雷恒孫

在平面設(shè)計(jì)中創(chuàng)意思維是決定作品藝術(shù)水平的一項(xiàng)重要內(nèi)容。為此本文對(duì)創(chuàng)意思維的形成做了深入的分析。并結(jié)合圖像、色彩、文字三個(gè)平面設(shè)計(jì)中的基本元素分別探討了創(chuàng)意思維在平面設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

創(chuàng)意思維是平面設(shè)計(jì)中的一種基本思維能力，同時(shí)也是增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)藝術(shù)效果不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。一幅成功的平面設(shè)計(jì)作品很大程度上取決于其創(chuàng)意所達(dá)到的高度。創(chuàng)意思維的形成要經(jīng)過長(zhǎng)時(shí)間的積累和訓(xùn)練。對(duì)于設(shè)計(jì)師們而言這種思維能力的形成從在校學(xué)習(xí)期間就已經(jīng)開始了。目前在我國高校設(shè)計(jì)專業(yè)中從大一的“圖形創(chuàng)意”開始就有意識(shí)的對(duì)學(xué)生創(chuàng)意思維進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練。大四的“畢業(yè)設(shè)計(jì)”中更是對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力提出了更高的要求。大學(xué)本科藝術(shù)設(shè)計(jì)教育是提升我國平面設(shè)計(jì)師隊(duì)伍創(chuàng)意思維能力的重要保障。教學(xué)意識(shí)、教學(xué)思路都對(duì)學(xué)生的創(chuàng)意思維能力存在重大影響。尤其對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說，基本功的訓(xùn)練雖然是他們當(dāng)前的主要任務(wù)，但是創(chuàng)意思維更不能因階段不同而被忽視。因?yàn)閯?chuàng)意思維的形成需要一個(gè)過程。應(yīng)當(dāng)從低年級(jí)學(xué)生的教學(xué)工作中就開始著手考慮。

創(chuàng)意思維無論在廣告設(shè)計(jì)中還是包裝設(shè)計(jì)、CI設(shè)計(jì)中都發(fā)揮著極為重要的作用。、書籍設(shè)計(jì)等都缺少不了創(chuàng)意思維的訓(xùn)練。書籍形態(tài)設(shè)計(jì)對(duì)于提升未來設(shè)計(jì)師們的創(chuàng)意思維具有明顯的效果。最近幾年我國各大院校的藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)是開始重視利用書籍形態(tài)設(shè)計(jì)來提升創(chuàng)意設(shè)計(jì)水平的。這種獨(dú)特的創(chuàng)意思維訓(xùn)練形式并不拘泥于現(xiàn)有的圖書形式，他的創(chuàng)意主要體現(xiàn)在對(duì)設(shè)計(jì)概念的突破上，風(fēng)格比較前衛(wèi)。相比而言平面廣告形式相對(duì)單一，對(duì)于提升創(chuàng)意水平的作用不是特別明顯，而CI設(shè)計(jì)的內(nèi)容龐雜，也不利于在創(chuàng)意方面實(shí)現(xiàn)大的突破。書籍的內(nèi)容主要是文字，或者圖片。這些內(nèi)容相對(duì)比較簡(jiǎn)單，對(duì)于提升創(chuàng)意水平具有非常重要的意義。因而這種以書籍設(shè)計(jì)為手段的創(chuàng)意思維訓(xùn)練方式能夠在增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)意水平和效果方面發(fā)揮出重要的作用。

平面設(shè)計(jì)中的圖像運(yùn)用與創(chuàng)意思維

在平面設(shè)計(jì)中圖形設(shè)計(jì)是一項(xiàng)重點(diǎn)內(nèi)容，這是因?yàn)閳D像在平面設(shè)計(jì)中具有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢(shì)，圖像比文字更加形象直接，往往能在瞬間抓住讀者的眼球。因此對(duì)于圖像的處理和藝術(shù)加工也是增強(qiáng)平面設(shè)計(jì)作品藝術(shù)水平的一項(xiàng)重要工作。在平而設(shè)計(jì)中，圖像的內(nèi)容和形式極其豐富。例如手繪的圖像、攝影的圖片等都是設(shè)計(jì)師們創(chuàng)作靈感的來源。對(duì)于圖像的選擇和創(chuàng)意也是影響一幅平面設(shè)計(jì)作品藝術(shù)水平的一個(gè)重要影響因素。創(chuàng)意本身就是一種創(chuàng)新。對(duì)圖形的再加工是圖像創(chuàng)意的基本內(nèi)容。一些我們平時(shí)習(xí)以為常的圖像經(jīng)過創(chuàng)意思維的藝術(shù)處理之后能夠更加具備表現(xiàn)力。例如我國傳統(tǒng)圖案與現(xiàn)代設(shè)計(jì)元素的結(jié)合就是一種典型的圖像創(chuàng)意。這種創(chuàng)意最為典型的方式就是將傳統(tǒng)的藝術(shù)思維用來呈現(xiàn)現(xiàn)代的內(nèi)容。在我國傳統(tǒng)藝術(shù)中剪紙是一項(xiàng)古老而典型的民間藝術(shù)。在剪紙藝人的加工下各種事物都能出現(xiàn)在明暗相間的剪紙作品中。同時(shí)這些剪紙圖案也可以成為現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)中的構(gòu)圖元素，例如用剪紙的方式呈現(xiàn)某種商品的外形，這就使得傳統(tǒng)藝術(shù)與現(xiàn)代設(shè)計(jì)結(jié)合起來。這種新舊結(jié)合構(gòu)成的平面設(shè)計(jì)作品其實(shí)就是一種圖形圖像的創(chuàng)意。圖像創(chuàng)意首先來自于設(shè)計(jì)者的創(chuàng)意思維。他們應(yīng)當(dāng)對(duì)各種圖形以及圖形背后蘊(yùn)含的精神文化內(nèi)涵特別敏感。能夠找到各種圖形和設(shè)計(jì)主題之間的共同之處。

創(chuàng)意思維與色彩運(yùn)用的關(guān)系

平面設(shè)計(jì)中色彩的運(yùn)用也是產(chǎn)生創(chuàng)意的重要環(huán)節(jié)。眾所周知，色彩是平面設(shè)計(jì)中的一項(xiàng)基本構(gòu)成元素，它在表達(dá)設(shè)計(jì)主題，傳達(dá)情感信息方面具有無可替代的重要作用。色彩的選擇和搭配尤其能突出平面設(shè)計(jì)師的創(chuàng)意思維特點(diǎn)和水平。色彩的運(yùn)用包括冷暖色調(diào)的搭配、色彩的調(diào)和、各種色彩在其中占據(jù)的不同比例。例如人們?cè)谄矫孀髌分杏脕韨鬟_(dá)喜悅之感時(shí)就應(yīng)當(dāng)注重那些明快的顏色的引入。而暗沉的顏色則用來表示哀傷。顏色的不同產(chǎn)生的藝術(shù)效果也不同，色彩的創(chuàng)意就是更加巧妙的用這些顏色的搭配來表達(dá)設(shè)計(jì)者的思想感情和獨(dú)特藝術(shù)效果。加大顏色的對(duì)比度是增強(qiáng)作品藝術(shù)效果的一個(gè)重要方法。這不僅有利于增強(qiáng)視覺效果，而且還能夠突出表現(xiàn)主體的亮點(diǎn)。當(dāng)前，在商業(yè)設(shè)計(jì)中有些平面設(shè)計(jì)有用一件產(chǎn)品的顏色作為底色，這樣能夠強(qiáng)化人們對(duì)品牌的印象，在底色的強(qiáng)化作用下也能夠使品牌的形象更加突出。因此，在設(shè)計(jì)中我們應(yīng)當(dāng)更加重視用色彩創(chuàng)意來突出視覺效果。色彩創(chuàng)意的表現(xiàn)方式是多樣化的，不僅指對(duì)各種色調(diào)的調(diào)和，同時(shí)還包括對(duì)各種顏色寓意的借鑒和發(fā)揮。

創(chuàng)意思維與字體設(shè)計(jì)

平面設(shè)計(jì)中的字體形態(tài)設(shè)計(jì)是最能表現(xiàn)創(chuàng)意思維的一個(gè)窗口。一幅平面作品中少不了文字元素的加入，它在點(diǎn)破主題，解釋圖像方面發(fā)揮著無可替代的作用。同時(shí)由于人們閱讀習(xí)慣的影響，對(duì)原始形態(tài)的文字往往提不起興趣。為此，設(shè)計(jì)師就要通過對(duì)文字的藝術(shù)加工來增強(qiáng)這些文字的表現(xiàn)力和吸引力。因而在平面設(shè)計(jì)中的字體設(shè)計(jì)是最為常見和普遍的一種藝術(shù)設(shè)計(jì)。文字創(chuàng)意的主要內(nèi)容就是將平面作品中的文字工具改變顏色和形態(tài)使之呈現(xiàn)出全新的外貌。但是這種改變不是隨意的變型即可，而是要根據(jù)整體風(fēng)格，和文字本身所承載的信息進(jìn)行合理的藝術(shù)加工。文字意義與作品主題之間的關(guān)聯(lián)程度是文字創(chuàng)意中的一項(xiàng)主要內(nèi)容。應(yīng)當(dāng)成為創(chuàng)意思維表現(xiàn)的主要突破口。從某種意義上來說，平面設(shè)計(jì)中的文字已經(jīng)不是單純的文字了，它作為一個(gè)藝術(shù)符號(hào)出現(xiàn)在其他諸元素中間。傳達(dá)信息僅僅是文字功能中的一部分，對(duì)文字的使用和設(shè)計(jì)更多的是更多的是為了追求一種風(fēng)格和個(gè)性。

（作者單位：江西省進(jìn)賢縣第二中學(xué)）