高?；椖抗芾硖骄?/h1>
2016-03-07 16:37石峰
中國市場 2016年8期
石峰
[摘要]在高校管理中，高?；椖抗芾硪恢笔瞧渲匾墓ぷ鲀?nèi)容。隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，基建項目管理也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文先對高?；椖抗芾淼默F(xiàn)狀和存在的問題進行了分析，進而有針對性地指出了自己的改進意見和建議。
[關鍵詞]高校；基建；項目管理
[DOI]1013939/jcnkizgsc201608136
近年來，隨著我國高等教育事業(yè)得到跨越式的發(fā)展，與此同時，高校招生規(guī)模的不斷擴大，使得高?；ㄈ蝿找膊粩嘣黾印Ｋ栽谶@種情況下，提高高校基建項目管理水平對于項目的投資效益、工程質(zhì)量及校園的條件和環(huán)境有著極其重要的意義。總體來說，正規(guī)化和程序化是我國高?；üこ添椖抗芾淼幕咀呦颍且脖┞冻鲋T多問題。
1我國高?；椖抗芾憩F(xiàn)狀及問題
11基建項目管理程序和模式亟待改進
我國當前高校基建項目管理中管理模式的落后和管理程序的不規(guī)范是突出問題。在目前很大一部分的高校中，基建方面的管理模式仍然處于自行成立基建部門，對基建工程項目進行各方面監(jiān)管、協(xié)調(diào)和管理。但由于項目管理隊伍的不夠?qū)I(yè)，對基建項目管理方面缺乏系統(tǒng)的學習和培訓，而全部依賴設計單位和監(jiān)理單位，再加上高校一些開學性的基建項目時間緊迫，致使工程前期準備和施工工期都較緊張。因此，普遍存在對基建項目管理重要性的忽視。對工程缺乏全過程、全方位、全動態(tài)的管理。此外，管理程序上也存在著很多不規(guī)范。比如項目開工之時，施工許可證、項目立項都還未辦理，建設資金仍未到位，工序之間的檢驗不規(guī)范，簽證不及時，竣工結(jié)算資料不齊全，結(jié)算審減率較高等問題。
12多部門參與管理
高校由于其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和環(huán)境的特殊性，其基建項目管理是由多單位參與，多部門相互協(xié)作的一項復雜工作。從前期的準備工作開始，就需要校內(nèi)多部門溝通，需要征詢使用部門及后勤管理部門的使用需求，網(wǎng)絡技術中心的網(wǎng)絡布置問題，保衛(wèi)處的消防安防要求等。在聽取每一個相關部門意見之后，歸納后交予設計單位。有可能不符合設計或施工規(guī)范意見的，學?；ü芾聿块T作為中間協(xié)調(diào)方，需要與設計人員不斷溝通，咨詢相關審批部門，以求盡量達到各部門的需求。在施工階段，作為甲方代表的基建部門，需要協(xié)調(diào)總包與分包以及各分包單位之間的矛盾和問題，從而讓項目按照正常、既定的施工流程和計劃進行，避免影響工程質(zhì)量，延誤工期。
13管理問題
在高校基建項目管理中，關鍵是對項目準備及施工階段的管理。隨著高?；ㄊ袌龅男枨蟛粩嘣龃螅ㄖ┕て髽I(yè)大量涌入，隨之而來也暴露出我國高?；椖抗芾碇械暮芏鄦栴}。比如，項目招投標中的走后門，“暗箱操作”，惡性評標，掛靠高資質(zhì)企業(yè)的低水平項目班子；在施工過程中，隱蔽工程或主要部位檢驗不嚴格，設計變更隨意，進場材料檢驗不規(guī)范，現(xiàn)場簽證不及時、不準確等問題，都亟待改進。
14忽略竣工結(jié)算的重要性
施工單位向建設單位結(jié)算工程價款的依據(jù)就是建設項目的竣工結(jié)算。而竣工結(jié)算審核則是建設方或建設方委托的造價咨詢公司對施工方提交的竣工結(jié)算資料進行審核。這是工程項目全過程管理的最后環(huán)節(jié)，是對工程造價的最終確認。但往往對這一環(huán)節(jié)重視度不夠。
2加強高?；椖抗芾淼拇胧?/p>
21改進高?；椖抗芾砟Ｊ胶统绦?/p>
211建立科學的基建項目管理模式
在高?；椖抗芾碇?，首先應建立科學的管理模式。高校是社會公共事業(yè)，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，高?；ǖ馁Y金來源也由單一的財政劃撥，向多種融資模式逐步轉(zhuǎn)變，如國家撥款、銀行貸款、學校自籌、社會捐助等。所以對應不同的資金來源，項目管理的側(cè)重點不同，相應的管理模式也會有所改變。比如社會捐助項目，捐助方可能會要求校方聘請專業(yè)的項目管理公司（PM）來管理項目；一些全資捐款項目的捐資方可能要求直接參與設計、采購和施工，對項目采用BT或EPC的項目管理模式等。
高?；ㄍ顿Y來源的多樣性，相當程度上決定了其管理模式的多樣性。當前高?；ń?jīng)過多年的實踐積累和經(jīng)驗總結(jié)，應用得比較普遍模式有兩種：第一種模式是甲方項目制模式，即學?；ü芾聿块T作為項目甲方現(xiàn)場代表，針對每個項目成立項目管理部。項目部由項目負責人和土建、電氣、暖通等專業(yè)工程師組成，人數(shù)較少，在監(jiān)理的配合下，對項目施工全過程進行有效的管理。第二種模式是PM模式，即引入項目管理公司。因為高?；ü芾聿块T人員較精簡，專業(yè)能力參差不齊，管理力量不足，所以引入項目管理公司的PM模式可以極大解決這些問題。該模式特別是應用于一些較大型的基建項目。
212加強高校基建程序管理
對項目的提出、可行性研究、編制計劃及批準立項等階段進行控制。第一，全面調(diào)查研究，對項目的技術適宜性、實用性與先進性進行論證，并對項目經(jīng)濟的合理性和建成的使用效率及效益進行預測，做好項目的可行性研究。第二，投資估算是項目投資立項的基礎，也是工程設計及預算的根本依據(jù)，因此，要科學謹慎地進行項目的投資決策、方案設計、經(jīng)濟效果等投資分析。第三，做好基建項目的經(jīng)濟評價。對于建設方案的各種經(jīng)濟、技術、效益等數(shù)據(jù)資料進行分析、計算、評價預測。
對基建項目設計階段進行控制。在基建項目建設中，設計是基礎，更是其中的靈魂。設計階段主要控制內(nèi)容有：第一，對建筑經(jīng)濟、技術結(jié)構(gòu)及設計功能等方面進行綜合考慮，從而選擇優(yōu)秀的、理想的設計方案。第二，對設計圖紙的監(jiān)督檢查要足夠重視，主要包括工程的構(gòu)造狀況、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、管道線路、設備造型、環(huán)保、防災害等多方面內(nèi)容。確保工程的設計圖紙全面、系統(tǒng)、準確的與各方業(yè)主要求相一致，如果是重大設計，應該請設計專家進行咨詢和評議。第三，積極提倡限額設計，實現(xiàn)設計中的經(jīng)濟、技術有機結(jié)合。
22明確項目任務書，加強統(tǒng)一管理
高校所有的基建項目都不存在任何經(jīng)濟效益，資金來源也只能依靠政府投資或?qū)W校自籌，因此相比而言，對于建設工程項目的質(zhì)量要求和造價控制就應更加嚴格。
設計是項目造價控制、提高效益的重點和關鍵，但由于高校是一個多部門管理的結(jié)合體，勢必影響最初的設計理念，所以為避免這種情況的出現(xiàn)，在項目編制任務書階段，學校各相關部門應結(jié)合學校整體管理方式和自身管理經(jīng)驗，依據(jù)管轄范圍內(nèi)的實際情況，擬定出最優(yōu)的需求方案，提交學?；ü芾聿块T，集中統(tǒng)一后再提供給設計單位?；ü芾聿块T應根據(jù)自身管理經(jīng)驗，明確項目的任務目標，尊重設計，不要一味地遷就各個部門各種要求，要統(tǒng)一管理，發(fā)揮作為學?；椖恐饕薪ú块T的作用。
23加強高?；椖拷ㄔO的管理
231加強項目準備階段的控制
在基建項目建設準備中，主要包括征地、拆遷、施工圖紙準備、監(jiān)理單位的委托、申辦規(guī)劃、施工許可證、組織進行項目的招投標。其中最主要的是項目的招投標，應該注意以下兩點：
一是招投標要嚴格按照公平、公正、公開的原則，并遵守相關法律法規(guī)及政策，提高招投標的透明度，還要對招投標工作進行嚴格的規(guī)范；
二是選擇施工能力較強、資質(zhì)較高、業(yè)績較好的施工單位，在選定之后，對施工單位的項目班子進行審查，從而避免“高資質(zhì)企業(yè)，低水平項目班子”問題的出現(xiàn)。
232加強項目施工階段的控制
在高?；椖抗芾碇校┕るA段的控制是保證基建工程質(zhì)量的最重要階段，主要包括以下方面：
一是對工程設備、構(gòu)建及材料等進行質(zhì)量控制，嚴把質(zhì)量、經(jīng)濟關。制定嚴格的材料進場檢驗制度和材料選擇制度，由甲乙雙方共同進行市場調(diào)查選定設備材料，并共同檢驗進場的材料、設備，從而確保其質(zhì)量。
二是加強工程主要部位和隱蔽部位的質(zhì)量監(jiān)督，設立專業(yè)的監(jiān)督部門，對此進行嚴格檢查、抽查，堅持上道工序檢驗不合格，下道工序不得進行的施工原則。
三是嚴格設計變更程序。如遇到必要的設計變更項目，應該嚴格按照規(guī)定的變更程序進行，施工方或甲方管理方都不能隨意變更，必須經(jīng)設計、監(jiān)理、甲方相關部門和分管校領導的審核批準后，才能進行變更，確保技術變更的可行性和科學性。
四是加強現(xiàn)場簽證的準確性。在工程施工過程中，如遇到因設計變更、拆除等合同外發(fā)生的工程內(nèi)容，應在合同規(guī)定的時間范圍內(nèi)，及時現(xiàn)場收方、辦理現(xiàn)場簽證手續(xù)，如超出規(guī)定時間或已被下道工序覆蓋，則容易導致簽證數(shù)據(jù)失真。
五是加強竣工階段管理?？⒐を炇帐枪こ探ㄔO中的最后一個階段，也是對工程質(zhì)量進行評定檢驗的重要環(huán)節(jié)。對此階段應特別重視三個環(huán)節(jié)的管理：一是組織功能性預檢；二是正式驗收；三是工程結(jié)算審核。
24加強過程控制，認真做好竣工結(jié)算
竣工結(jié)算對于甲乙雙方的重要性不言而喻，其成果直接影響項目的投資收益，是對項目建造成本的最終確認。招標文件和施工合同是竣工結(jié)算的計費依據(jù)，結(jié)算時應嚴格執(zhí)行。在施工過程中應嚴格控制設計變更和現(xiàn)場簽證，高?；ü芾聿块T應積極配合審計部門做好全過程跟蹤審計工作。對于一些原設計有問題或需要更改的地方，除與監(jiān)理、設計溝通外，還應提前與審計部門做好溝通，做好設計變更和現(xiàn)場收方簽證的工作，為結(jié)算審計提供依據(jù)。
如何更好地完成結(jié)算審核工作，筆者認為可以按以下步驟實施。第一，做好組織規(guī)劃，由于工程涉及較多專業(yè)，應召集各種專業(yè)的造價人員成立項目組，明確職責，分工合作，做好規(guī)劃安排；第二，做好資料的收集與整理，所有與結(jié)算相關的資料必須經(jīng)由甲方、監(jiān)理方的確認，否則結(jié)算不予計算；第三，充分閱讀理解招投標文件、施工合同及補充協(xié)議，吃透相關條款，把握好計量與計價原則；第四，做好以上準備后，才可進入審核階段，對工程取費、清單項目、工程量、單價等進行審核。
3結(jié)論
隨著我國高校的快速發(fā)展，高校基建規(guī)模也在不斷擴大。基建項目管理工作是高校一項非常重要的工作，具有很強的系統(tǒng)性，無論哪一步驟出現(xiàn)問題都會影響高校全局利益。而基建工程項目管理是一個動態(tài)過程，沒有最好的管理，只有適當?shù)墓芾?。因此，高?；椖康墓芾碇挥性趯嵤┻^程中，隨著內(nèi)外部環(huán)境的變換不斷調(diào)整、改進，才能尋求到切實可行的管理方法，才能使項目管理水平得到進一步提高，才能更好地實現(xiàn)項目管理目標，增強高校的項目投資效益，從根本上促進高校的發(fā)展。
參考文獻：
[1]陶軍論高?；üこ添椖抗芾韀J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2012（3）：273-274
[2]許陽，邵文均高?；üこ淌┕ろ椖抗芾泶胧┨轿鯷J].中國管理信息化，2012（8）：84-85
[3]楊文莉，付亮，曹書軍試論高校建設工程項目管理[J].中國輕工教育，2013（4）：17-19
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石峰
[摘要]在高校管理中，高?；椖抗芾硪恢笔瞧渲匾墓ぷ鲀?nèi)容。隨著高等教育的蓬勃發(fā)展，基建項目管理也面臨著新的挑戰(zhàn)。本文先對高?；椖抗芾淼默F(xiàn)狀和存在的問題進行了分析，進而有針對性地指出了自己的改進意見和建議。
[關鍵詞]高校；基建；項目管理
[DOI]1013939/jcnkizgsc201608136
近年來，隨著我國高等教育事業(yè)得到跨越式的發(fā)展，與此同時，高校招生規(guī)模的不斷擴大，使得高?；ㄈ蝿找膊粩嘣黾印Ｋ栽谶@種情況下，提高高校基建項目管理水平對于項目的投資效益、工程質(zhì)量及校園的條件和環(huán)境有著極其重要的意義。總體來說，正規(guī)化和程序化是我國高?；üこ添椖抗芾淼幕咀呦颍且脖┞冻鲋T多問題。
1我國高?；椖抗芾憩F(xiàn)狀及問題
11基建項目管理程序和模式亟待改進
我國當前高校基建項目管理中管理模式的落后和管理程序的不規(guī)范是突出問題。在目前很大一部分的高校中，基建方面的管理模式仍然處于自行成立基建部門，對基建工程項目進行各方面監(jiān)管、協(xié)調(diào)和管理。但由于項目管理隊伍的不夠?qū)I(yè)，對基建項目管理方面缺乏系統(tǒng)的學習和培訓，而全部依賴設計單位和監(jiān)理單位，再加上高校一些開學性的基建項目時間緊迫，致使工程前期準備和施工工期都較緊張。因此，普遍存在對基建項目管理重要性的忽視。對工程缺乏全過程、全方位、全動態(tài)的管理。此外，管理程序上也存在著很多不規(guī)范。比如項目開工之時，施工許可證、項目立項都還未辦理，建設資金仍未到位，工序之間的檢驗不規(guī)范，簽證不及時，竣工結(jié)算資料不齊全，結(jié)算審減率較高等問題。
12多部門參與管理
高校由于其內(nèi)部組織結(jié)構(gòu)和環(huán)境的特殊性，其基建項目管理是由多單位參與，多部門相互協(xié)作的一項復雜工作。從前期的準備工作開始，就需要校內(nèi)多部門溝通，需要征詢使用部門及后勤管理部門的使用需求，網(wǎng)絡技術中心的網(wǎng)絡布置問題，保衛(wèi)處的消防安防要求等。在聽取每一個相關部門意見之后，歸納后交予設計單位。有可能不符合設計或施工規(guī)范意見的，學?；ü芾聿块T作為中間協(xié)調(diào)方，需要與設計人員不斷溝通，咨詢相關審批部門，以求盡量達到各部門的需求。在施工階段，作為甲方代表的基建部門，需要協(xié)調(diào)總包與分包以及各分包單位之間的矛盾和問題，從而讓項目按照正常、既定的施工流程和計劃進行，避免影響工程質(zhì)量，延誤工期。
13管理問題
在高校基建項目管理中，關鍵是對項目準備及施工階段的管理。隨著高?；ㄊ袌龅男枨蟛粩嘣龃螅ㄖ┕て髽I(yè)大量涌入，隨之而來也暴露出我國高?；椖抗芾碇械暮芏鄦栴}。比如，項目招投標中的走后門，“暗箱操作”，惡性評標，掛靠高資質(zhì)企業(yè)的低水平項目班子；在施工過程中，隱蔽工程或主要部位檢驗不嚴格，設計變更隨意，進場材料檢驗不規(guī)范，現(xiàn)場簽證不及時、不準確等問題，都亟待改進。
14忽略竣工結(jié)算的重要性
施工單位向建設單位結(jié)算工程價款的依據(jù)就是建設項目的竣工結(jié)算。而竣工結(jié)算審核則是建設方或建設方委托的造價咨詢公司對施工方提交的竣工結(jié)算資料進行審核。這是工程項目全過程管理的最后環(huán)節(jié)，是對工程造價的最終確認。但往往對這一環(huán)節(jié)重視度不夠。
2加強高?；椖抗芾淼拇胧?/p>
21改進高?；椖抗芾砟Ｊ胶统绦?/p>
211建立科學的基建項目管理模式
在高?；椖抗芾碇?，首先應建立科學的管理模式。高校是社會公共事業(yè)，隨著國民經(jīng)濟的發(fā)展，高?；ǖ馁Y金來源也由單一的財政劃撥，向多種融資模式逐步轉(zhuǎn)變，如國家撥款、銀行貸款、學校自籌、社會捐助等。所以對應不同的資金來源，項目管理的側(cè)重點不同，相應的管理模式也會有所改變。比如社會捐助項目，捐助方可能會要求校方聘請專業(yè)的項目管理公司（PM）來管理項目；一些全資捐款項目的捐資方可能要求直接參與設計、采購和施工，對項目采用BT或EPC的項目管理模式等。
高?；ㄍ顿Y來源的多樣性，相當程度上決定了其管理模式的多樣性。當前高?；ń?jīng)過多年的實踐積累和經(jīng)驗總結(jié)，應用得比較普遍模式有兩種：第一種模式是甲方項目制模式，即學?；ü芾聿块T作為項目甲方現(xiàn)場代表，針對每個項目成立項目管理部。項目部由項目負責人和土建、電氣、暖通等專業(yè)工程師組成，人數(shù)較少，在監(jiān)理的配合下，對項目施工全過程進行有效的管理。第二種模式是PM模式，即引入項目管理公司。因為高?；ü芾聿块T人員較精簡，專業(yè)能力參差不齊，管理力量不足，所以引入項目管理公司的PM模式可以極大解決這些問題。該模式特別是應用于一些較大型的基建項目。
212加強高校基建程序管理
對項目的提出、可行性研究、編制計劃及批準立項等階段進行控制。第一，全面調(diào)查研究，對項目的技術適宜性、實用性與先進性進行論證，并對項目經(jīng)濟的合理性和建成的使用效率及效益進行預測，做好項目的可行性研究。第二，投資估算是項目投資立項的基礎，也是工程設計及預算的根本依據(jù)，因此，要科學謹慎地進行項目的投資決策、方案設計、經(jīng)濟效果等投資分析。第三，做好基建項目的經(jīng)濟評價。對于建設方案的各種經(jīng)濟、技術、效益等數(shù)據(jù)資料進行分析、計算、評價預測。
對基建項目設計階段進行控制。在基建項目建設中，設計是基礎，更是其中的靈魂。設計階段主要控制內(nèi)容有：第一，對建筑經(jīng)濟、技術結(jié)構(gòu)及設計功能等方面進行綜合考慮，從而選擇優(yōu)秀的、理想的設計方案。第二，對設計圖紙的監(jiān)督檢查要足夠重視，主要包括工程的構(gòu)造狀況、結(jié)構(gòu)系統(tǒng)、管道線路、設備造型、環(huán)保、防災害等多方面內(nèi)容。確保工程的設計圖紙全面、系統(tǒng)、準確的與各方業(yè)主要求相一致，如果是重大設計，應該請設計專家進行咨詢和評議。第三，積極提倡限額設計，實現(xiàn)設計中的經(jīng)濟、技術有機結(jié)合。
22明確項目任務書，加強統(tǒng)一管理
高校所有的基建項目都不存在任何經(jīng)濟效益，資金來源也只能依靠政府投資或?qū)W校自籌，因此相比而言，對于建設工程項目的質(zhì)量要求和造價控制就應更加嚴格。
設計是項目造價控制、提高效益的重點和關鍵，但由于高校是一個多部門管理的結(jié)合體，勢必影響最初的設計理念，所以為避免這種情況的出現(xiàn)，在項目編制任務書階段，學校各相關部門應結(jié)合學校整體管理方式和自身管理經(jīng)驗，依據(jù)管轄范圍內(nèi)的實際情況，擬定出最優(yōu)的需求方案，提交學?；ü芾聿块T，集中統(tǒng)一后再提供給設計單位?；ü芾聿块T應根據(jù)自身管理經(jīng)驗，明確項目的任務目標，尊重設計，不要一味地遷就各個部門各種要求，要統(tǒng)一管理，發(fā)揮作為學?；椖恐饕薪ú块T的作用。
23加強高?；椖拷ㄔO的管理
231加強項目準備階段的控制
在基建項目建設準備中，主要包括征地、拆遷、施工圖紙準備、監(jiān)理單位的委托、申辦規(guī)劃、施工許可證、組織進行項目的招投標。其中最主要的是項目的招投標，應該注意以下兩點：
一是招投標要嚴格按照公平、公正、公開的原則，并遵守相關法律法規(guī)及政策，提高招投標的透明度，還要對招投標工作進行嚴格的規(guī)范；
二是選擇施工能力較強、資質(zhì)較高、業(yè)績較好的施工單位，在選定之后，對施工單位的項目班子進行審查，從而避免“高資質(zhì)企業(yè)，低水平項目班子”問題的出現(xiàn)。
232加強項目施工階段的控制
在高?；椖抗芾碇校┕るA段的控制是保證基建工程質(zhì)量的最重要階段，主要包括以下方面：
一是對工程設備、構(gòu)建及材料等進行質(zhì)量控制，嚴把質(zhì)量、經(jīng)濟關。制定嚴格的材料進場檢驗制度和材料選擇制度，由甲乙雙方共同進行市場調(diào)查選定設備材料，并共同檢驗進場的材料、設備，從而確保其質(zhì)量。
二是加強工程主要部位和隱蔽部位的質(zhì)量監(jiān)督，設立專業(yè)的監(jiān)督部門，對此進行嚴格檢查、抽查，堅持上道工序檢驗不合格，下道工序不得進行的施工原則。
三是嚴格設計變更程序。如遇到必要的設計變更項目，應該嚴格按照規(guī)定的變更程序進行，施工方或甲方管理方都不能隨意變更，必須經(jīng)設計、監(jiān)理、甲方相關部門和分管校領導的審核批準后，才能進行變更，確保技術變更的可行性和科學性。
四是加強現(xiàn)場簽證的準確性。在工程施工過程中，如遇到因設計變更、拆除等合同外發(fā)生的工程內(nèi)容，應在合同規(guī)定的時間范圍內(nèi)，及時現(xiàn)場收方、辦理現(xiàn)場簽證手續(xù)，如超出規(guī)定時間或已被下道工序覆蓋，則容易導致簽證數(shù)據(jù)失真。
五是加強竣工階段管理?？⒐を炇帐枪こ探ㄔO中的最后一個階段，也是對工程質(zhì)量進行評定檢驗的重要環(huán)節(jié)。對此階段應特別重視三個環(huán)節(jié)的管理：一是組織功能性預檢；二是正式驗收；三是工程結(jié)算審核。
24加強過程控制，認真做好竣工結(jié)算
竣工結(jié)算對于甲乙雙方的重要性不言而喻，其成果直接影響項目的投資收益，是對項目建造成本的最終確認。招標文件和施工合同是竣工結(jié)算的計費依據(jù)，結(jié)算時應嚴格執(zhí)行。在施工過程中應嚴格控制設計變更和現(xiàn)場簽證，高?；ü芾聿块T應積極配合審計部門做好全過程跟蹤審計工作。對于一些原設計有問題或需要更改的地方，除與監(jiān)理、設計溝通外，還應提前與審計部門做好溝通，做好設計變更和現(xiàn)場收方簽證的工作，為結(jié)算審計提供依據(jù)。
如何更好地完成結(jié)算審核工作，筆者認為可以按以下步驟實施。第一，做好組織規(guī)劃，由于工程涉及較多專業(yè)，應召集各種專業(yè)的造價人員成立項目組，明確職責，分工合作，做好規(guī)劃安排；第二，做好資料的收集與整理，所有與結(jié)算相關的資料必須經(jīng)由甲方、監(jiān)理方的確認，否則結(jié)算不予計算；第三，充分閱讀理解招投標文件、施工合同及補充協(xié)議，吃透相關條款，把握好計量與計價原則；第四，做好以上準備后，才可進入審核階段，對工程取費、清單項目、工程量、單價等進行審核。
3結(jié)論
隨著我國高校的快速發(fā)展，高校基建規(guī)模也在不斷擴大。基建項目管理工作是高校一項非常重要的工作，具有很強的系統(tǒng)性，無論哪一步驟出現(xiàn)問題都會影響高校全局利益。而基建工程項目管理是一個動態(tài)過程，沒有最好的管理，只有適當?shù)墓芾?。因此，高?；椖康墓芾碇挥性趯嵤┻^程中，隨著內(nèi)外部環(huán)境的變換不斷調(diào)整、改進，才能尋求到切實可行的管理方法，才能使項目管理水平得到進一步提高，才能更好地實現(xiàn)項目管理目標，增強高校的項目投資效益，從根本上促進高校的發(fā)展。
參考文獻：
[1]陶軍論高?；üこ添椖抗芾韀J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè)，2012（3）：273-274
[2]許陽，邵文均高?；üこ淌┕ろ椖抗芾泶胧┨轿鯷J].中國管理信息化，2012（8）：84-85
[3]楊文莉，付亮，曹書軍試論高校建設工程項目管理[J].中國輕工教育，2013（4）：17-19
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