王 琦

（四川省雅安市雨城區(qū)草壩鎮(zhèn)初級中學(xué) 四川雅安 625000）

學(xué)好初中化學(xué)的技巧和方法

王 琦

（四川省雅安市雨城區(qū)草壩鎮(zhèn)初級中學(xué) 四川雅安 625000）

化學(xué)對于初三學(xué)生來講是一門新學(xué)科。學(xué)生的好奇心與求知欲都特別強，尤其是對于變幻莫測的化學(xué)實驗現(xiàn)象，往往有濃厚的興趣?；瘜W(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科，實驗不僅可以激發(fā)我們的學(xué)習(xí)興趣，而且對于我們形成化學(xué)概念、理解鞏固知識、訓(xùn)練實驗技能、培養(yǎng)觀察和動手能力、提高思維和解決實際問題的能力都是非常重要的。本文簡單介紹學(xué)好初中化學(xué)的方法。

初中化學(xué) 技巧 方法

一、重視化學(xué)實驗教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣

就化學(xué)課程而言，以實驗為基礎(chǔ)，不少化學(xué)概念與規(guī)律需要通過化學(xué)實驗得以理解與深化。所以，在初中化學(xué)教學(xué)中，教師需要靈活運用化學(xué)實驗這一手段，培養(yǎng)學(xué)生觀察與實驗?zāi)芰?、科學(xué)探索能力，并讓學(xué)生在趣味實驗中感受化學(xué)的魅力與趣味，在不知不覺中培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。首先，巧用演示實驗，營造神秘、愉悅的學(xué)習(xí)氛圍，對引發(fā)學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)熱情、操作指導(dǎo)、思維啟發(fā)、加深知識理解、發(fā)掘化學(xué)規(guī)律等方面有著十分重要的作用。其次，組織學(xué)生實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、實驗操作能力、合作學(xué)習(xí)精神。

二、有效利用四十五分鐘，常復(fù)習(xí)，多記憶

上課是學(xué)習(xí)的主陣地，是決定這節(jié)課能否取勝的關(guān)鍵，聽課不僅要用耳，還要眼、手、腦等多種感官并用，用“眼”去觀察老師講課的一舉一動，實驗操作及現(xiàn)象；用“耳”去聽；對于重點、難點、關(guān)鍵點一定要仔細聽，對老師講到自己通過預(yù)習(xí)經(jīng)掌握的內(nèi)容可稍放松一點，對老師多次強調(diào)的內(nèi)容，還要動“手”記下來，當然要記要點，提綱式，不能全記而妨礙聽課；還要用“腦”去想，多問幾個為什么，隨老師的思路去分析，去理解，只有多種感官并用，才能取得較好效果。課后應(yīng)及時復(fù)習(xí)，認真做好作業(yè)，這是學(xué)好化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)可采用課后復(fù)習(xí)、章節(jié)復(fù)習(xí)、綜合復(fù)習(xí)等。只有通過多次復(fù)習(xí)才能牢固地掌握知識。認真聽講和記筆記，聽課是學(xué)習(xí)過程的核心環(huán)節(jié)，是學(xué)會和掌握知識的主要途徑.聽課時，不但要認真聽老師的講解，還要特別注意老師解決問題的思路和反復(fù)強調(diào)的重點及難點。邊聽課、邊記筆記，要學(xué)會記要點，但不要因記筆記而影響聽講和思考，遇到?jīng)]有聽明白或沒記下來的地方要作些記號，課后及時請教老師或問同學(xué)。

三、合理安排時間

對于初三學(xué)生而言，各學(xué)科的學(xué)習(xí)任務(wù)都很繁重，我們必須注意各學(xué)科的學(xué)習(xí)時間的合理分配，雖然，語數(shù)外是主課，在學(xué)業(yè)考試中占有較大的比重，同學(xué)們在學(xué)習(xí)中自然比較重視，這也是正常的現(xiàn)象。但是，我們還是建議同學(xué)們應(yīng)該正確處理好主副科的學(xué)習(xí)問題，尤其是化學(xué)作為初三年級的起點科目，俗話說，萬事開頭難，只有學(xué)生在開學(xué)以后的八至十周這段時間內(nèi)，發(fā)揚鍥而不舍的精神，適當?shù)囟嗷ㄐr間，對化學(xué)元素符號、化合價、化學(xué)式等內(nèi)容做到課課清、天天清，經(jīng)常復(fù)習(xí)鞏固，做到融會貫通，那么，初三化學(xué)入門關(guān)就算順利通過，這為今后的化學(xué)學(xué)習(xí)將打下良好的基礎(chǔ)。如入門關(guān)不能順利通過的話，我們學(xué)習(xí)化學(xué)的自信心就會受到打擊、學(xué)習(xí)興趣就會下降，就會給我們的后續(xù)學(xué)習(xí)帶來負面影響，很難想象，我們同學(xué)片面地抓主課學(xué)習(xí)，而放棄化學(xué)學(xué)科的學(xué)習(xí)所導(dǎo)致的損失，能由主課的成績提高來彌補。

四、及時強化原則

及時強化是學(xué)習(xí)和發(fā)展的需要。例如，元素符號、分子式、化學(xué)方程式等化學(xué)用語是化學(xué)特有的。教學(xué)實踐表明，化學(xué)用語沒有學(xué)會和記住，是造成學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量不高、學(xué)習(xí)發(fā)生困難的一個重要原因。及時強化，才能便于應(yīng)用。強化不是消極的重復(fù)和記憶，而是積極的為了進一步的學(xué)習(xí)與應(yīng)用做準備。它包括對知識的理解加深、使之系統(tǒng)化、及時記住該記的內(nèi)容等。 強化要及時，方式方法可以多種多樣。如以課內(nèi)外學(xué)習(xí)自我強化為主，而這又是在教師有計劃地安排檢查下進行的。在課內(nèi)外所采用的閱讀教材、口頭和書面練習(xí)，實驗及討論等各種實踐活動都要給學(xué)生具體的幫助和檢查督促，在提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)能力上下功夫。

我認為最重要的一條就是勞逸結(jié)合。學(xué)習(xí)效率的提高最需要的是清醒的頭腦，所以適當?shù)男菹?，是必要的，也是提高各項學(xué)習(xí)效率的基礎(chǔ)。學(xué)好初中化學(xué)，課前要有一定的預(yù)習(xí)，做好課前預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)能使學(xué)生獲得對預(yù)學(xué)知識的心理準備，能帶著疑問聽課，從而提高學(xué)習(xí)效率。總而言之，化學(xué)對于初中學(xué)生是一門新的課程，除了本文介紹的幾點學(xué)習(xí)方法外，教師還應(yīng)不斷學(xué)習(xí)，和學(xué)生教師共同探討出更好的學(xué)習(xí)方法，從而提高化學(xué)成績。