我該不該幫助同學？

小雨姐姐：

您好！我今年上六年級了。我的同桌學習不如我，遇到難題時，多次向我請教。開始時，我很愿意幫助她，可是，三次、五次之后，我就不想幫她了。我總覺得，如果繼續(xù)幫助她，她學習越來越好，我就多了一個競爭對手，她有可能把我這“尖子生”拉下馬?？墒?，老師總讓我們幫助別人，說幫助別人的孩子才是好孩子。我實在想不通，我該怎么辦？

苦惱的小慧

小慧同學：

你好。其實，像你這樣，抱有“幫助別人，就會多一個競爭對手”心態(tài)的同學有很多。歸根到底，這是一種嫉妒心在作怪。

在這里，小雨姐姐想問你一個問題：一間黑暗的屋子里，點一支蠟燭與點兩支蠟燭，哪個更亮？答案很簡單。生活中，你幫助別人，也會得到別人的幫助，這樣，只會讓兩個人更加優(yōu)秀。反之，嫉妒別人，只會阻礙自己前進的腳步。這兩支發(fā)光的蠟燭，就好像兩個一起學習的同學，它們在一起，只會互相輝映，更加生輝。

從表面看，幫助別人，好像是一種給予，一種失去，但這只是表面現(xiàn)象。幫助別人時，你努力把自己的語言敘述得流暢、準確、簡練。這樣，你幫助了她，也鍛煉了自己的口才和應變能力。還有，被幫助的同學，肯定會很高興地對你說聲“謝謝”，接受別人的“感謝”是不是非?？鞓纺?？還有，同學問的問題，你能保證自己全會嗎？如果你需要去思考，去查資料，無意中學到了新知識，這難道僅僅是你幫別人嗎？

每個人都有自身的優(yōu)點，也許，別人的思維正是你沒有的，正所謂，智者千慮，必有一失。所以，幫助別人，也是自己學習和收獲的過程。幫助是一種力，你給別人施力的時候，也在鍛煉自己，你會發(fā)現(xiàn)自己的不足，更好地提高自己。小慧同學，你明白了嗎？

小雨姐姐

（崔為安）