡樂(lè)。修辭手法的運(yùn)用把抽象的內(nèi)容化為具體，既簡(jiǎn)潔又突出了語(yǔ)言運(yùn)用的高超技巧。句中的only into和but also又體現(xiàn)了較好的遞進(jìn)作用。

With continuous efforts， our class， a big family， will compose an extraordinary harmonious symphony. （2015年 廣東高考）

該句用介詞短語(yǔ)的形式引出話題，體現(xiàn)了英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用的特點(diǎn)，比直接使用動(dòng)詞的形式更為簡(jiǎn)潔，又能突出外位修飾語(yǔ)的功能作用。在其后的句中用形象的表達(dá)加以概述，譜寫出一曲不同凡響的和諧的交響樂(lè)，把班級(jí)的整個(gè)風(fēng)貌呈現(xiàn)，其用詞新穎獨(dú)特，讀后令人感嘆萬(wàn)千。

Only with great efforts can I attain further education and eventually step into future with great confidence. （2015年 揚(yáng)州市一模）

該句與上句在形式上異曲同工，也是采用介詞結(jié)構(gòu)的形式，但同時(shí)又使用了倒裝形式。句中的動(dòng)詞attain代替了常見的get， 其后的eventually又替代了學(xué)生常用的in the end，顯示了用詞的高超。句首的with great efforts和句尾的with great confidence前后呼應(yīng)，形式相近讀音和諧，呈現(xiàn)出語(yǔ)音的音韻美。

Nothing is difficult to a willing heart. However， when we admire others success， we should remember it is not from nowhere. （2015年 南京市三模）

該句內(nèi)容淺近但意味深長(zhǎng)，說(shuō)理透徹。前句蘊(yùn)含了“有志者，事竟成”的意義。而應(yīng)當(dāng)牢記不要總是羨慕他人的成功，成功并非憑空而來(lái)。其經(jīng)典之處就在于結(jié)尾處的not from nowhere。句子雖短但留給人的卻是回味良久的深思。

通過(guò)對(duì)上面一些例句的剖析可以看出，要想使得自己的書面表達(dá)鶴立雞群，詞匯或句式的妙用不容小覷。如何才能使得所寫的書面表達(dá)具有獨(dú)特的特點(diǎn)，需要在平時(shí)的實(shí)際寫作中不斷汲取他人的用詞特色，借鑒一些有特色的書面表達(dá)，不斷地學(xué)會(huì)煉詞，煉句的能力，寫作中反復(fù)地推敲詞匯和句式的運(yùn)用，最終使自己所寫的內(nèi)容妙語(yǔ)連珠，別具一格。

（作者：劉小兵，海安縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)）