洪智喨

一個(gè)春天的早晨，一陣“嘰嘰、嘰嘰”的聲音把我從床上叫醒。我立馬爬起來(lái)，推醒熟睡的弟弟，豎起耳朵聽(tīng)了一會(huì)兒，說(shuō)：“聽(tīng)見(jiàn)小鳥(niǎo)的聲音了嗎？快起來(lái)，吃完早飯去看一看吧！”

我們囫圇吞棗般地吃完早飯，循著那清脆的叫聲來(lái)到了后院。我和弟弟左瞅瞅，右看看，最后鎖定了外婆家的棗樹(shù)上一個(gè)用樹(shù)枝搭成的鳥(niǎo)巢。鳥(niǎo)巢里還有一只黃色的小麻雀，就是它一大早在“引吭高歌”。

麻雀蛋長(zhǎng)什么樣兒呢？我們打算等麻雀飛走之后，再把鳥(niǎo)巢和蛋給偷下來(lái)一探究竟。哈哈，是你自己“引”我們過(guò)來(lái)的，休怪我們！

麻雀一飛走，弟弟就準(zhǔn)備爬到樹(shù)上去。他輕輕一躍，就蹦到了最粗的那根棗樹(shù)枝上，再一步一步地向樹(shù)頂爬去?？墒窃偻吓谰蜎](méi)樹(shù)枝了，弟弟伸手夠了夠鳥(niǎo)巢，沒(méi)夠著，只好悻悻地從樹(shù)上跳了下來(lái)。

看來(lái)麻雀還挺聰明的嘛，知道把巢安在“安全地帶”。我想了想，目光轉(zhuǎn)向了外婆的竹梯。我和弟弟一起把竹梯給扛了過(guò)來(lái)，把梯子扶正了，斜靠著棗樹(shù)樹(shù)干，再搬起一塊大石頭壓在竹梯的兩個(gè)腳那兒，使竹梯平穩(wěn)。我手腳并用地向上爬，過(guò)了很久，終于到了樹(shù)頂。

鳥(niǎo)巢，我來(lái)了！我興奮極了，抱著那根大樹(shù)枝往鳥(niǎo)巢那邊緩緩移動(dòng)，伸出手把鳥(niǎo)巢和蛋拿上，又從樹(shù)上慢慢地回到地面?；氐降厣?，我的腿居然在發(fā)抖呢。可是弟弟把我當(dāng)作大英雄一樣擁護(hù)的感覺(jué)別提多棒了！

到現(xiàn)在，回想起那個(gè)春天和弟弟一起偷鳥(niǎo)巢的事，還覺(jué)得很刺激。當(dāng)然，我們沒(méi)考慮到，鳥(niǎo)媽媽回來(lái)該多傷心，小時(shí)候真是太淘氣了。

430000 湖北省武漢市武昌區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)四（1）班

指導(dǎo)老師 王田露

王田露老師說(shuō)：小孩兒都有強(qiáng)大的好奇心，“偷鳥(niǎo)巢”這樣的事情具有無(wú)窮的樂(lè)趣。小作者用活潑生動(dòng)的語(yǔ)言寫(xiě)出了“偷鳥(niǎo)巢”的曲折經(jīng)過(guò)，穿插了跌宕起伏的心理活動(dòng)，將小孩兒的游戲?qū)懙妹钊o(wú)限！