曹淼巖

螃蟹總是揮舞著兩只大鉗子橫著走路，像極了威武的大將軍。但是，我始終不知道它們的戰(zhàn)斗力如何。終于，我有了一次檢驗它們實力的機會。

一天，老爸從陽澄湖買回來十只螃蟹。這些螃蟹個個被繩子捆著，只能用吐泡泡的方式來抗議。它們用圓圓的小眼睛看著我，好像在用眼神求我放了它們。我的心一軟，稀里糊涂地用剪刀就把繩子剪斷了?；謴妥杂傻捏π穫€個生龍活虎、精力旺盛，紛紛四散逃跑。

這時，我的腦海中冒出了一個想法：不如讓它們來個螃蟹大戰(zhàn)。于是，我在它們身上分別貼上了不同顏色的貼紙。紅色代表“趙國”，藍色代表“秦國”。一開始，十只螃蟹待在原地一動不動，經過我的挑逗，它們終于開打了?！扒貒钡囊恢惑w型較大的螃蟹擺動著兩只大鉗子，一副大將軍的模樣，似乎在說：“來吧，看我怎么收拾你們！”而“趙國”的一員大將也不是吃素的，只見它沖上來應戰(zhàn)，一邊用鉗子夾住“秦國”大將，一邊后退。兩只螃蟹在盆子里展開了殊死博斗。它們的大鉗子不停地揮動著，敲打著盆子，發(fā)出“砰砰”的響聲。其他螃蟹也不甘示弱，紛紛加入了戰(zhàn)爭。場面一片混亂，螃蟹有的以退為進，有的死死鉗住對方，打得不亦樂乎……

最后，兩國分別只剩下一員大將，可是戰(zhàn)爭還沒有分出勝負。于是，我給剩下的兩只螃蟹分別做了一件“武器”。我用膠帶把牙簽粘在“秦國”大將的鉗子上，做成了“矛”；將一個瓶蓋粘在“趙國”大將硬硬的外殼上，做成了“盾”。不知對方實力的“秦國”大將把牙簽刺向“趙國”大將，卻被“趙國”大將用瓶蓋擋了回去。接著，“趙國”大將用大鉗子死死地鉗住“秦國”大將，兩只螃蟹就這樣僵持著，互不相讓。

我作為一個旁觀者，看得心潮澎湃，緊張萬分。最后，實力稍勝一籌的“趙國”大將獲勝，我不禁為它拍手祝賀。經過了這次螃蟹之戰(zhàn)，我對螃蟹的戰(zhàn)斗力真的不敢小看了！

點 評

本來只是螃蟹之間一次平常的“互動”，卻被小作者寫得妙趣橫生。這篇習作細節(jié)描寫非常生動，可見小作者確實用心觀察了整個過程。在我們的日常生活中，只要你留心觀察，就能發(fā)現有趣的作文素材，寫出的作文也會獨具風格。