遼寧葫蘆島市第六高級(jí)中學(xué)　孟令劍

如何培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣

遼寧葫蘆島市第六高級(jí)中學(xué)孟令劍

“興趣乃學(xué)習(xí)之本。”學(xué)生只要有了學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)習(xí)生物知識(shí)就不是件困難的事。在教學(xué)中教師可通過(guò)塑造個(gè)人形象、轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、有獨(dú)特的教學(xué)語(yǔ)言、多種學(xué)科滲透、介紹最新生物學(xué)成果等方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

生物興趣課堂氣氛教學(xué)語(yǔ)言

興趣是最好的老師，如果學(xué)生對(duì)一門(mén)學(xué)科產(chǎn)生了興趣，那么他會(huì)產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自主學(xué)習(xí)，自主探究，自主查閱學(xué)科資料，積極投入學(xué)習(xí)中。那么，作為一個(gè)生物老師，我們?cè)趺磥?lái)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣呢？

一、塑造良好的形象及人格魅力是形成良好課堂氣氛的前提

教師的形象和人格魅力，在教學(xué)中起到很大的作用，我們往往看到有的同學(xué)因?yàn)槔蠋煹脑蚨矚g或厭惡該學(xué)科。所以教師要注意自身的形象，加強(qiáng)自身素養(yǎng)，創(chuàng)建良好的師生關(guān)系，使學(xué)生對(duì)你所教的科目感興趣。

二、生物教師在教學(xué)中必須轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

培養(yǎng)學(xué)生興趣的關(guān)鍵在教師。比如我們可以這樣設(shè)計(jì)，多媒體展示幾張“大頭娃娃”圖片，然后介紹幾年前安徽省“大頭娃娃”事件，這是因?yàn)橥尥蕹粤思倜傲淤|(zhì)奶粉，因?yàn)槟谭壑腥鄙倭说鞍踪|(zhì)，進(jìn)而說(shuō)明蛋白質(zhì)的重要性。這樣，就可以通過(guò)圖片和故事很好地導(dǎo)出了蛋白質(zhì)的概念和說(shuō)明蛋白質(zhì)的重要性。

三、教師要有自己的教學(xué)語(yǔ)言

如何在教學(xué)過(guò)程中把要講的內(nèi)容清晰明了地講出來(lái)，并能被學(xué)生很好地理解接受，這需要將生物學(xué)語(yǔ)言與日常生活語(yǔ)言甚至其他學(xué)科的語(yǔ)言很好地結(jié)合起來(lái)，從而來(lái)很清楚地表明某個(gè)生物知識(shí)。

1.教學(xué)語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了。在教學(xué)這個(gè)師生互動(dòng)的過(guò)程中，要根據(jù)學(xué)生的能力來(lái)確定運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)言來(lái)表述。因此，教師在備課時(shí)，就要很好地了解學(xué)生的知識(shí)水平與高度，把比較專(zhuān)業(yè)的生物學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為淺顯的東西。

2.教師要有幽默的語(yǔ)言。幽默的人去到哪里都受歡迎，幽默的老師也一樣，頗受學(xué)生歡迎，甚至課前會(huì)個(gè)個(gè)精神抖擻，軀干挺直，目光注視著你進(jìn)入教室授課。

四、多種學(xué)科滲透，使學(xué)生感受所學(xué)知識(shí)被應(yīng)用的樂(lè)趣

1.生物學(xué)科與其他學(xué)科知識(shí)之間的滲透。如果所學(xué)其他學(xué)科知識(shí)能被用來(lái)解決本學(xué)科的問(wèn)題，往往引起學(xué)生對(duì)自己能力的肯定，從而提高學(xué)習(xí)興趣。

2.使用多媒體等形式上課。利用多媒體、放錄像等形式進(jìn)行教學(xué)能直觀展示教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生興致盎然，可以做到事半功倍。

五、介紹最新生物學(xué)成果，展望生物學(xué)發(fā)展前景，激發(fā)學(xué)生求知的渴望

營(yíng)造活躍的課堂氣氛是提高學(xué)生學(xué)習(xí)氣氛的最好的手段，對(duì)優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，提高課堂效益，培養(yǎng)積極健康的學(xué)生心理，具有積極重要的意義。教師在輕松愉快的情境中傳授知識(shí)，讓學(xué)生在輕松愉快的情境中接受、理解、消化生物知識(shí)，這樣，教學(xué)效果肯定有較大提高。