李 瓊

高中英語(yǔ)閱讀理解的解題思路

李 瓊

（云南省威信縣第一中學(xué) 云南威信 657900）

高中英語(yǔ)閱讀理解題在整個(gè)高考考題中篇幅是最大的，因此它不僅要求考生能讀懂，還要求有一定的閱讀速度。既然它的目的是檢查考生通過(guò)閱讀獲取信息的能力，我們就只要求采取瀏覽的方式把握文章傳遞的主要信息，我們可以通過(guò)一些方法，比如在理解全文的基礎(chǔ)上通過(guò)細(xì)節(jié)拿捏、邏輯推理、猜測(cè)詞意、句意推斷等題型的準(zhǔn)確把控，能夠較好的完成閱讀理解的答題。

高中英語(yǔ) 閱讀理解 技巧

新課標(biāo)閱讀理解試題由四段文章構(gòu)成，每段文章后會(huì)有各類問(wèn)題，要求從四個(gè)選項(xiàng)中選擇一個(gè)最符合文章意思的答案。閱讀理解的目的是考察考生通過(guò)閱讀獲取信息的能力。具體地說(shuō)，它的題目可能涉及的方面主要有：第一，單詞或短語(yǔ)的考察。要求確定所讀材料的主旨大意、對(duì)細(xì)節(jié)有影響的詞語(yǔ)的意思；第二、段落之間語(yǔ)意的理解。要求考生既能理解句子的意思，又能理解上下文的邏輯關(guān)系；第三、文章表達(dá)的意思或大意。要求確定文章的中心思想、段落大意或設(shè)想文章的標(biāo)題；第四、內(nèi)在的涵義的推斷。要求既能理解字面意思，又能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的判斷和推論；第五、文章作者的態(tài)度。要求根據(jù)文章敘事的口氣，判斷作者的態(tài)度和傾向。下面作者結(jié)合平時(shí)教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)體會(huì)，談一談做英語(yǔ)閱讀理解題的技巧與策略。

一、注重詞匯的積累

閱讀水平的提高，詞匯量與短語(yǔ)量是基礎(chǔ)，打個(gè)比方：造房子要磚瓦材料，詞匯量就是閱讀英語(yǔ)的磚瓦材料，沒(méi)有相當(dāng)量的英語(yǔ)詞匯，閱讀英語(yǔ)是無(wú)法進(jìn)行的。所以要提高閱讀水平，我們首先就得學(xué)會(huì)積累詞語(yǔ)。針對(duì)詞匯量的提高我們應(yīng)該這么做：在通讀全文時(shí)，遇到生詞盡量根據(jù)上下文來(lái)猜，遇到困難的，就把這些生字查好詞典，然后抄寫(xiě)在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時(shí)，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費(fèi)時(shí)，效果卻很好，通過(guò)反復(fù)記憶，詞匯量增加得很快。

二、帶著問(wèn)題讀文章

帶著問(wèn)題度文章即先看試題，再讀文章。閱讀題干，首先要清楚問(wèn)題的題型，分清是信息題還是判斷題。信息題可以從文章中直接找到答案這類題通常比較簡(jiǎn)單，而判斷題考查的是對(duì)文章的大意理解和作者的感情基調(diào)，針對(duì)這類題必須經(jīng)過(guò)對(duì)作者的態(tài)度、意圖以及對(duì)整篇文章進(jìn)行深一層的推理等。其次，了解試題題干以及各個(gè)選項(xiàng)所包含的信息，然后有針對(duì)性地對(duì)文章進(jìn)行掃讀，對(duì)有關(guān)信息進(jìn)行快速定位，再將相關(guān)信息進(jìn)行整合、分析、有根有據(jù)地排除干擾項(xiàng)，選出正確答案。此法加強(qiáng)了閱讀的針對(duì)性，提高了做題的準(zhǔn)確率，節(jié)省了寶貴的時(shí)間。特別適用于對(duì)圖形表格類題材的理解。

三、緊扣原文內(nèi)容

在高考閱讀理解中，許多考生都有這樣一個(gè)誤區(qū)：表層的細(xì)節(jié)題可以直接在原文中找到答案，深層的主旨題、釋義題和推斷題就必須依靠自身越龐大越好的詞匯量去概括總結(jié)、推理升華才能得出正確答案，但往往通過(guò)這種方式得出的答案總是與出題者的思路有所偏差，因而在閱讀部分頻頻失分。實(shí)際上，不論是對(duì)表層信息還是深層含義的考察，都是緊扣原文內(nèi)容的，每一道題的正確答案都隱藏在原文的字里行間，考生閱讀理解時(shí)必須做到“不可一字無(wú)來(lái)歷”。要做到這一點(diǎn)，就必須學(xué)會(huì)將題目關(guān)鍵詞（人名、時(shí)間、地點(diǎn)、特殊動(dòng)詞等）在原文中進(jìn)行精確定位，正確答案往往就隱藏在這些關(guān)鍵詞所出現(xiàn)的地方。養(yǎng)成動(dòng)筆標(biāo)注關(guān)鍵詞的習(xí)慣，這樣才能目標(biāo)明確，同時(shí)提高答題速度和正確率。

四、分析推斷

有些理解題可以直接從短文中找到。有些深層次的理解題在短文中找不到直接的信息點(diǎn)，要經(jīng)過(guò)分析推理，從已有的信息鏈中判斷文章的意思，即應(yīng)以短文中提供的間接信息點(diǎn)為依據(jù)，根據(jù)作者的意圖，憑借你們自己的社會(huì)文化知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，加進(jìn)短文中所沒(méi)有明確表述的卻又與主題有聯(lián)系的思想和信息，進(jìn)行合乎邏輯的推理，從而確定正確的選項(xiàng)。

總之，要提高英語(yǔ)成績(jī)，就要多閱讀。將閱讀養(yǎng)成習(xí)慣，當(dāng)我們不把閱讀當(dāng)做是任務(wù)的時(shí)候，我們會(huì)不知不覺(jué)地積累到很多知識(shí)，并且培養(yǎng)出語(yǔ)感。我個(gè)人喜歡做完形填空，它能幫我們記語(yǔ)法，短語(yǔ)等零碎的東西，而且有的完形填空像故事一樣，看起來(lái)很有味道。當(dāng)然，不要去做太難的，太多生詞的，這樣錯(cuò)一大片只會(huì)讓你失去信心。一般做錯(cuò)6個(gè)以下的，然后好好分析錯(cuò)的原因，這樣就很容易積累下來(lái)。提高閱讀能力不是一朝一夕之事，必須持之以恒。天都要做，幾個(gè)月下來(lái)，在不知不覺(jué)中會(huì)發(fā)現(xiàn)學(xué)英語(yǔ)輕松了。不僅如此，考試時(shí)做閱讀也更能沉下心來(lái)，也能做得更快，當(dāng)然，正確率也會(huì)有很大的提高！