健康管理人才培養(yǎng) 智慧健康服務體系 健康管理師執(zhí)業(yè)環(huán)境

蘇州市健康管理學會作為全國地級市中第一家一級學會，從2010—2013年期間，在全國率先開展了健康管理師培訓鑒定試點工作。本文結(jié)合我們的健康管理師培訓鑒定試點工作，面對健康管理人才培養(yǎng)和使用中的具體問題，就選擇結(jié)合區(qū)域智慧健康服務整體建構(gòu)進程培養(yǎng)健康管理人才、探索創(chuàng)新健康管理師執(zhí)業(yè)環(huán)境的初步實踐和體驗，對運用社會力量推動和創(chuàng)新健康管理人才培養(yǎng)機制，更好地滿足來自于民生健康服務的規(guī)模需求，為大會提供案例借鑒。

《辭?！分袑τ凇懊裆钡慕忉屖恰叭嗣竦纳嫛保慈藗兩顏碓磫栴}。當今中國，民生的內(nèi)涵除了一般意義的生活保障，更體現(xiàn)出人們對共同發(fā)展和社會公平的訴求。我們國家社會發(fā)展中在教育、衛(wèi)生、養(yǎng)老方面存在的諸多課題，需要通過社會創(chuàng)新來解決。黨的十八大以來，習近平總書記就民生工作作出一系列重要論述，要求我們在“工作理念上強調(diào)人民對美好生活的向往就是我們的奮斗目標，工作思路上提出守住底線、突出重點、完善制度、引導輿論，工作舉措上明確抓住人民最關(guān)心最直接最現(xiàn)實的利益問題，一件事情接著一件事情辦、一年接著一年干，鍥而不舍向前走”。

2009年，蘇州市健康管理學會成立，作為全國地級市中第一家一級學會，從2010年至2013年期間，在全國率先開展了健康管理師培訓鑒定試點工作。四年中，在全市衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)共招收學員600多名，通過參加衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定考試，有484名學員獲得健康管理師國家職業(yè)資格（三級），對健康管理師的培訓進行了有益的探索。

一、國內(nèi)健康管理師政策背景及發(fā)展現(xiàn)狀簡述

眾所周知，由于社會經(jīng)濟快速發(fā)展，人口老齡化、不健康的生活行為方式等因素的影響，慢性病增加正成為一種全球趨勢。心血管、代謝性疾病等慢性非傳染病已經(jīng)成為危害人類健康、威脅居民生命、損害勞動力資源、導致巨額醫(yī)療費用負擔的主要原因。據(jù)統(tǒng)計，目前慢性病占全球疾病負擔的60%，到2020年發(fā)展中國家80%的疾病負擔將來自慢性病問題。由專業(yè)衛(wèi)技人員通過為健康人、慢性病風險人群、慢性病患者提供全面、連續(xù)、主動的健康管理， 并對其生活方式相關(guān)的健康危險因素，通過健康信息采集、健康檢測、健康評估、個性化監(jiān)看管理方案、健康干預等手段持續(xù)加以改善，以預防和控制疾病發(fā)生與發(fā)展，降低醫(yī)療費用，提高生命質(zhì)量，提高國民自我管理意識和水平，達到在促進健康、延緩慢性病進程、減少并發(fā)癥、降低傷殘率、延長壽命、提高生活質(zhì)量同時降低醫(yī)藥費用的目的。目前，健康管理模式在國際上已得到越來越多專家和普通百姓的認可，并作為先進的疾病預防和控制技術(shù)被健康管理專業(yè)人員廣泛應用。

“健康管理”一詞在中國出現(xiàn)的較晚，實踐應用先行于理論研究。自2001年國內(nèi)第一家健康管理公司注冊到今天，健康管理走過了艱難而重要的十三年。2003年SARS危機的出現(xiàn)和2005年健康管理師國家職業(yè)的設(shè)立，有力地推動了健康管理在中國的發(fā)展【1-4】。然而在我國健康管理師作為一個新興的職業(yè)，人才匱乏、學術(shù)理論與技術(shù)研究相對滯后【5-6】。正因為如此，健康管理師培訓正在蓬勃開展起來，同時也面臨執(zhí)業(yè)環(huán)境在內(nèi)的一些突出問題。

二、各地健康管理師培訓工作中存在的突出問題

1、全民健康維護和管理服務的環(huán)境尚未形成

健康管理在我國還是一個新概念，商業(yè)化的健康管理的服務對象較狹窄，主要集中在經(jīng)濟收入較高的人群；由于包括體制在內(nèi)的諸多原因，城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生醫(yī)療機構(gòu)遠未完成醫(yī)療服務向健康管理服務和醫(yī)療服務有機融合的服務轉(zhuǎn)型；結(jié)合公共健康管理服務有機提供的健康教育嚴重缺乏，使得一般居民對健康維護的認知度還不高，健康管理的理念尚未被公眾真正接受；全民健康素質(zhì)水平和我國居民收入水平提升的水平相距已經(jīng)十分明顯，慢病負擔迅速加重的態(tài)勢將嚴重威脅我國正在建設(shè)中的醫(yī)療保障體系的可持續(xù)發(fā)展；強化推進健康促進，建構(gòu)基層服務網(wǎng)底為基礎(chǔ)的現(xiàn)代健康維護和醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，促進全民健康維護和管理服務的環(huán)境的形成進程，是深化醫(yī)改的最重要任務。

2、健康管理人才定位不明確，嚴重影響健康管理人才培訓的積極性

源于上述2.1的現(xiàn)實狀況，即使是在已經(jīng)明確定義了健康服務業(yè)包括健康管理服務的《國務院關(guān)于促進健康服務業(yè)發(fā)展的若干意見》發(fā)布了一年之后，各地衛(wèi)生行政管理部門對健康管理師職業(yè)崗位設(shè)置的政策配套和安排仍未見根本性轉(zhuǎn)變，對健康管理師定位依舊不明確，很多地方健康管理人才的培訓依然只能針對醫(yī)療衛(wèi)生服務的在職人員，直接影響各地健康管理人才培訓的后續(xù)發(fā)展。既存的健康管理人才培養(yǎng)方式，已經(jīng)不能夠適應加快建構(gòu)基層服務網(wǎng)底為基礎(chǔ)的現(xiàn)代健康維護和醫(yī)療衛(wèi)生服務體系，促進全民健康維護和管理服務的環(huán)境的形成進程的迫切的社會需求，創(chuàng)新健康管理人才培訓機制，出路在于勇于探索創(chuàng)新健康管理師執(zhí)業(yè)環(huán)境，運用社會力量推動和創(chuàng)新健康管理人才培養(yǎng)機制。

3、健康管理人才培訓與實踐脫節(jié)，存在“亂培訓，培訓亂”的問題

健康管理是專業(yè)性、實踐性很強的職業(yè)技能。源于上述2.2的現(xiàn)實狀況，導致健康管理人才培訓缺乏實習基地配套機制，致使現(xiàn)在很多地方開展健康管理師培訓，從書本到書本，僅僅為了應付職業(yè)技能考試，忽視健康管理職業(yè)技能的培養(yǎng)。經(jīng)過培訓的擁有健康管理師資質(zhì)證書的學員“學而無用、學而不能用”的實際狀況，已經(jīng)嚴重障礙了健康管理人才培養(yǎng)機制的生存。

同樣源于上述2.2的現(xiàn)實狀況，健康管理人才培訓出現(xiàn)的另一種傾向是“亂培訓，培訓亂”的問題。如果在互聯(lián)網(wǎng)上，用“健康管理師培訓”在百度進行搜索，可搜索到3，170，000個培訓相關(guān)事件，這說明現(xiàn)在很多地方都開展了健康管理師培訓，缺乏合格健康管理師的執(zhí)業(yè)環(huán)境，健康管理師培訓的質(zhì)量監(jiān)督管理機制的“空白”狀態(tài)，導致追求“培訓經(jīng)濟效益”現(xiàn)象的泛濫，嚴重影響了健康管理師培訓質(zhì)量的同時，敗壞了健康管理人才培訓的聲譽。

三、蘇州健康管理師培訓的努力和實踐過程

1、培訓重心向社區(qū)傾斜

社區(qū)衛(wèi)生服務承擔大量的公共衛(wèi)生服務功能，與健康管理密切相關(guān)，健康管理師培訓的重點應該放在社區(qū)。健康管理只有與社區(qū)衛(wèi)生工作緊密結(jié)合，才會有生命力。

蘇州市健康管理師（三級）試點培訓和鑒定工作于2013年8月17日至11月2日三個月內(nèi)共組織開辦了五個班，共有326名基層醫(yī)務工作者參加培訓與鑒定。表1表明：城鄉(xiāng)社區(qū)衛(wèi)生的全科醫(yī)師和社區(qū)衛(wèi)生其他崗位的醫(yī)務人員有168名，占整個培訓人數(shù)51.5%；來自疾控中心健康教育、慢病科和預防保健單位的醫(yī)務人員有71名，占整個培訓人數(shù)21.8%；來自醫(yī)院的醫(yī)務人員有58名，占整個培訓人數(shù)17.8%（主要是醫(yī)院體檢中心的醫(yī)務人員）；來自社會上健康管理、保健養(yǎng)生企業(yè)的醫(yī)務人員有29名，占整個培訓人數(shù)8.9%；性別結(jié)構(gòu)中男性是75名，占整個培訓人數(shù)23.%，女性是251名，占整個培訓人數(shù)77.%；其中具備高級職稱的有20名，占整個培訓人數(shù)6.1.%，中級職稱的有85名，占整個培訓人數(shù)26.%，其余是具備初級職稱和還未評定職稱的人員有221名，占整個培訓人數(shù)68.%；他們的平均年齡為32.18歲，與前三年培訓的平均年齡最低的2012年相比，還小了6.58歲。

調(diào)查說明，來自社區(qū)醫(yī)療機構(gòu)的醫(yī)務人員高度關(guān)注和參與健康管理師職業(yè)培訓，成為蘇州培訓隊伍中的主力軍。特別可喜的是一些具有中、高級職稱的醫(yī)務人員，也積極加入健康管理師培訓。統(tǒng)計表中“平均年齡”一項提示我們，參加培訓者年輕化趨勢明顯，表明更多的年輕衛(wèi)技人員開始關(guān)注和愿意涉足健康管理事業(yè)，與開班初期中老年學員占多數(shù)的情況相比，這是令人振奮的現(xiàn)象。

2、堅定不移的堅持培訓的“三?！?/p>

四年來，蘇州在開展健康管理師培訓的工作中，堅定不移的堅持“三?！苯Y(jié)合，即：依據(jù)《健康管理師國家職業(yè)標準》的要求明確專業(yè)方向；邀請由專家團隊組成的培訓師資作為主講老師；采用由專家團隊開發(fā)的《健康管理師培訓》作為專用教材。一是明確培訓目標，要全面掌握健康管理的基本內(nèi)涵和總體框架，全面掌握健康管理的相關(guān)基礎(chǔ)知識，全面掌握健康管理的基本技能，學會制定健康管理干預計劃、實施與評估等常規(guī)工作，使培訓對象全面掌握健康風險評估技能、健康信息管理技能、營養(yǎng)指導技能、初步掌握心理輔導技能、健康行為促進技能，達到獨立開展健康管理工作的水平。二是注重遴選培訓專家團隊，聘請了北京大學、上海復旦大學、上海交通大學、蘇州大學著名教授承擔健康管理師的各課程。他們用自己豐富的理論知識與實踐經(jīng)驗在課堂上以旁征博引、圖文并茂、深入淺出的方式進行傳授，使學員對健康管理有了全新的認識。三是采用專用教材，課程在涵蓋與健康管理相關(guān)學科的基礎(chǔ)知識和最新理念的同時，尤其突出健康管理師在實際工作中所需的素質(zhì)和能力的培訓。與此同時，在教學形式上采用了課堂與現(xiàn)場相結(jié)合、講解與提問相結(jié)合、自學與課外輔導相結(jié)合、書本學習與例題講解相結(jié)合，利用蘇州市先進的健康管理企業(yè)作為實習基地，進行健康管理操作的臨床實習。

四年來，我們一方面嚴格按照健康管理師培訓大綱進行培訓，另一方面結(jié)合健康管理工作實際要求，制定和改進健康管理師培訓方案。從實用性和可操作性出發(fā)，對重點課程加強培訓安排。理論培訓期間增加實習內(nèi)容，去蘇州慈濟健康促進中心、麥迪斯頓醫(yī)療科技股份有限公司、安健頤醫(yī)學信息科技有限公司等體檢中心、醫(yī)療企業(yè)進行實踐課外活動，緊密結(jié)合健康管理對象，使學員全面掌握健康管理的基本技能，讓學員在實踐中進一步增強對健康管理工作的認識，提高自身素養(yǎng)和專業(yè)水平。

3、爭取政府支持與崗位設(shè)定是培訓良性循環(huán)的可靠基石

經(jīng)過培訓的學員考試合格成為具有國家職業(yè)資格的健康管理師后，在適當?shù)膷徫簧习l(fā)揮他們的作用就成為至關(guān)重要的一環(huán)，也是檢驗培訓成效的試金石。2013年6月，蘇州市衛(wèi)生局下發(fā)了《關(guān)于深入開展健康管理規(guī)范化服務的實施意見》，要求用好已培養(yǎng)的健康管理師，在本市衛(wèi)生系統(tǒng)內(nèi)開展健康管理規(guī)范化服務。提出了“各基層醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)中，承擔城鄉(xiāng)居民基本公共衛(wèi)生服務和居民健康管理的全科醫(yī)生、家庭醫(yī)生和健康管理團隊，對轄區(qū)居民的健康進行監(jiān)測、分析、評估、提供健康咨詢和指導以及對健康危險因素進行科學干預，有效地調(diào)動社區(qū)居民的積極性，全面提高健康水平”的目標，并對社區(qū)衛(wèi)生服務中設(shè)崗、崗位職責和考核等方面提出了相應的要求。

四、結(jié)合智慧健康服務整體建構(gòu)，探索健康管理人才培養(yǎng)全面創(chuàng)新

在原有的工作基礎(chǔ)上，從2014年上半年起，我們結(jié)合“江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生和居民智慧健康信息化支撐服務事業(yè)”建構(gòu)實施進程，以智慧健康服務整體建構(gòu)為契機，開始了向健康管理人才培養(yǎng)全面創(chuàng)新的探索。

1、江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生和智慧健康信息化支撐服務體系建構(gòu)

落實黨中央、國務院的最新部署和要求，“江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生和居民智慧健康信息化支撐服務事業(yè)”，是經(jīng)江蘇省經(jīng)信委、省衛(wèi)生廳、省廣電局和江蘇省廣電有線信息網(wǎng)絡股份公司（JSCN）簽署的戰(zhàn)略合作框架確立的大規(guī)模健康惠民事業(yè)建構(gòu)和運營工作，是以政府主管部門、基礎(chǔ)通信運營機構(gòu)和健康醫(yī)療信息化專業(yè)能力三結(jié)合方式，開展大規(guī)模民生服務機制創(chuàng)新的重要嘗試。江蘇省健康信息發(fā)展有限公司（JSHC）是經(jīng)江蘇省政府批準組建的授權(quán)第三方健康醫(yī)療信息化支撐服務機構(gòu)，是“江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生和居民智慧健康信息化支撐服務事業(yè)”的授權(quán)建設(shè)和運營的經(jīng)營機構(gòu)。

江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生和居民智慧健康信息化支撐服務事業(yè)構(gòu)成包括兩個組成部分，江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生信息專網(wǎng)服務體系，即以覆蓋全省的JSCN主干網(wǎng)絡，由JSHC根據(jù)面向全省居民提供“公平和可及”的健康醫(yī)療信息化服務公共服務要求，基于居民健康檔案信息“信息共享”、“互聯(lián)互通”和可持續(xù)發(fā)展準則，建構(gòu)覆蓋全省各級政府醫(yī)療衛(wèi)生主管部門和醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)信息平臺的準公共服務網(wǎng)絡協(xié)同工作機制；“江蘇省智慧健康信息服務體系”，是由JSHC建構(gòu)運營的、面向全省居民家庭和醫(yī)療衛(wèi)生服務網(wǎng)底提供健康醫(yī)療信息化支撐服務的工作體系。江蘇省智慧健康信息服務體系的服務事業(yè)目標是在實現(xiàn)“人人享有基本醫(yī)療衛(wèi)生服務”的實現(xiàn)路徑上，建構(gòu)一個“人人享有基本健康醫(yī)療信息化服務”環(huán)境。JSHC服務事業(yè)運營以匯康億家（wellness china）冠名，服務的經(jīng)營理念為：匯集健康服務智慧，把整體健康醫(yī)療信息服務轉(zhuǎn)變?yōu)槿嗣窠】瞪畹谋匦杵?。江蘇省智慧健康信息化支撐事業(yè)的要素組建，以世界衛(wèi)生組織和我國政府提倡的健康促進基本行動綱領(lǐng)為基準。

JSHC正在通過區(qū)域城市試點工作，展開“一張健康醫(yī)療服務專網(wǎng)，運用三網(wǎng)融合和三屏融合環(huán)境，覆蓋全省114個市縣區(qū)衛(wèi)生主管機構(gòu)的區(qū)域衛(wèi)生信息平臺、116家三級醫(yī)院和近200家專科醫(yī)院，5500個以上的城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務網(wǎng)底機構(gòu)，透過廣電有線寬帶網(wǎng)絡2200萬戶家庭，把“人人享有基本健康醫(yī)療信息化服務”環(huán)境契約化送達全省7800萬居民。江蘇省智慧健康核心信息平臺基于廣電網(wǎng)絡體系的架構(gòu)示意圖：

我們把握建構(gòu)中的“江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生和智慧健康信息化支撐服務事業(yè)”發(fā)展進程為全省健康管理人才培訓事業(yè)提供的戰(zhàn)略發(fā)展契機，已經(jīng)與JSHC全面合作規(guī)劃和設(shè)計了“江蘇省健康服務業(yè)人才培養(yǎng)工程”，正在通過試點工作，走出探索創(chuàng)新健康服務業(yè)人才培養(yǎng)模式的第一步。

2、運用智慧健康信息化支撐服務創(chuàng)新健康管理人才執(zhí)業(yè)環(huán)境

針對現(xiàn)存的健康管理人才培養(yǎng)方式普遍存在的問題，我們與JSHC合作擬定的“探索人才培養(yǎng)和執(zhí)業(yè)相結(jié)合的發(fā)展模式”項目，運用智慧健康信息化支撐服務環(huán)境，透過社會化多元健康服務開展，結(jié)合覆蓋性健康服務網(wǎng)底機制需求，以社區(qū)全科服務團隊配置健康管理師的有機組合模式，通過試點工作探索居民和家庭健康管理服務需求和基于網(wǎng)底服務機構(gòu)的社會化服務解決方案，開拓建構(gòu)健康管理人才執(zhí)業(yè)環(huán)境所需要素資源，創(chuàng)新支撐連續(xù)性健康管理服務所必須的高素質(zhì)專業(yè)技能人才的培養(yǎng)模式，為加快提升健康服務業(yè)發(fā)展要素資源的產(chǎn)出能力做出實證性路徑探索。

2014年7月，試點“江蘇省健康服務人才培養(yǎng)工程”運營，我們已經(jīng)為“江蘇省智慧健康信息服務體系”常州試點工作定向培訓了第一批60名健康管理師學員，他們已經(jīng)成為第一批以“社區(qū)全科服務團隊有機組合模式”全契約化進入居民家庭開展健康管理服務的健康管理師。

根據(jù)江蘇省委、省政府的“民生幸福工程”制定的“到2020年，實現(xiàn)人人享有更高水平基本醫(yī)療衛(wèi)生服務，健康服務體制和機制活力顯著增強，健康和醫(yī)療衛(wèi)生發(fā)展整體水平位于全國前列，城鄉(xiāng)居民健康主要指標達到國際先進水平，基本建成現(xiàn)代醫(yī)療衛(wèi)生體系框架”的的總體要求，經(jīng)過測算，到2020年，江蘇省將需要新增的健康管理服務人才6萬名。我們相信，運用智慧健康信息化支撐服務環(huán)境，“社區(qū)全科服務團隊配置健康管理師的有機組合模式”，將能夠充分展現(xiàn)出“社會化運營”的健康管理服務人才培養(yǎng)機制的生命力。

3、著力建設(shè)健康服務基層服務網(wǎng)底執(zhí)業(yè)職業(yè)環(huán)境環(huán)境

按照我們與JSHC合作規(guī)劃的“江蘇省健康服務人才培養(yǎng)工程”項目實施方案，JSHC將根據(jù)衛(wèi)生部人才中心要求，試點提供第三方方式的“試行培訓證書電子注冊登記與查詢制度”系統(tǒng)平臺服務，接受授權(quán)統(tǒng)一建構(gòu)江蘇省獲得健康管理師合格證書人員的相關(guān)資料入網(wǎng)建檔，并由“試行培訓證書電子注冊登記與查詢制度”系統(tǒng)平臺提供合格證書查詢服務，這將為健康管理服務人才培訓機制、履歷規(guī)劃、繼續(xù)教育等系列建構(gòu)工作奠定數(shù)字化管理工作基礎(chǔ)。

通過試點運營，我們擬根據(jù)國家人力資源與社會保障部425號文件界定的健康管理師新職業(yè)培訓計劃類別，將經(jīng)過“江蘇省健康服務業(yè)人才培養(yǎng)工程”培訓并考核合格的健康管理師，結(jié)合江蘇省作為國家深化醫(yī)改省域試點的具體實施，形成申報國家人力資源和社會保障部門頒發(fā)的相關(guān)證書并加蓋衛(wèi)生部職業(yè)鑒定中心鋼印的雙認證，并以此作為在社區(qū)健康服務機構(gòu)和體檢中心就業(yè)的依據(jù)。

健康管理師職業(yè)資格證書，證明持有者已經(jīng)通過國家健康管理師的相關(guān)課程培訓與考核，并經(jīng)專業(yè)職業(yè)技能鑒定機構(gòu)鑒定合格，具備健康管理專業(yè)人員所要求的能力和水平，屬行業(yè)性人才資質(zhì)鑒定。根據(jù)《中華人民共和國職業(yè)教育法》的相關(guān)規(guī)定，該證書同時也是對勞動者崗前培訓、在職培訓、能力提升培訓、繼續(xù)教育和創(chuàng)業(yè)培訓的證明。“江蘇省健康服務業(yè)人才培養(yǎng)工程”項目實施培訓的合格人員，應可以作為學員從業(yè)（項目試點期間適用于江蘇省境內(nèi)健康服務行業(yè)相關(guān)機構(gòu)）的憑證。我們將透過試點區(qū)域的實證性工作，建議根據(jù)國家主管部分批準，實現(xiàn)合格證書編號為國家唯一編碼，逐步擴大其在國內(nèi)的適用區(qū)域范圍。

4、運用全覆蓋的高性能信息化環(huán)境建構(gòu)整體培訓平臺和運營機制

我們的“江蘇省健康服務人才培養(yǎng)工程”項目的實施計劃，擬定了充分運用“江蘇省醫(yī)療衛(wèi)生和智慧健康信息化支撐服務”體系的全省覆蓋的高性能信息化環(huán)境，開展健康管理服務人才的培訓和繼續(xù)教育工作。目前，我們和JSHC正在開展各項準備工作，一個“面向健康管理師專業(yè)培訓輔導、實踐技能培訓、健康管理服務人員在職培訓和全程繼續(xù)教育的整體信息化培訓平臺和運營機制”，將在2015年初投入運營，為創(chuàng)建一個可持續(xù)、全面提升健康管理服務人員理論和實際相結(jié)合服務能力的環(huán)境貢獻力量。

5、加強培訓實踐基地建設(shè)，創(chuàng)新建構(gòu)健康管理師工作評估體系

加強健康管理師培訓實踐基地建設(shè)，“江蘇省健康服務人才培養(yǎng)工程”項目實施，將通過JSHC運營的“江蘇省智慧健康信息服務體系”在醫(yī)療機構(gòu)、特別是城鄉(xiāng)社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務機構(gòu)健康管理服務人員培訓實踐基地網(wǎng)絡，使學員能夠通過健康管理師的培訓初步掌握了健康管理的基本知識之后，進一步提高學員溝通技能、行為指導技能、營養(yǎng)和運動干預服務技能，使培訓出來的學員“學而有用、學而能用”。

我們擬與JSHC合作，透過江蘇省（2015年完成基本建構(gòu)）的家庭醫(yī)生服務制度，在合適的時機，建構(gòu)社區(qū)全科服務團隊和健康管理師團隊相融合的整合型健康服務和業(yè)績推廣傳播工作相結(jié)合的健康管理師工作評估模式，為進一步完善健康管理服務人才在我國健康服務業(yè)態(tài)中的準確定位提供實證借鑒。

五、結(jié)束語

健康管理崗位設(shè)置應該貫穿于整個醫(yī)療衛(wèi)生工作中，任何崗位都需要健康管理知識。培養(yǎng)和發(fā)揮健康管理服務專業(yè)人才作用的任務任重道遠。我們將繼續(xù)從醫(yī)學模式改變和大健康觀念出發(fā)，通過多元化的社會資源合作實踐，體驗和把握健康服務業(yè)的發(fā)展動態(tài)，充分運用和發(fā)揮健康醫(yī)療信息化支撐環(huán)境，透過健康管理服務人才培養(yǎng)的實績，影響健康治理模式的轉(zhuǎn)變，為人民大眾的身心健康水平的提升做出貢獻。

參考文獻：

【1】.中華人民共和國勞動和社會保障部職業(yè)技能鑒定中心關(guān)于健康管理等建議職業(yè)的意見，2005-8-2。

【2】. 中華人民共和國勞動和社會保障部辦公廳，關(guān)于同意將醫(yī)療救護員等2個新職業(yè)納入衛(wèi)生行業(yè)特有職業(yè)范圍的函，2005-11-29。

【3】.中華人民共和國衛(wèi)生部人事司，關(guān)于成立衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導中心和印發(fā)《衛(wèi)生行業(yè)特有工種職業(yè)技能鑒定實施辦法》的通知，2004-4-21。

【4】. 中華人民共和國衛(wèi)生部職業(yè)技能鑒定指導中心，關(guān)于成立健康管理師國家職業(yè)專家委員會的通知，2006-2-28。

【5】陳君石，黃建始主編，健康管理師，北京：中國協(xié)和醫(yī)科大學出版社，第一版， 2007，1-25。

【6】王培玉主編，健康管理學，北京：北京大學醫(yī)學出版社，第一版， 2012，11-13。