曹燕芳

托爾斯泰曾經(jīng)說過：沒有科學(xué)和藝術(shù)，就沒有人和人的生活。為了鼓勵更多的青少年科學(xué)愛好者將科學(xué)和藝術(shù)這二者有機(jī)結(jié)合，更好地運(yùn)用繪畫藝術(shù)、文學(xué)藝術(shù)、演講和朗誦藝術(shù)、戲劇藝術(shù)等多元化的形式來演繹科學(xué)、傳播科學(xué)，把科學(xué)變得更加生動有趣，拉近青少年與科學(xué)的距離，全國“科學(xué)星榜樣”校園選拔活動于2015年9月起在全國各地火熱展開，并于2016年2月17日舉行了總決賽，角逐出最終的優(yōu)勝者。他們是本次活動最耀眼的“明星”，也將是未來覆蓋全國的“科學(xué)傳播火種”。他們將用自己的親身經(jīng)歷以及收獲與感悟影響更多的同齡人，從而更有效地在校園中傳播科學(xué)正能量。

?星河實(shí)驗(yàn)小學(xué)的郭昊琛展示其制作的遙控迷你運(yùn)輸車

一路過關(guān)斬將，殺入總決賽

經(jīng)過地區(qū)海選、地區(qū)晉級、地區(qū)總選拔幾個(gè)環(huán)節(jié)的激烈角逐，最終進(jìn)入全國總決賽的有96名個(gè)人和團(tuán)體組10個(gè)團(tuán)體。他們面臨的是更為嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

選手們根據(jù)年齡被分為小學(xué)低年級組、小學(xué)中年級組、小學(xué)高年級組、初中組和高中組。每個(gè)賽場依據(jù)年齡層次、研究領(lǐng)域等配備專門的評委，現(xiàn)場兩個(gè)賽場同時(shí)進(jìn)行考評。在評比過程中，參賽選手們不僅要展示自己創(chuàng)作的科技類、科幻類作品，還要闡述作品的創(chuàng)作目的、思路、創(chuàng)意、靈感和實(shí)際創(chuàng)作過程，并且在展示結(jié)束后要根據(jù)隨機(jī)抽取的問答號碼進(jìn)行限時(shí)答題。評委們會通過選手的作品是否合乎科學(xué)性、項(xiàng)目創(chuàng)新性、選手的表達(dá)能力、節(jié)目效果等多項(xiàng)指標(biāo)，綜合考察他們多方面的綜合素質(zhì)?？梢哉f，總決賽是一場更為激烈、更加精彩的比拼。

總決賽現(xiàn)場，閃耀智慧之光

在總決賽現(xiàn)場，參賽選手們不僅帶來了許多精彩紛呈的作品，更展現(xiàn)了自己天馬行空的創(chuàng)意靈感和嚴(yán)謹(jǐn)有序的創(chuàng)作思路。在科學(xué)繪畫作品中，有的體現(xiàn)環(huán)保題材，有的表現(xiàn)醫(yī)療科技，有的表達(dá)對未來交通工具的創(chuàng)想，還有的提出“天水地調(diào)”工程的思路;在科學(xué)演講方面，選手們有的對植物研究如實(shí)匯報(bào)，闡述鳳仙花花莖與花色的關(guān)系，還有的發(fā)散思維，講述由機(jī)器人組成的社區(qū)清潔服務(wù)站;而在科幻寫作方面，選手們有的從恐龍滅絕想到人類未來，還有的暢談未來的太空電梯計(jì)劃等。

?順城街第一小學(xué)的霍載恩展示科幻畫作品《“天水地調(diào)”工程》

?小學(xué)低年級組選手的科技手工展示

中國科學(xué)院大氣物理研究所研究員、博士生導(dǎo)師、中國科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會主席高登義評價(jià)選手們說：“孩子們的設(shè)計(jì)都很不錯，每個(gè)人的表達(dá)能力都很強(qiáng)?？傮w來看，他們的優(yōu)勢在于知識面很廣，擁有足夠的好奇心，并敢于想象，比如‘天水地調(diào)就頗有創(chuàng)意?！?/p>

現(xiàn)如今，孩子們的思維很活躍，都酷愛幻想，在這樣的基礎(chǔ)上，再給予他們正確適當(dāng)?shù)闹敢?，相信每個(gè)人都將成為國家的棟梁之才。作為活動總決賽的評委之一，中國科學(xué)院文聯(lián)主席、中國科普作家協(xié)會副理事長郭曰方表示，這兩天的活動令他感到十分驚喜，而且他堅(jiān)信，未來的新一代定會超越前輩們，因?yàn)楹⒆觽兊钠瘘c(diǎn)都很高，老一輩的科學(xué)工作者們也都希望我國的科技發(fā)展能夠一代更比一代強(qiáng)，所以當(dāng)看到這么多獲獎的孩子們，擁有眾多優(yōu)秀的創(chuàng)意作品和想法，老科學(xué)家們倍感振奮。

?西城區(qū)師范附屬小學(xué)的鄭嘉瀅展示自己改裝的行李箱

比賽現(xiàn)場，在眾多選手中有位拉著行李箱的小選手引起了人們的注意。這個(gè)女孩叫鄭嘉瀅，來自北京市西城區(qū)師范附屬小學(xué)。她帶來的行李箱其實(shí)是自己的參賽作品，名為“智能環(huán)保自動稱重呼叫旅行箱”。她創(chuàng)作的起因是：有一次她與家人去旅游，在奧克蘭轉(zhuǎn)機(jī)時(shí)發(fā)現(xiàn)，入境時(shí)可攜帶25千克的行李，但在出境時(shí)超過23千克就要支付高昂的超重費(fèi)用，鄭嘉瀅看到身邊很多人都在托運(yùn)處將行李箱打開，取出許多物品后才勉強(qiáng)過關(guān)，于是，她萌生了發(fā)明一種可以自動稱重的旅行箱的念頭。后來，她通過在校學(xué)習(xí)機(jī)器人課程，自己的發(fā)明創(chuàng)造思路逐漸清晰起來，于是她在老師的幫助下，翻閱了很多資料，設(shè)計(jì)了這款帶有自動稱重及遙控呼叫裝置的行李箱，且使用了無污染的光伏發(fā)電技術(shù)。

剛上小學(xué)五年級的女孩，能夠通過自己的生活感受提出科學(xué)設(shè)想，并且還通過實(shí)際操作做出成品，向眾人演示自己的發(fā)明設(shè)計(jì)，這令現(xiàn)場許多評委及家長紛紛豎起大拇指。中國科普作家協(xié)會常務(wù)副秘書長、《科技日報(bào)》主任編輯尹傳紅說：“我很驚訝，因?yàn)榛厮輳那拔彝挲g相仿的時(shí)候，無論是知識結(jié)構(gòu)還是動手能力都無法達(dá)到她現(xiàn)有的水平，這一點(diǎn)很令人欣喜。我認(rèn)為這個(gè)活動擺脫了以前單一的比賽形式，不是單純考查學(xué)生的背誦能力或知識容納能力，而是融合了制作、繪畫、演講等各方面的內(nèi)容，既可以考查學(xué)生的知識水平，更重要的是能考察他們的思維能力、動手制作能力、表達(dá)解說能力等，是一個(gè)全方位綜合性的比賽，對激勵新一代學(xué)生關(guān)注科學(xué)、學(xué)習(xí)科學(xué)、理解科學(xué)以及應(yīng)用科學(xué)，都有很好的促進(jìn)作用?！?

?隨機(jī)組建的新團(tuán)體在展示自己搭建好的未來社區(qū)

?西城區(qū)三帆中學(xué)表演的科普劇《PM家族的聯(lián)歡》

?優(yōu)秀主持人李潘老師為獲獎團(tuán)隊(duì)頒獎

張開想象的翅膀，

飛向最美的未來

?海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校表演的科普劇《太空番茄》

在全國“科學(xué)星榜樣”校園選拔活動的頒獎現(xiàn)場，部分師生代表進(jìn)行了精彩表演。團(tuán)體組中來自北京市海淀外國語實(shí)驗(yàn)學(xué)校的小學(xué)高年級同學(xué)們穿上了可愛的西紅柿服，為在場評委及觀眾們表演了一出太空種子舞臺劇，深入淺出地揭示了太空植物的形成過程和利用價(jià)值。

來自西城區(qū)三帆中學(xué)的孩子們帶來的PM2.5創(chuàng)意科普話劇，通過“角色扮演”的方式分析了幾種空氣污染物的危害。西城區(qū)三帆中學(xué)戲劇社團(tuán)的張宇老師在接受采訪時(shí)表示，學(xué)校十分重視學(xué)生們的素質(zhì)教育，年年都會組織一場大型活動，科技節(jié)或是藝術(shù)節(jié)，每年輪流舉辦。這次選手們展示的作品，正好將校園內(nèi)兩個(gè)大型節(jié)日的內(nèi)容巧妙融合在一起，兼具科學(xué)性與藝術(shù)性。當(dāng)談到活動對學(xué)生們的影響時(shí)，她認(rèn)為：“參加這次比賽，擴(kuò)大了學(xué)生們的知識面，比如問答環(huán)節(jié)的準(zhǔn)備復(fù)習(xí)是一種學(xué)習(xí)，參加科普劇表演本身也是對科學(xué)知識的學(xué)習(xí)鞏固，另外，與其他團(tuán)隊(duì)在比賽中的切磋也是一個(gè)學(xué)習(xí)的過程，讓學(xué)生們得到了不少鍛煉機(jī)會。”

?參加頒獎典禮的部分領(lǐng)導(dǎo)與嘉賓

?總決賽分賽現(xiàn)場，選手向評委們展示科技手工制作

?獲得個(gè)人組金獎的選手們與頒獎嘉賓合影

除了部分獲獎團(tuán)隊(duì)的表演外，由五位小選手新組建的團(tuán)體在頒獎現(xiàn)場也做了精彩的表演，他們展示的是搭建好的“云和嘉園”未來社區(qū)。這是在總決賽期間，所有參賽選手需挑戰(zhàn)的一個(gè)新任務(wù)——“未來社區(qū)”搭建，也是總決賽的加分項(xiàng)。不論是個(gè)人組選手，還是團(tuán)體組選手，每五個(gè)人需成立一個(gè)新的小組，根據(jù)老師的專業(yè)指導(dǎo)與悉心介紹，利用組委會統(tǒng)一提供的搭建未來社區(qū)的標(biāo)準(zhǔn)素材進(jìn)行創(chuàng)作，總共耗時(shí)不能超過三小時(shí)。良好的“未來社區(qū)”，需要滿足以下幾個(gè)條件：宜人的環(huán)境和景色、完備的醫(yī)療保健設(shè)施、合理的教育資源、多元化的運(yùn)動場所及娛樂空間、智能化的社區(qū)管理、人性化的公共社交空間、良好的社區(qū)藝術(shù)環(huán)境以及環(huán)保、綠色能源的使用及可持續(xù)發(fā)展。這個(gè)任務(wù)不僅考驗(yàn)選手們是否能靈活運(yùn)用所掌握的科學(xué)知識，還要求選手們默契配合并有較高的團(tuán)隊(duì)意識。這個(gè)任務(wù)教會同學(xué)們：科學(xué)創(chuàng)造，絕不是僅靠一個(gè)人的孤軍奮戰(zhàn)就能完成的事情，與隊(duì)友之間的磨合，與研究人員的切磋，是走向科學(xué)殿堂的必經(jīng)之路。

科學(xué)創(chuàng)造力是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，是一個(gè)國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力！在頒獎典禮現(xiàn)場，中國科學(xué)院秦大河院士提到：“雖然我們在科技領(lǐng)域取得了一些令世界刮目相看的成績，但是中華民族的科技發(fā)展進(jìn)程卻容不得絲毫懈怠，我國的科技發(fā)展需要源源不斷的新力量?！?/p>

的確，在科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，科學(xué)創(chuàng)新能力越來越成為一個(gè)國家國際競爭力和國際地位的重要決定因素。為此，激發(fā)青少年學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、用科學(xué)的熱情，進(jìn)一步調(diào)動青少年的主動性、創(chuàng)造性和團(tuán)隊(duì)意識，不斷提升青少年的科學(xué)素養(yǎng)，培養(yǎng)更多創(chuàng)新型人才，都具有十分重要的意義。

在把科學(xué)和藝術(shù)進(jìn)行結(jié)合的探索過程中，選手們的表演也許還比較稚嫩，也許還能更精彩一些，結(jié)合點(diǎn)也許還能更巧妙一些，形式也許還能更多元化一些……但是，就像一切科學(xué)探索一樣，所有開端都需要不斷試煉。如果這是一個(gè)起點(diǎn)，也許若干年后，像愛因斯坦、霍金那樣既能夠鉆研科學(xué)，又善于傳播科學(xué)的偉大科學(xué)家，就會在今天的小選手中誕生哦！

活動大數(shù)據(jù)

2015年度全國“科學(xué)星榜樣”校園選拔活動由中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會指導(dǎo)，《知識就是力量》雜志社攜手中國核學(xué)會、中國氣象學(xué)會、中國航空學(xué)會、中國營養(yǎng)學(xué)會、中國科學(xué)探險(xiǎn)協(xié)會、中國科普作家協(xié)會、中國環(huán)境科學(xué)學(xué)會、中國可再生能源學(xué)會、中國食品科學(xué)技術(shù)學(xué)會共9家學(xué)會共同舉辦。

活動自2015年9月20日啟動至今，有來自全國的近千所中小學(xué)、兩萬余名青少年科學(xué)愛好者參與其中，在征稿的短短3個(gè)月時(shí)間內(nèi)，主辦方共收到參賽作品6000余件，其中包括科學(xué)繪畫2912幅、科學(xué)制作2246件、科學(xué)寫作682篇、校園科普劇160個(gè)。

活動總決賽在中國科技會堂舉行，最終評選出個(gè)人組金獎10人、銀獎16人、銅獎32人以及單項(xiàng)獎10人、新力量獎22人，團(tuán)體組金獎2個(gè)、銀獎2個(gè)、銅獎6個(gè)。

從這次全國“科學(xué)星榜樣”校園選拔活動中，涌現(xiàn)出一大批具有綜合科學(xué)素養(yǎng)的科學(xué)小達(dá)人，他們展現(xiàn)出令人驚喜的科學(xué)思想、科學(xué)創(chuàng)新能力和科學(xué)表現(xiàn)能力，讓許多專家老師不吝稱贊，也讓我們看到了未來中國科技發(fā)展的人才潛力。祝愿這些同學(xué)們在今后的科學(xué)探索和科學(xué)傳播過程中，繼續(xù)張開想象的翅膀，飛向最美的未來！