劉燁

摘要：黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批國家級骨干高職院校，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，通過專業(yè)調(diào)研和多年教學(xué)實踐，文章筆者探索出高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程能力，完善了高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案。

關(guān)鍵詞：高職；計算機網(wǎng)絡(luò)；專業(yè)；核心課程；能力

黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院作為首批國家級骨干高職院校，在“國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計劃”骨干高職院校建設(shè)項目中2013年驗收結(jié)論為優(yōu)秀。計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)是學(xué)院重點建設(shè)專業(yè)，2011年被國家教育部和財政部作為高職院校提升專業(yè)服務(wù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展能力項目的驗收專業(yè)，通過2年多的建設(shè)和發(fā)展，各項工作取得了輝煌的業(yè)績。筆者作為該項目其中一個子項目探索系統(tǒng)培養(yǎng)的負(fù)責(zé)人，通過深入調(diào)研，完成高職計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程能力的設(shè)計與制訂。

1核心課程及能力（見表1-4）

2意義

核心課程對于人才培養(yǎng)起核心指導(dǎo)地位，黃岡職業(yè)技術(shù)學(xué)院計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)核心課程能力培養(yǎng)方案希望能夠?qū)ζ渌_設(shè)有計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)的高職院校起到借鑒作用。