国产日韩欧美一区二区三区三州_亚洲少妇熟女av_久久久久亚洲av国产精品_波多野结衣网站一区二区_亚洲欧美色片在线91_国产亚洲精品精品国产优播av_日本一区二区三区波多野结衣 _久久国产av不卡

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx

“名人素材”解讀與延伸運(yùn)用之二:司馬遷

2016-02-29 11:43劉德福
作文與考試·初中版 2016年5期
關(guān)鍵詞:李陵司馬遷史記

劉德福

司馬遷是中華歷史文化名人,他寫的《史記》開創(chuàng)了中國紀(jì)傳體通史和傳記文學(xué)的先河,具有極高的歷史價(jià)值和文學(xué)價(jià)值,千百年來熠熠生輝。人們尊崇著《史記》的同時(shí),也更加仰慕一代史圣司馬遷,仰慕他斐然的文采,仰慕他深邃的思想,更仰慕他崇高的人格。司馬遷帶有悲劇性的人生,給我們多方面的啟示,同時(shí)也成為作文素材的一個(gè)豐厚的源泉。

【經(jīng)典素材多維解讀】

◎少年司馬遷

生于史官世家,祖先自周代起就任王室太史,掌管文史星卜。父親司馬談在漢武帝即位后,任太史令達(dá)三十年之久。司馬遷10歲起誦讀《古文》并接受其父的啟蒙教育。淵源久長的家學(xué)對他后來治學(xué)道路有深刻的影響。后隨父去長安,同當(dāng)時(shí)著名經(jīng)學(xué)大師孔安同、董仲舒學(xué)習(xí)《古文尚書》和《春秋》。19歲為補(bǔ)博士弟子。

【素材運(yùn)用】⑴厚積薄發(fā);⑵ 讀萬卷書,行萬里路;⑶傳承;⑷堅(jiān)持

◎游歷天下

20歲時(shí)司馬遷開始了他的游歷生活。他的足跡到達(dá)會(huì)稽,訪問夏禹的遺跡;到過姑蘇,眺望范蠡泛舟的五湖;到過淮陰,訪求韓信的故事;到過豐沛,訪問劉邦、蕭何的故鄉(xiāng);到過大梁,訪問夷門,并考察秦軍引河水灌大梁的情形;到過楚,訪問春申君的宮殿遺址;到過薛地,考察孟嘗君的封邑;到過鄒魯,拜仰孔孟的家鄉(xiāng)。此外,他還北過涿鹿,登長城,南游沅湘,西至崆峒。壯游使他開闊了眼界,增長了知識(shí)。

【素材運(yùn)用】⑴眼界;⑵眼見為實(shí);⑶歷史文化是財(cái)富;⑷足跡

◎臨危受父命

司馬遷的父親病危時(shí),拉著兒子的手,流著眼淚對他說:“我死了以后,你一定要接著做太史,千萬不要忘記我一生希望寫出一部通史的愿望。你一定要繼承我的事業(yè),不要忘記??!”這一番諄諄囑托極大地震動(dòng)了司馬遷,他看到了父親作為一名史學(xué)家難得的使命感和責(zé)任感,他也知道父親將自己畢生未竟的事業(yè)寄托在白己的身上。

修著歷法——太初元年(公元前104年),司馬遷以太史令身份和中大夫?qū)O卿、壺遂及歷官鄧平、落下閎、天文學(xué)家唐都等二十余人,改革歷法。經(jīng)這批專家通力合作,反復(fù)計(jì)算、選擇,終于在這年五月制定出新歷,這就是著名的《太初歷》。

【素材運(yùn)用】⑴責(zé)任;⑵合作;⑶孝道;⑷傳承

◎替李陵辯護(hù)

天漢二年(公元前99年),李陵出征匈奴時(shí)被圍,在矢盡糧絕的情況下投降匈奴。武帝大怒,文武百官也大罵李陵投降可恥。司馬遷辯言:“李陵轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里,矢盡道窮,古代名將也不過如此。他雖投降,尚屬情有可原。臣以為只要他不死,他還是會(huì)效忠漢朝的?!笔⑴械臐h武帝聽了司馬遷這番話,認(rèn)為司馬遷有意替李陵護(hù)短開脫,把他投入監(jiān)獄,并處以宮刑。

【素材運(yùn)用】⑴仗義執(zhí)言;⑵真性情;⑶轉(zhuǎn)折

◎發(fā)憤寫《史記》

不幸的遭遇,尤其是宮刑,使司馬遷精神受到極大刺激,曾一度想自殺。但他想起了父親的遺言,又以孔子、屈原、左丘明、孫子、韓非等在逆境中發(fā)憤有為鼓勵(lì)自己,終于以驚人的意志忍辱負(fù)重地活了下來。經(jīng)過六年的囚禁生活,終于完成了“究天人之際,通古今之變,成一家之言”的巨著一一《史記》。

【素材運(yùn)用】⑴忍辱負(fù)重;⑵榜樣的力量;⑶成功起源于挫折;⑷生命的質(zhì)量

【中考真題鏈接】

1.2015年湖北襄陽中考作文

(以下題目任選其一作文):

題一:思想、感情、態(tài)度等,用言語、行為顯示出來,即為“表達(dá)”。把愛表達(dá)出來,你會(huì)被更多關(guān)愛包圍;把幸福表達(dá)出來,你會(huì)感受更多幸福;把失意表達(dá)出來,你會(huì)獲得真誠幫助……勇于表達(dá),善于表達(dá),成長更順利,生活更美好。

請以“ ? ? ? ? ? ? ?需要表達(dá)”為題寫一篇文章。

素材延伸:可以將題目填為“人生需要表達(dá)”。司馬遷的人生是獨(dú)特悲憤而充滿坎坷的,而司馬遷如果不通過《史記》這部作品進(jìn)行表達(dá),那司馬遷就和許多人一樣,被歷史的塵埃掩埋,成為默默無聞的無所作為者,即使有再大的冤屈,也無濟(jì)于事??墒?,司馬遷有了精彩的表達(dá),就有了精彩的人生、輝煌的豐碑。因此,人生需要表達(dá)。

題二:閱讀下面的材料,自選角度,寫一篇文章。

在這人世間,有些路是非要單獨(dú)一個(gè)人去面對,單獨(dú)一個(gè)人去跋涉的,路再長、再遠(yuǎn),夜再黑、再暗也得獨(dú)自默默地走下去。

——席慕蓉

素材延伸:司馬遷正是一個(gè)孤獨(dú)地面對這個(gè)世界,默默地向前走的人。他游歷祖國的名山大川,旅難涉險(xiǎn);他博覽群書,孤獨(dú)求索;他面對宮刑,創(chuàng)作巨著……這些都是他單獨(dú)一個(gè)人跋涉的證明。

2. 2015年重慶A卷中考作文:

閱讀下面的材料,自選角度,自擬題目,寫一篇文章。

我問花園里的玫瑰:你年復(fù)一年重復(fù)著同樣的色彩,單調(diào)嗎?

玫瑰笑答:向人間播撒芬芳是我生長的理由。

我問樹枝上的蟬兒:你長時(shí)間生活在黑暗中,只能盡情歌唱一夏,遺憾嗎?

蟬兒笑答:綻放生命的絢爛是我唯一的愿望。

我問山間的小溪:你一直朝著不變的方向寂寞地奔流,孤獨(dú)嗎?

小溪笑答:奔向大海、成就浩瀚是我畢生的追求。

我不由得陷入了沉思,生命的意義究竟是什么呢?

素材延伸:談生命的意義,可以談?wù)勊抉R遷。司馬遷有玫瑰的芬芳,也有蟬的生命的絢爛,更有小溪的執(zhí)著。我們可以把司馬遷的人生事件和這三種事物的特點(diǎn)結(jié)合起來,證明司馬遷生命意義的偉大。

3.2014年黑龍江牡丹江市中考作文:

從下面兩個(gè)文題中任選一題作文。

文題一:請以“那個(gè)讓我尊敬的人”為題目,寫一篇文章。

素材延伸:司馬遷值得我們尊敬的地方很多,學(xué)識(shí)方面,著有中國第一部紀(jì)傳體通史,被魯迅譽(yù)為“史家之絕唱,無韻之離騷”;人格方面,司馬遷不畏漢武帝的權(quán)威,替李陵辯護(hù);治學(xué)方面,司馬遷不畏艱險(xiǎn),考察了許多歷史事件的發(fā)生地,力求讓自己的歷史著作更貼近歷史真實(shí)。

文題二:生命中什么是可貴的?

真摯的情感是可貴的:親情、友情、師生情……

美好的品德是可貴的:善良、執(zhí)著、勤勞……

幸福的點(diǎn)滴是可貴的:一個(gè)眼神、一個(gè)微笑、一句叮嚀……

將題目“ ? ? ? ? ? ? ? ?是可貴的”補(bǔ)充完整,寫一篇文章。

素材延伸:可以把此題填充為“立志是最可貴的”。年輕時(shí)的司馬遷,遵從父親遺囑,立志要寫成一部能夠“藏之名山,傳之后人”的史書。就在他著手寫這部史書的第七年,發(fā)生了李陵案。李陵將軍在與匈奴的作戰(zhàn)中,因寡不敵眾,戰(zhàn)敗投降。司馬遷為李陵辯白,觸怒漢武帝,他被捕入獄,遭受殘酷的“宮刑”。

受刑之后,他曾因屈辱痛苦打算自殺,可想到自己寫史書的理想尚未完成,于是忍辱奮起,前后共歷時(shí)18年,終于寫成《史記》。這部偉大著作共526500字,開創(chuàng)了我國紀(jì)傳體通史的先河,史料豐富而翔實(shí),歷來受人們推崇。魯迅曾以極概括的語言高度評價(jià)《史記》:“史家之絕唱,無韻之離騷?!?/p>

4. 2014年山東省煙臺(tái)市作文:

題目: ? ? ? ? ? ? ? 征服了我

要求:①請?jiān)跈M線處填上合適的詞語,將題目補(bǔ)充完整,然后寫作;②文體不限,不少于600字(詩歌不少于30行);③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名和學(xué)校名。

素材延伸:可以把題目填充為:“司馬遷征服了我”。

司馬遷能寫出《史記》,全靠理想和信念的支撐,他的理想和信念征服了我;遭受“宮刑”的奇恥大辱,但在書寫歷史時(shí)仍能客觀實(shí)錄,實(shí)屬可貴,他的治學(xué)態(tài)度征服了我。

【考場速用】

2015年貴州安順中考作文:

閱讀下面的文字,根據(jù)要求作文。

雁過留聲,人過留名。王勃一生短暫,留下《滕王閣序》;曹雪芹嘔心瀝血,留下《紅樓夢》……青春年少的你,此時(shí)或許行囊滿滿,躊躇滿志,有許多東西留下;或許兩手空空,惆悵無限,什么也沒有留下。無論怎樣,它們一定會(huì)引起你深深的思考。

根據(jù)以上材料,請以“留下”為話題,寫一篇作文。

【滿分作文】

留 ?下

貴州一考生

已經(jīng)是深夜了,司馬遷通過天牢的小窗,望著那漆黑的夜。幽藍(lán)的天幕上,不見星也不見月,幾處烏云低低地沉著,帶著令人窒息的壓力。暮秋的風(fēng)裹著寒氣,鉆進(jìn)每個(gè)角落,包括司馬遷那件破舊的長衫。

司馬遷拖動(dòng)著腳鐐,走回幾塊磚堆成的床。金屬的撞擊聲在死一般靜的夜里,帶著幾分鬼魅。床上那盞昏黃的油燈跳動(dòng)著火焰,拖下長長的抖動(dòng)的影子,似乎加重了黑暗。然而掛著的一紙官文仍然可見,金色的字、朱紅的印,一切都那么清晰。

是的,這就是司馬遷的命運(yùn)。日出之前,他必須做好選擇。是死,用一腔熱血去控訴昏君的無道,用高貴的頭顱去證明自己的清白?還是活著——當(dāng)然是有條件地活著,從此他將成為不完全的男子。

司馬遷無法遏抑心中騰生的怨怒,昨日朝堂的場景歷歷在目。當(dāng)漢武帝在歇斯底里地咆哮時(shí),當(dāng)滿朝文武雙股戰(zhàn)戰(zhàn)時(shí),當(dāng)李陵一下子從英雄被定性為叛徒時(shí),司馬遷覺得胸中有什么東西壓著。

也許是記錄歷史的職責(zé)讓他知道,歷史必須是真實(shí)的。于是,他站了出來,后來的事情證明當(dāng)時(shí)的沖動(dòng)是致命的。司馬遷與李陵并無交好,為了不相識(shí)的人而觸怒龍顏,這沒有人能夠理解。

他突然就想到了死,想到了屈原的投江;想到了孤竹君的兒子們在首陽山的遺?。核霋仐夁@個(gè)世界,這個(gè)昏暗、污濁的世界。絕不能屈辱地活著,做一個(gè)不完全的男子,便是死,他也應(yīng)該是個(gè)大丈夫。

但突然,司馬遷在憤怒與激動(dòng)中沉靜下來。父親臨終時(shí)那雙憂怨的眼睛,讓他一下子靜了。他知道,人應(yīng)該留下些什么,雁過留聲,人過留名,自己的名在哪里?難道就是一次沖天的發(fā)怒,讓人看到了一個(gè)不屈服的自己,然后如云煙一樣很快就消散了么?他清楚地記得,父親指著案上的書,哽咽著,然后看了他一眼。他理解那一眼的重量與意味著的責(zé)任,是的,他永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記——他們還沒有自己的史書,屬于大漢的書。

司馬遷在床邊坐了下來,閉上眼,沉默了好久好久,他的胸口在劇烈地起伏,他的手指在不停地顫抖……天明的時(shí)候,牢外傳來一聲吆喝:“司馬遷,想好了沒有?”

“想好了,我選擇腐刑?!眱傻吻鍦I滑落臉頰,司馬遷無聲地哭了。

幾千年后,一位詩人說:“真正的勇敢不是為某件事壯烈地死去,而是為某件事卑賤地活著?!庇谑?,一陣秋風(fēng)嗚咽著,吹起《史記》發(fā)黃的紙頁。

他留下了《史記》,這墨寫成的豐碑,當(dāng)然,留下了最美的名聲!

【教師點(diǎn)評】

運(yùn)用情景再現(xiàn)法,將司馬遷遭遇厄運(yùn)的情景再次展現(xiàn)在讀者面前;運(yùn)用心理刻畫法,將司馬遷為正義而替李陵辯護(hù)的心理通過作者的窺視刻畫暴露出來;運(yùn)用聯(lián)想法,將司馬遷當(dāng)時(shí)想到的一些具有相同命運(yùn)的歷史人物的遭遇展現(xiàn)出來,讓讀者明晰司馬遷何去何從的思想動(dòng)態(tài)。綜合運(yùn)用多種素材組合的方法,可以使文章內(nèi)容豐滿。

猜你喜歡
李陵司馬遷史記
朔風(fēng)又起
昆曲《望鄉(xiāng)》觀后說成全
李陵,沒有任何偉業(yè)能和做個(gè)忠臣相比
奮不顧身
司馬遷還璧不猶豫
漫畫史記
漫畫史記
漫畫史記
漫畫史記
假如司馬遷沒有《史記》
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
404 Not Found

404 Not Found


nginx
五家渠市| 隆林| 四会市| 伊金霍洛旗| 鱼台县| 通州区| 志丹县| 丽水市| 密云县| 花垣县| 柯坪县| 确山县| 抚宁县| 九江县| 桑日县| 肇东市| 古田县| 宁国市| 华蓥市| 宜君县| 麻栗坡县| 湟源县| 加查县| 天全县| 龙南县| 肥西县| 基隆市| 宁陕县| 泸水县| 沙洋县| 望奎县| 余庆县| 五常市| 曲松县| 灌云县| 当雄县| 本溪| 清苑县| 朝阳区| 孟津县| 巧家县|