栗占寶++耿建++初冰++譚冰++司馨鈿++王曉煒++于立鑫

加強(qiáng)實(shí)踐育人工作是大連海事大學(xué)全面落實(shí)黨的教育方針，把社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于全校學(xué)生教育全過(guò)程，深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高高等教育質(zhì)量的必然要求。近年來(lái)，學(xué)校認(rèn)真落實(shí)教育部等七部委《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)高校實(shí)踐育人工作的若干意見(jiàn)》和《普通高等學(xué)校輔導(dǎo)員隊(duì)伍建設(shè)規(guī)定》精神，實(shí)踐育人工作得到進(jìn)一步重視，內(nèi)容不斷豐富，形式不斷拓展，取得了一定的成績(jī)。

一、 實(shí)踐育人的內(nèi)涵和意義

實(shí)踐的觀點(diǎn)，是馬克思主義哲學(xué)首要的和基本的觀點(diǎn)。實(shí)踐育人就是基于實(shí)踐的觀點(diǎn)而形成的育人理念。所謂實(shí)踐育人，是指以學(xué)生在課堂上獲得的理論知識(shí)和間接經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，通過(guò)激發(fā)學(xué)生課外自我教育和相互教育的熱情和興趣，開(kāi)展與學(xué)生的健康成長(zhǎng)和成才密切相關(guān)的各種應(yīng)用性、綜合性、導(dǎo)向性的實(shí)踐活動(dòng)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治教育并促進(jìn)他們形成高尚品格、祖國(guó)觀念、人民觀念、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的新型育人方式。

對(duì)大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育過(guò)程中，實(shí)踐育人的重要作用表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一學(xué)生們可以帶著問(wèn)題走出象牙塔，走進(jìn)社會(huì)，走進(jìn)社會(huì)主義建設(shè)的偉大實(shí)踐當(dāng)中去親身體驗(yàn)，學(xué)生們可以看到貧困地區(qū)的現(xiàn)狀，意識(shí)到自己肩負(fù)的責(zé)任，從而產(chǎn)生緊迫感與危機(jī)感，珍惜學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，更加堅(jiān)定走有中國(guó)特色社會(huì)主義道路、全面建設(shè)小康社會(huì)的信念。二學(xué)生們可以廣泛參與到各種紅色活動(dòng)的實(shí)踐當(dāng)中去，在參與這些活動(dòng)中可以接受長(zhǎng)征精神、延安精神、井岡山精神、大慶精神、集體主義、社會(huì)主義的熏陶，獲得課堂上無(wú)法得到的體驗(yàn)和震撼。三深入開(kāi)展各種具有先進(jìn)性和導(dǎo)向性的實(shí)踐活動(dòng)，有利于推進(jìn)學(xué)生黨建工作。采取實(shí)踐育人的方法，把黨的知識(shí)教育、理論知識(shí)考試與要求入黨積極分子參與具有先進(jìn)性和導(dǎo)向性的實(shí)踐活動(dòng)。四實(shí)踐可以促進(jìn)大學(xué)生全面素質(zhì)的提高。在參與各種實(shí)踐的過(guò)程中，他們親自觀察，親自動(dòng)手，用心思考，獨(dú)立實(shí)踐，無(wú)疑會(huì)增加社會(huì)知識(shí)，提高綜合素質(zhì)。

二、我校實(shí)踐育人的現(xiàn)狀及不足

自2014年起我校創(chuàng)新了學(xué)生工作干部的實(shí)踐育人形式，鼓勵(lì)指導(dǎo)員利用假期帶領(lǐng)學(xué)生開(kāi)展與學(xué)生工作相關(guān)的實(shí)踐活動(dòng)，這樣不僅使學(xué)生從中受益，而且學(xué)生工作干部也可以提高自己的工作水平和業(yè)務(wù)能力。同時(shí)實(shí)踐育人相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)以及成果評(píng)比，既提升學(xué)生工作干部隊(duì)伍的整體育人實(shí)力，又很好地發(fā)揮了學(xué)生工作干部在活動(dòng)中的推動(dòng)作用。然而我校在實(shí)踐育人模式的構(gòu)建上仍然存在一定的不足：

（一）對(duì)實(shí)踐育人認(rèn)知不足

對(duì)進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)大學(xué)生實(shí)踐育人活動(dòng)的重要性和深遠(yuǎn)的現(xiàn)實(shí)意義認(rèn)識(shí)不足，不少學(xué)生工作干部將其簡(jiǎn)單化，認(rèn)為實(shí)踐育人只是大學(xué)生教育的輔助形式，根本沒(méi)有必要專門組織人力、物力、財(cái)力，沒(méi)有必要占用教學(xué)時(shí)間。多方面因素導(dǎo)致學(xué)校缺乏對(duì)學(xué)生實(shí)踐育人工作整體規(guī)劃和系統(tǒng)的過(guò)程設(shè)計(jì)。例如在參與我校學(xué)生工作干部實(shí)踐育人活動(dòng)中，部分同志實(shí)踐的選題的與工作內(nèi)容相關(guān)性不大，對(duì)實(shí)際工作的指導(dǎo)意義不明顯，育人效果不突出，推廣實(shí)踐成果和經(jīng)驗(yàn)的意識(shí)不強(qiáng)等。

（二）實(shí)踐育人缺乏理論融合

實(shí)踐育人從政策定位到工作實(shí)施環(huán)節(jié)多缺乏理論指導(dǎo)。部分學(xué)生工作干部沒(méi)厘清實(shí)踐育人在大學(xué)生思想政治教育工作中發(fā)揮的作用是什么，只是被動(dòng)開(kāi)展實(shí)踐活動(dòng)，實(shí)踐育人工作做得略顯粗糙，作為實(shí)踐育人的指導(dǎo)者，部分學(xué)生工作干部不是學(xué)思想政治教育出身，專業(yè)來(lái)源多元化，對(duì)思想政治教育的原理、內(nèi)涵、方法以及實(shí)踐育人的重要地位一知半解，容易導(dǎo)致活動(dòng)過(guò)程中思想政治教育功能發(fā)揮不足。

三、大連海事大學(xué)實(shí)踐育人模式構(gòu)建的幾點(diǎn)思考

（一）加強(qiáng)學(xué)生工作干部隊(duì)伍的培訓(xùn)體系

實(shí)踐育人指導(dǎo)老師要具備良好的思想道德素質(zhì)、人格魅力、業(yè)務(wù)素質(zhì)，對(duì)實(shí)踐育人工作十分熟悉，這樣才能推動(dòng)實(shí)踐育人不斷向前發(fā)展。部分學(xué)生工作干部缺乏相關(guān)實(shí)踐能力如調(diào)查研究、新聞報(bào)道、志愿服務(wù)、科技創(chuàng)新的能力以及實(shí)踐意識(shí)，這就需要不定期地組織學(xué)生工作干部進(jìn)行必要的培訓(xùn)和經(jīng)驗(yàn)交流，了解實(shí)踐活動(dòng)的目的和要求，掌握實(shí)踐活動(dòng)的各項(xiàng)技能，提高實(shí)踐的意識(shí)。培訓(xùn)包括前期培訓(xùn)——實(shí)踐意識(shí)的啟蒙、實(shí)踐活動(dòng)的歷史流程、實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)展技能等，中期培訓(xùn)——如何解決實(shí)踐中遇到的難題？后期培訓(xùn)——數(shù)據(jù)分析、調(diào)查實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫等。

（二）鼓勵(lì)開(kāi)發(fā)具有學(xué)校特色的實(shí)踐育人模式

要實(shí)現(xiàn)實(shí)踐育人工作質(zhì)的飛躍就需探索具有學(xué)校特色的育人模式。特色的育人模式一定是有學(xué)校個(gè)性特點(diǎn)的，構(gòu)建特色實(shí)踐育人模式，關(guān)鍵在于深刻分析我校的獨(dú)特校情，把握大學(xué)生實(shí)踐育人的歷史傳統(tǒng)、現(xiàn)實(shí)優(yōu)勢(shì)和可能方向，做出符合實(shí)際的嘗試，打造本校實(shí)踐育人品牌活動(dòng)，大連海事大學(xué)可以依托航運(yùn)業(yè)開(kāi)展富有藍(lán)色文化氣息的特色品牌活動(dòng)，深入認(rèn)識(shí)在構(gòu)建四個(gè)交通和建設(shè)海洋強(qiáng)國(guó)的大背景下，學(xué)校所面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

（三）完善實(shí)踐育人的機(jī)制

在人員組合上，要新老結(jié)合，理論與實(shí)踐專家結(jié)合，有利于創(chuàng)造性地開(kāi)展實(shí)踐。在實(shí)踐主題的劃定上，可根據(jù)不同年級(jí)工作側(cè)重點(diǎn)的不同，規(guī)定不同的實(shí)踐方向，如高年級(jí)可開(kāi)展與就業(yè)相關(guān)的實(shí)踐，低年級(jí)可以開(kāi)展與黨建團(tuán)建有關(guān)的實(shí)踐。學(xué)?？舍槍?duì)學(xué)生工作的內(nèi)容，集中實(shí)踐，重點(diǎn)攻破，力求創(chuàng)建一批可常態(tài)化開(kāi)展的精品項(xiàng)目。在平臺(tái)搭建上，學(xué)校可創(chuàng)設(shè)理論教學(xué)研究平臺(tái)，強(qiáng)化理論教學(xué)，用理論來(lái)指導(dǎo)實(shí)踐，用實(shí)踐來(lái)驗(yàn)證理論，只有具有一定的理論研究，在實(shí)踐的過(guò)程中才能有章可循，有惑易解，使指導(dǎo)老師在實(shí)踐育人中發(fā)揮更大的作用。

總之，要構(gòu)建出我校富有特色的實(shí)踐育人模式，需要充分認(rèn)識(shí)到其重要意義，對(duì)相關(guān)國(guó)家政策文件進(jìn)行深入解讀，從中發(fā)掘適合我校校情的特色育人模式，這就要求我們既要做好人員的培訓(xùn)工作，又要不斷完善育人活動(dòng)的機(jī)制，激發(fā)參與者的積極性，充分發(fā)揮他們的熱情和智慧，在不斷創(chuàng)新的過(guò)程中創(chuàng)造出更多的育人成果。