岳剛

（四川省鹽亭縣教育研究室）

高中政治教學(xué)中存在的問題及解決方法

岳剛

（四川省鹽亭縣教育研究室）

高中政治教學(xué)包含經(jīng)濟學(xué)、政治學(xué)以及哲學(xué)方面的知識，這些知識可以在一定程度上提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，但是現(xiàn)今高中政治教學(xué)的知識廣泛性也帶來了一些問題，因高中政治在高考中占的分值比較低，學(xué)生與家長都不重視，甚至一些教師也不重視，這就使學(xué)生逐漸走入學(xué)習(xí)的誤區(qū)，嚴重降低了學(xué)生的綜合素質(zhì)。

教學(xué)觀念；師資力量；教學(xué)方法

一、高中政治教學(xué)存在的問題

1.沒有得到足夠的重視

受高考制度和社會經(jīng)濟發(fā)展水平的影響,學(xué)生往往把“高考時考出好分數(shù)、考上好大學(xué)”作為學(xué)習(xí)的唯一目標(biāo)，社會單一評價學(xué)校，學(xué)校片面追求升學(xué)率。因此，在學(xué)校教育教學(xué)工作中，從領(lǐng)導(dǎo)到教師再到學(xué)生，形成了按高考各科分值權(quán)重多少來對待各科的教與學(xué)。高中政治在高考中分值權(quán)重較少，甚至在理科高考中無分值記入，就造成了學(xué)生學(xué)習(xí)動力不足、學(xué)科教師教學(xué)興趣不高的現(xiàn)象。家長、學(xué)校、教師群體對政治課教學(xué)的目的、意義認識不到位，最終出現(xiàn)了學(xué)生懶學(xué)、教師懶教的現(xiàn)象。

2.缺乏適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法

高中教學(xué)中，政治課程的內(nèi)容大多抽象空洞，學(xué)生在學(xué)習(xí)中提不起興趣。教師在選擇教學(xué)方法時一般都愿意沿用傳統(tǒng)的灌輸式與格式化教學(xué)方法，學(xué)生在課堂上一直處于被動接受的狀態(tài)，這更添加了政治課堂教學(xué)的枯燥性，學(xué)生就更提不起興趣。此外，在信息化和互聯(lián)網(wǎng)高速發(fā)展的現(xiàn)代，一些教師還選用一支粉筆、一塊黑板以及一本教材的教學(xué)方式，沒有在課堂中引入多媒體等現(xiàn)代教學(xué)手段進行教學(xué)，這樣的教學(xué)方式很難吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力。教師對高中政治課堂沒有足夠的重視，教學(xué)趨于形式化，學(xué)生一味地聽從教師的講解，缺乏互相的溝通與交流，教師不重視學(xué)生道德品質(zhì)與綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，反而以成績?yōu)榻虒W(xué)目的，這樣的教學(xué)根本不可能成為發(fā)展學(xué)生政治素養(yǎng)的最佳舞臺。

3.師資力量不足

師資力量不足是現(xiàn)今高中政治教學(xué)存在的主要問題之一,教師隊伍的建設(shè)，在整個教育環(huán)節(jié)中至關(guān)重要。師資隊伍自身的素質(zhì)直接關(guān)系著高中政治教學(xué)質(zhì)量的好壞，政治教師的懶教行為就是影響政治教學(xué)質(zhì)量的重要原因。同時，一些高中教師的危機感和憂患意識不足，個別教師還呈現(xiàn)出不思進取、不求上進的現(xiàn)象，教師自身的專業(yè)知識與綜合素養(yǎng)沒有提升，自然也不可能在教學(xué)上實現(xiàn)創(chuàng)新，最終止步不前，影響高中政治課堂教學(xué)的質(zhì)量。

二、優(yōu)化高中政治教學(xué)的方法

1.引用新的教學(xué)觀念，提高對政治教學(xué)的重視程度

高中政治具有容量大、范圍廣的特點，多元化的內(nèi)容可以長遠地促進學(xué)生的全面發(fā)展。教學(xué)當(dāng)中，教育工作者需要正確認識政治教學(xué)的地位和作用，重視學(xué)生的素質(zhì)教育，對教學(xué)形勢進行全面分析、掌握，綜合各學(xué)科之間的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生對政治學(xué)科的學(xué)習(xí)興趣，爭取既做到實現(xiàn)全面發(fā)展，又做到發(fā)展學(xué)科特長，摒棄傳統(tǒng)滯后的教學(xué)觀念。現(xiàn)代社會的多元發(fā)展也對人才提出了不同的需求與要求，只看重分數(shù)與主科的傳統(tǒng)觀念更是大錯特錯，因此,無論是領(lǐng)導(dǎo)還是老師都要有明確的教學(xué)目標(biāo)，爭取做到統(tǒng)籌兼顧，提高對高中政治教學(xué)的重視程度。學(xué)校更要強調(diào)政治學(xué)習(xí)的重要性，強化政治教學(xué)的考核工作，保證政治教學(xué)的制度化和規(guī)范化。

2.提升師資力量，強化師資素質(zhì)

教育工作者也被稱為德育工作者，高中政治教學(xué)不僅要向?qū)W生傳授基本的理論知識，還要培養(yǎng)學(xué)生的道德品質(zhì)，而在這一方面教師就是最好的、最直觀的政治教育典范。高中生開始逐漸接觸社會，對于是非的判斷也逐漸有了自己的想法，對于老師也更喜歡模仿和評價，所以強化教師的總體素質(zhì)，將教師打造成具有較高素質(zhì)的政治教學(xué)典范，儼然已經(jīng)成為當(dāng)今學(xué)校完成政治教學(xué)目標(biāo)任務(wù)的基本條件。作為一位教師，首先要具有廣博的知識，要以公正的身姿做學(xué)生的典范，用自己的高尚品德影響學(xué)生。教師在與學(xué)生的接觸中要學(xué)會尊重學(xué)生的自尊心與人格，以平等的姿態(tài)對待每一位學(xué)生，引導(dǎo)學(xué)生的行為，讓學(xué)生在教師的影響下潛移默化地塑造自己的品德。教師在處理事務(wù)的過程中也一定要秉持公正合理的態(tài)度，不能夠受個人感情左右，也不能夠出現(xiàn)歧視學(xué)困生、偏愛優(yōu)等生的情況，對于學(xué)生的批評與表揚一定要公正，不能夠因為學(xué)生的家境條件而將學(xué)生分為三六九等，這樣才能夠為學(xué)生樹立典范，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)。

3.使用正確的教學(xué)方法

高中政治教學(xué)要想跟上時代的步伐，首先要做的就是與時俱進，摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生自主地參與到政治教學(xué)中去，這樣才能夠?qū)崿F(xiàn)政治教學(xué)最初的目的?？茖W(xué)技術(shù)的進步也代表著先進的科學(xué)技術(shù)可以在教育領(lǐng)域進一步展開應(yīng)用，這樣不僅方便教學(xué)，還可以使枯燥的政治課程變得更加有趣。多媒體可以用圖文形式展現(xiàn)出教學(xué)內(nèi)容，刺激學(xué)生的感官，使抽象的內(nèi)容直觀化，進一步提升政治教學(xué)的效率。上課方式的選擇上，教師要將學(xué)生置于主體地位，加強與學(xué)生的互動，正確地定位學(xué)生與教師之間的關(guān)系。新時期的政治學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是老師起一個橋梁的作用，連接教材和學(xué)生。這樣一個主動和被動的關(guān)系，就體現(xiàn)了誰是學(xué)習(xí)中的主體，是學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，還是被動接受。要想提高政治教學(xué)的有效性，自然要選擇前者，讓學(xué)生主動學(xué)習(xí)知識，最大限度地幫助學(xué)生積極地動腦思考，最后幫助學(xué)生內(nèi)化為自己的思想和行為，實現(xiàn)學(xué)生的發(fā)展。同時，教師還要重視政治教學(xué)與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，重視對社會熱點、時事要聞的分析，關(guān)注國家的政策和工作重點，培養(yǎng)學(xué)生針對一些社會現(xiàn)象進行自主辨析的能力，在分析和反思中提高學(xué)生的實踐能力，實現(xiàn)高中政治教學(xué)的高效。

高中政治要想實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)高效的教學(xué)，教育工作者還需走很長的路，要不斷地更新教學(xué)觀念，改革課堂教學(xué)形式，只有這樣，才能夠真正意義上實現(xiàn)高中政治教學(xué)的有效性。高中政治教學(xué)的重要目的還在于幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，所以我們教育工作者還要不斷地提高自身的政治素養(yǎng)，提高學(xué)校的師資水平，樹立社會正能量，使高中政治教學(xué)獲得生機，為學(xué)生今后的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

［1］顧小萍.淺談當(dāng)前高中政治教學(xué)面臨的困境及對策［J］.教師，2011（15）.

［2］韓云飛.高中政治教學(xué)存在的困境及對策分析［J］.新課程學(xué)習(xí)，2012（08）.

·編輯 趙飛飛