付曉華

（內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗林東第三中學(xué)）

淺析初中數(shù)學(xué)如何讓學(xué)生成功走進(jìn)課堂

付曉華

（內(nèi)蒙古赤峰市巴林左旗林東第三中學(xué)）

數(shù)學(xué)是一門需要思考的科學(xué)，是一門充滿智慧的學(xué)科，因此是學(xué)生學(xué)習(xí)之路上必不可少的學(xué)科。在生活中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間和機(jī)會(huì)是非常多的，所以教師就要利用上課有限的時(shí)間，來(lái)教會(huì)學(xué)生最有效的學(xué)習(xí)方法和思維，讓學(xué)生成功地進(jìn)入課堂，對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

初中數(shù)學(xué)；成功；走進(jìn)課堂

初中生正處于青春的叛逆期，同時(shí)也都有強(qiáng)烈的好勝心，所以教師要利用好學(xué)生的這個(gè)心理，在一定程度上滿足學(xué)生的好勝心，讓學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生興趣，但是也要避免過(guò)度滿足學(xué)生的那種心理，以免學(xué)生產(chǎn)生自負(fù)的不健康心理。因此，在初中數(shù)學(xué)的教學(xué)過(guò)程中，教師要合適地使用一些技巧讓學(xué)生成功地走進(jìn)課堂。

因?yàn)樘幵谇啻浩诘某踔猩呛苋菀滓驗(yàn)榈玫揭稽c(diǎn)小小的成就感而高興地忘記一些事情，所以教師要采取適當(dāng)?shù)拇胧M足學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生揚(yáng)長(zhǎng)避短，趨利避害，成功地走進(jìn)課堂。比如，在教學(xué)生關(guān)于“平行線”的性質(zhì)和條件時(shí)，就可以在教學(xué)生之前播放一組幻燈片，幻燈片的內(nèi)容可以是這樣的：火車行駛的鐵軌，操場(chǎng)的跑道等等。這樣學(xué)生就可以很容易得出一些結(jié)論，從而得到心理上的成就感。那么，在接下來(lái)的教學(xué)中，學(xué)生打破了成就感的神秘面紗，就會(huì)增添自信。

對(duì)于初中數(shù)學(xué)，習(xí)題的一些練習(xí)僅僅是為數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)做一些簡(jiǎn)單的鋪墊，并不是最重要的一部分，而是最基礎(chǔ)的一部分。那么數(shù)學(xué)教學(xué)最重要的是什么呢？就是數(shù)學(xué)的思想方法和創(chuàng)新的思維，所以教師在教學(xué)中必須要重視這些策略的練習(xí)。比如，在教學(xué)生特殊的平行四邊形的時(shí)候，就可以讓學(xué)生自己組成小組，進(jìn)行討論，教師只需要進(jìn)行一些提示和輔導(dǎo)，比如，提示學(xué)生添加輔助線，利用畫圖實(shí)驗(yàn)，和一般的平行四邊形進(jìn)行類比等，讓學(xué)生在探索的道路上，得出結(jié)論，活躍思維，成功地走進(jìn)課堂。

因?yàn)閿?shù)學(xué)大多都是很抽象的東西，學(xué)習(xí)起來(lái)會(huì)覺得特別的枯燥無(wú)味，所以教師就要發(fā)揮自己的聰明才智，使課本上的知識(shí)變得形象、生動(dòng)、有趣，能夠吸引學(xué)生的眼球，讓學(xué)生愿意學(xué)習(xí)。比如，在講解關(guān)于“軸對(duì)稱”的圖形時(shí)，教師就可以充分利用身邊具有這些性質(zhì)的東西，讓學(xué)生來(lái)舉例。當(dāng)然，在這之前，教師應(yīng)該自己先舉一個(gè)例子，比如，教師可以將雙手合攏，問(wèn)學(xué)生這是不是軸對(duì)稱，再讓學(xué)生自己舉例。這樣就可以讓這個(gè)性質(zhì)變得更加形象易懂，也讓學(xué)生更加成功地進(jìn)入課堂。因此，教師在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中要充分利用學(xué)生的心理，以便學(xué)生成功地走進(jìn)課堂。

王世容.初中數(shù)學(xué)教學(xué)現(xiàn)狀及解決對(duì)策［J］.現(xiàn)代交際，2013（07）.

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