河北雄縣米家務(wù)鎮(zhèn)八洋莊小學(xué)　張愛英

淺談小學(xué)語文教學(xué)回歸生活之策略

河北雄縣米家務(wù)鎮(zhèn)八洋莊小學(xué)張愛英

生活就如源泉，教育必須是生活的，一切教育必須通過生活才有效。我們的教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，關(guān)注教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成，把學(xué)生的語言學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使課堂教學(xué)生活化，生活課堂化，努力創(chuàng)設(shè)學(xué)習(xí)語文的良好氛圍，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。

教材文本課堂生活化創(chuàng)新作業(yè)

陶行知先生指出：“生活教育是以生活為中心之教育?！奔此J(rèn)為：“教育必須是生活的，一切教育必須通過生活才有效?！闭Z言學(xué)習(xí)需要大量的輸入。豐富多樣的課程資源對語文學(xué)習(xí)尤為重要。教師應(yīng)該根據(jù)教與學(xué)的需求，為學(xué)生提供貼近生活、貼近時(shí)代的學(xué)習(xí)資源。創(chuàng)造性地開發(fā)和利用現(xiàn)實(shí)生活中鮮活的學(xué)習(xí)資源，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)運(yùn)用語言的渠道。努力為學(xué)生創(chuàng)設(shè)真實(shí)和生動(dòng)的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在自主、合作、探究學(xué)習(xí)中逐漸形成學(xué)習(xí)語言的興趣和愛好，形成在動(dòng)態(tài)真實(shí)環(huán)境中使用語言進(jìn)行活動(dòng)的積極性，讓生活走進(jìn)課堂。那么如何具體實(shí)施呢？下面我就淺談一下我的做法：

一、依托教材文本，汲取生活源頭，使語文教學(xué)內(nèi)容生活化

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于寫作教學(xué)的具體建議是：“寫作教學(xué)應(yīng)貼近學(xué)生實(shí)際，讓學(xué)生易于動(dòng)筆，樂于表達(dá)，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注現(xiàn)實(shí)，熱愛生活，積極向上，表達(dá)真情實(shí)感。”是的，生活就如源泉，文章猶如溪水，泉源豐盈而不枯竭，溪水自然活潑地流個(gè)不停。把寫作教學(xué)與生活實(shí)踐結(jié)合起來，為學(xué)生創(chuàng)造條件讓學(xué)生認(rèn)識生活，參與生活，關(guān)注生活。

二、立足生活經(jīng)驗(yàn)，創(chuàng)設(shè)生活情境，使語文課堂教學(xué)生活化

《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》關(guān)于識字、寫字與漢語拼音教學(xué)的具體建議是：“識字教學(xué)要注意兒童心理特點(diǎn)，將學(xué)生熟識的語言因素作為主要材料，結(jié)合學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)，引導(dǎo)他們利用各種識字機(jī)會主動(dòng)識字，力求識用結(jié)合。要運(yùn)用多種識字教學(xué)方法和形象直觀的教學(xué)手段，創(chuàng)設(shè)豐富多彩的教學(xué)情境，提高識字教學(xué)效率。”“漢語拼音教學(xué)要盡可能有趣味性，宜多采用活動(dòng)和游戲形式，應(yīng)與學(xué)說普通話、識字教學(xué)相結(jié)合，注意漢語拼音在現(xiàn)實(shí)語言生活中的運(yùn)用?！闭Z文教學(xué)應(yīng)注重語言學(xué)習(xí)過程，強(qiáng)調(diào)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性，主張學(xué)生在語境中接觸、體驗(yàn)和理解真實(shí)語言，并在此基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)和運(yùn)用語言。因此，我們要?jiǎng)?chuàng)設(shè)真實(shí)的生活情景，讓學(xué)生學(xué)以致用。

總之，我們的教學(xué)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)，讓學(xué)生在生活中去感受、去體驗(yàn)、去實(shí)踐、去交流；與社會和生活實(shí)際相聯(lián)系，指導(dǎo)學(xué)生形成積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)方式，提高學(xué)生交際的質(zhì)量；關(guān)注教學(xué)過程的動(dòng)態(tài)生成，把學(xué)生的語言學(xué)習(xí)與生活實(shí)際相結(jié)合，使課堂教學(xué)生活化，生活課堂化，培養(yǎng)語言綜合運(yùn)用能力，使學(xué)生獲得基本的語文素養(yǎng)。