開(kāi)滿心頭的野薄荷（三等獎(jiǎng)）

◎陳美佳|浙江省嘉善縣里澤中學(xué)701班

風(fēng)迎面吹來(lái)，帶著一陣薄荷的清香?？窗。珠_(kāi)滿了小路，在我不經(jīng)意間。它帶著甜美的氣息使我心曠神怡。

我的故鄉(xiāng)到處都是它，開(kāi)得蔥郁，開(kāi)得茂盛，開(kāi)得鮮艷。使人不禁聯(lián)想起充滿生機(jī)的春，但是野薄荷不想在春天開(kāi)放，它選擇了夏天，在炎熱的夏，它把涼爽帶給了大地。

每到這時(shí)，我總會(huì)到這里看野薄荷，偶爾也會(huì)摘下一些放進(jìn)籃里，把它的葉貼近我的鼻子，感受涼爽的夏、充滿生機(jī)的夏。

現(xiàn)在，每當(dāng)我看到盛開(kāi)的薄荷，就會(huì)想起故鄉(xiāng)，涼爽的夏天，吹著涼爽的風(fēng)，野薄荷開(kāi)滿了路邊，開(kāi)在了我的心中。

（指導(dǎo)老師 楊亞娟）

凈心（三等獎(jiǎng)）

◎郟以恒|浙江省臺(tái)州市路橋區(qū)東方理想學(xué)校八年級(jí)

都說(shuō)心有多靜，思想的觸角就能伸多遠(yuǎn)。成功之人，必有潛心之道;哲思之士，必有修身之性。若你的身心是悔恨過(guò)去或擔(dān)憂未來(lái)，那么心自然會(huì)如浮萍一般漂浮水面，久久不能安定;若你充盈了積極向上的心態(tài)，那么，心自然會(huì)沉淀，會(huì)平，會(huì)靜。因此，“靜心”不如說(shuō)作“凈心”。

平靜靜謐之心態(tài)，才不為雜念所左右。真正洗凈人世鉛華的人，心往往是透亮的，他們不會(huì)作繭自縛。他們也許沒(méi)有了“燕雀安知鴻鵠之志”的熱血情懷，卻平添了“非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)”的坦然胸襟。

讓自己的內(nèi)心凈一點(diǎn)，自然就會(huì)靜心。

（指導(dǎo)老師 葉愛(ài)珍）

自由（三等獎(jiǎng)）

◎黃明茜|浙江省常山縣第三中學(xué)八（4）班

陽(yáng)光穿過(guò)密密麻麻的枝葉，灑到地上。

一對(duì)年輕夫妻漫步在叢林間。女的說(shuō)：“唉，天天都要陪孩子，又是學(xué)習(xí)，又是補(bǔ)習(xí)，累死了！今天終于有空出來(lái)散散心了。”“真是辛苦你了，不能讓孩子輸在起跑線上。”男的說(shuō)。

這時(shí)，一個(gè)老人出現(xiàn)在了樹(shù)林里，他拿著一個(gè)籠子，里面有一只可愛(ài)的黃鸝鳥(niǎo)。突然，他打開(kāi)籠門(mén)，小鳥(niǎo)撲撲翅膀，飛走了。

“啊，鳥(niǎo)兒自由了?！迸淖匝宰哉Z(yǔ)。

“不?！崩先藫u搖頭，“真正自由的是籠子。”

（指導(dǎo)老師 俞小平）

守（三等獎(jiǎng)）

◎付以哲|浙江省長(zhǎng)興縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)805班

“守??！一定要守住……”彌留之際，他一直念叨。

也許，他又回到了當(dāng)年的朝鮮戰(zhàn)場(chǎng)：那一場(chǎng)著名的戰(zhàn)役，他們連奉命堅(jiān)守陣地，牽制敵人，戰(zhàn)至最后，只有他活了下來(lái)。

所有的戰(zhàn)友都葬在了一起，他堅(jiān)持留了下來(lái)，做了守陵人。他們?cè)?jīng)發(fā)誓：死都要在一起！

他在每位戰(zhàn)友的墳前種下一棵松樹(shù)，他為它們培土、修枝，他陪他們說(shuō)話、聊天。樹(shù)越長(zhǎng)越高，他越來(lái)越老。他，終身未娶。

此后，陸續(xù)有志愿軍遺骨送到這個(gè)陵園，他照例為他們種上一棵松樹(shù)。于是，那一片園林，一排排，全是筆直的青松，格外生機(jī)蔥蘢。

……

多年后，他也走了。按照他的遺愿，人們讓他永久地留在了這里。他的墓前同樣有一棵筆直的松樹(shù)。

每年的清明節(jié)，一群群的孩子和大人都會(huì)來(lái)到這里，舉起他們的手，敬禮！ （指導(dǎo)老師 孫 茵）