于東
長安自古被譽為“文武盛地”,古老的武術(shù)拳種——紅拳便發(fā)源于此。在紅拳人的辛勞孕育下,紅拳的種子在全國各地生根發(fā)芽,開花結(jié)果。本文訪記的就是多年前的關(guān)中紅拳少年,心懷夢想、耕耘不輟,如今的哲學(xué)博士、中國武術(shù)七段,低調(diào)且努力追求進(jìn)步的武術(shù)青年學(xué)者——肖亞康。肖亞康,陜西關(guān)中人,中共黨員,黃淮學(xué)院體育系副教授,國家一級武士,黃淮學(xué)院專業(yè)帶頭人,國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——紅拳傳承人,通備拳傳承人。
扎實的民間學(xué)藝歷程
紅拳在陜西關(guān)中有深厚的群眾基礎(chǔ),被稱為老陜?nèi)说膹V播操。肖亞康就出生于這樣一個紅拳生活圈子中,6歲時隨父親學(xué)習(xí)武術(shù)基本功,1985年起先后拜師李鵬斌(抗日英雄鐵臂魏陸杰得意弟子)、張拉海,系統(tǒng)習(xí)練紅拳。肖亞康堅信“一日練,一日功,一日不練一日空”和“拳不離手,曲不離口”的拳諺訓(xùn)誡,每晚于院子里、屋檐下和師兄弟一起打拳踢腿、打樁磕臂,擰轉(zhuǎn)石碌石鎖,習(xí)練大小紅拳、四把捶、翻拳、六合刀、陰手棍等拳械和木樁沙袋硬功功法。11歲時,出于對外界武術(shù)的向往,肖亞康開始從《武林》、《武術(shù)健身》、《武當(dāng)》、《少林與太極》等雜志和書籍上自修武術(shù)。那時的他節(jié)約每一分零花錢,平時拾麥穗、養(yǎng)兔子換來的錢都被他用于郵購武術(shù)書籍,這些資料被他視為珍寶保存至今。
癡迷武術(shù)的他,處處留心學(xué)習(xí)。電視里的武打片也是他的一個學(xué)習(xí)途徑??粗逗魝髌妗分械娘w釘和《小李飛刀》中的飛刀絕技,他便獨自揣摩暗器飛釘和飛刀的練習(xí)方法,磨制粗糙的飛刀,自制木靶,練將起來,竟也琢磨出一些名堂來。面對沙袋和木樁,肖亞康更有使不完的勁,每晚打樁的聲音總引得鄰居們聲討吆喝。然而,書籍、電視漸漸無法滿足他對武術(shù)的執(zhí)著鉆研,剛上初中的他竟冒充父親向舅舅借錢,并寫好信留給父母準(zhǔn)備偷偷去外地一家武術(shù)學(xué)校進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)。所幸的是被父母發(fā)現(xiàn)后,一貫威嚴(yán)的父親竟沒有發(fā)火,而是提出等他初中畢業(yè)再去學(xué)習(xí)武術(shù)的建議,隨后父親又托人介紹了武警退役教官王輝老師,專門教授他散打和少林拳及沙袋硬功功法。此后,練功與上學(xué)便是肖亞康的全部生活。初中三年級時,肖亞康已能單掌輕松劈斷平地疊放的兩塊磚頭,嘗到功夫甜頭的他練功更加心切。為了能專心練功,肖亞康甚至想放棄上學(xué),他騎車去秦嶺深處尋找安靜的練功場所未果,后為參賽尋訪周至縣武術(shù)協(xié)會巧遇王振邦老師。王師傅系陜西省武術(shù)協(xié)會常委、陜西紅拳研究會高級顧問、周至縣武術(shù)協(xié)會會長、陜西中醫(yī)藥民間專家,祖輩乃秦中著名武林之士。他和王師傅緣分俱到,談話異常投機,隨后拜師,跟隨王師傅繼續(xù)系統(tǒng)學(xué)習(xí)紅拳和王師傅家傳將門武藝,追求“大刀抱石開牛弓”、“開工拉弦舞大刀”的力量練習(xí),學(xué)習(xí)梅花樁拳、盤龍棍、雙頭槍和大小梢子棍、大刀、鞭桿、劍刀、雙頭槍等拳械,同時兼學(xué)武林傷科治療手法與藥理運用。
在王師傅的介紹下,肖亞康又跟隨張開來老師學(xué)習(xí)繩鏢、流星錘,向戶縣韋志平老師學(xué)習(xí)雙刀、九節(jié)鞭、三節(jié)棍等紅拳器械。跟隨王師傅學(xué)習(xí)期間,肖亞康隨地方武術(shù)代表隊訓(xùn)練并參加陜西武術(shù)比賽,獲得國家二級運動員稱號。高中畢業(yè)后,肖亞康跟隨王老師專職練拳,并隨王老師住在道家圣地樓觀臺。秦嶺幽靜的學(xué)習(xí)和練功環(huán)境以及道家文化的熏陶滋養(yǎng),特別是廣茂的竹林為其大槍扎練奠定了堅實的技術(shù)根基。時任樓觀臺道觀住持任法融道長是王振邦老師的好朋友和鄰居,經(jīng)常來往走動為其闡釋傳統(tǒng)文化與道家經(jīng)典,這為亞康日后進(jìn)行道家與武學(xué)研究奠定了知識興趣。扎實系統(tǒng)的民間紅拳武藝學(xué)習(xí)歷程,為亞康開啟了武學(xué)研究之門。
跨走學(xué)院的求學(xué)傳承
1997年,20歲的肖亞康放棄了專業(yè)化訓(xùn)練生活,以優(yōu)異的成績考入西安體育學(xué)院武術(shù)系,進(jìn)行專業(yè)科班學(xué)習(xí)與訓(xùn)練。學(xué)習(xí)期間他刻苦認(rèn)真,不僅超額完成教練布置的訓(xùn)練任務(wù),還為自己設(shè)定額外的訓(xùn)練目標(biāo),查閱圖書館的典藏善本,深入學(xué)習(xí)技術(shù),拓展理論知識。由于專業(yè)技術(shù)精湛,他被選入西安體育學(xué)院武術(shù)代表隊,代表學(xué)院參加全國武術(shù)太極拳、劍、推手錦標(biāo)賽,并獲優(yōu)異成績。他不僅精于學(xué)習(xí)專業(yè)技術(shù),各科學(xué)習(xí)成績也名列前茅,成為武術(shù)系當(dāng)年唯一考過英語四級的學(xué)生。1999年他獲國家一級運動員稱號,曾在全國武術(shù)錦標(biāo)賽、全國傳統(tǒng)武術(shù)比賽中獲得數(shù)十枚金牌,2001年畢業(yè)于西安體育學(xué)院武術(shù)系,獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位。
大學(xué)畢業(yè)后,肖亞康就職于河南駐馬店師范高等??茖W(xué)校(現(xiàn)黃淮學(xué)院),擔(dān)任體育系武術(shù)教師至今。其間, 2003年他考取西北師范大學(xué)體育教育訓(xùn)練學(xué)專業(yè)武術(shù)方向碩士研究生,師從通備和八門拳名師劉寶祿教授,跟隨劉老師系統(tǒng)學(xué)習(xí)通備劈掛拳一路、二路、三路、級脆八翻、九環(huán)拳、撕拳、站樁翻、鞭桿、綈袍劍、琵琶條子、大槍等通備拳械及八門拳械等,其間通過大學(xué)英語六級考試,2006年畢業(yè)獲教育學(xué)碩士學(xué)位。隨著年齡的增長和對專業(yè)技術(shù)認(rèn)識的深入,結(jié)合民間武術(shù)學(xué)習(xí)感受與科班專業(yè)訓(xùn)練,為了尋找中華武術(shù)的根源與文化思路,肖亞康又考取華中科技大學(xué)中國哲學(xué)專業(yè)博士研究生,師從董尚文教授,以敏銳的洞察力從哲學(xué)路徑深入思考和分析武術(shù)內(nèi)涵,拓展了武學(xué)研究的學(xué)術(shù)深度與廣度。2012年,肖亞康獲哲學(xué)博士學(xué)位。在攻讀學(xué)位期間,他還擔(dān)任學(xué)校外籍教師的太極拳教練,不忘對外推廣中國武術(shù)文化。亞康的求學(xué)歷程看似順利通達(dá),實則充滿艱辛挫折,是師傅、老師、家人、同學(xué)的支持鼓勵,尤其是同為博士的妻子與他一路風(fēng)雨與共,相互扶持,才使得亞康對武術(shù)的執(zhí)著求悟從未放松。
致力教學(xué)精益求精
工作中,肖亞康為人謙恭、真誠,是內(nèi)斂的關(guān)中漢子的典型代表,得到領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致佳評,在專業(yè)教學(xué)、幫扶青年教師、學(xué)科建設(shè)等方面貢獻(xiàn)突出。多年來他一直工作在教學(xué)一線,培養(yǎng)武術(shù)專業(yè)學(xué)生十余屆,擔(dān)任武術(shù)、太極拳、散手、中國摔跤、格斗與擒拿等課程的教學(xué)。除了教學(xué)工作外,他還擔(dān)任學(xué)院武術(shù)培訓(xùn)基地教練,所帶隊員參加國內(nèi)重大武術(shù)比賽10余次,獲得金牌30余枚,3次獲團體一等獎。他在學(xué)院開設(shè)“武學(xué)大講堂”講座十余次,每每報告廳人數(shù)爆滿,成為“黃淮大講堂”最受學(xué)生歡迎的講座。他教授的學(xué)生中有40余人獲得武術(shù)四段位以上。他還多次受邀在香港和澳門地區(qū)傳授武術(shù),為武術(shù)特別是紅拳和劈掛拳、翻子拳的傳承發(fā)展和理論研究做出了積極顯著的貢獻(xiàn)。他多次獲得黃淮學(xué)院教學(xué)大獎賽特等獎、一等獎,發(fā)表專業(yè)學(xué)術(shù)論文40余篇、學(xué)術(shù)著作4部,主持省部級科研項目3項,科研成果獲廳級一等獎7項、河南省優(yōu)秀社會科學(xué)成果獎1項。
肖亞康從大西北到中原武術(shù)大省,根據(jù)自身技術(shù)特點,除了教授國家規(guī)定拳械、太極拳、傳統(tǒng)拳械和擒拿技擊與養(yǎng)生術(shù),還申請了河南省少數(shù)民族傳統(tǒng)體育武術(shù)項目訓(xùn)練基地項目,申請獲批設(shè)立了黃淮學(xué)院紅拳培訓(xùn)保護基地,以紅拳和通備、八門這幾個有特色的拳種技術(shù)以及中華舞獅、舞龍來教授學(xué)生,針對學(xué)生體型、力量和自身特點有的放矢地選擇進(jìn)行傳授,并以技能相近拳種或某一拳種風(fēng)格體系來系統(tǒng)教授學(xué)生,形成了自成一家的技能傳承特色。他結(jié)合技術(shù)施教,從技術(shù)教學(xué)和武術(shù)文化理論來挖掘研究武術(shù)技理,代表文章有《理性呼喚的武學(xué)主調(diào)》、《武學(xué)論道——武學(xué)之道家思想根源與取向》、《武以道合——武學(xué)修煉體系與道家理想人格》、《京劇武打藝術(shù)與武術(shù)哲學(xué)表現(xiàn)思維》、《由技至道的體悟:太極文化之哲學(xué)觀照》、《太極推手之“道”與“階及神明”》、《紅拳與關(guān)中文化》、《傳統(tǒng)武術(shù):八卦掌在我院武術(shù)課教學(xué)效果探究》,編著有校內(nèi)教材《西北武術(shù)經(jīng)典拳械》、《八卦掌》、《雙頭槍》以及《大學(xué)體育教程》、《少林內(nèi)功五拳》等。
勤耕奮耘傳非遺紅拳
肖亞康出身于紅拳,經(jīng)歷了民間遞帖拜師的師徒傳承,口傳身授學(xué)藝于眾多民間紅拳名師之間,特定的歷史時期和文化背景也積淀了他對紅拳的情感,促成了他對紅拳的堅守與傳揚的情懷。陜西紅拳文化研究會成功將紅拳申報為國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn),肖亞康也被評為國家非遺紅拳傳承人。身兼?zhèn)鞒信c發(fā)展的重任,他以黃淮學(xué)院紅拳保護培訓(xùn)基地為平臺,大力研習(xí)紅拳技擊手法與拳勢,整理和研究紅拳拳理與思想文化,他培養(yǎng)的紅拳代表隊參加第十一屆(2014年)國家非物質(zhì)文化遺產(chǎn)項目——紅拳傳承人展演大會獲得金獎5枚、銀獎8枚、銅獎7枚,同時獲得團體總分金獎(一等獎)和紅拳武德獎。在首屆中國紅拳文化論壇上,肖亞康以紅拳傳承人和青年武術(shù)專家學(xué)者的身份應(yīng)邀參加,并以《同心協(xié)力開創(chuàng)紅拳傳承與保護新局面》為題作大會報告,用敏銳的視角來解讀當(dāng)前紅拳發(fā)展的機遇和難題,受到大會專家學(xué)者、紅拳前輩的好評。他從技術(shù)挖掘中整理出《紅拳“盤龍棍”考》、《紅拳練拳五忌》、《紅拳初學(xué)條目》、《武林奇兵碧燕抓》、《紅拳之盤勢法理》、《擒拿技法舉要及功力練習(xí)》、《大槍功力練法舉要》、《論紅拳之“軟”》、《傳統(tǒng)武術(shù)中的大槍功法考略》等實用性的技術(shù)成果,他還打算系統(tǒng)地整理紅拳拳理文化、紅拳技擊法理、紅拳傳承人物、紅拳教學(xué)等內(nèi)容。
技理修煉與拳中悟道
肖亞康對武術(shù)的情感可以說超過了癡迷,從小系統(tǒng)學(xué)習(xí)武術(shù),參加專業(yè)訓(xùn)練,本、碩、博都是對武術(shù)的學(xué)習(xí)與研究,高校教學(xué)經(jīng)驗豐富,應(yīng)該說他是“根正苗紅”的武術(shù)專業(yè)人才,具有典型代表性。去肖亞康家做客,唯一感受就是他的家里隨處都是讀書學(xué)習(xí)的陳設(shè)。談起武術(shù),肖亞康總說需要學(xué)習(xí)的東西很多,需要讀的書很多。盡管在學(xué)業(yè)科研和技術(shù)比賽方面都取得了較為輝煌的成果,他仍保持著以往的謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度、低調(diào)而積極進(jìn)取的生活觀。他還在不斷地拜師求教,繼續(xù)提升專業(yè)技術(shù),擴大技術(shù)視域。機緣巧合,近年來,肖亞康又隨張林(馬賢達(dá)、常振芳兩位大師的得意弟子)老師進(jìn)一步研習(xí)通備勁力技擊方法,研究鞭桿的多種風(fēng)格勁力之法,還得到蔡龍云大師的華拳教授和拳理指導(dǎo)、楊振鐸先生教授楊式太極拳108式,跟隨門惠豐老師學(xué)習(xí)戳腳翻子,跟隨夏柏華老師學(xué)習(xí)形意拳,跟隨江百龍和陳正雷老師學(xué)習(xí)陳式太極拳和發(fā)勁技術(shù),向吳彬老師學(xué)習(xí)四路查拳等等。向大師們學(xué)習(xí),同大師們談話交流,給了他源源不斷的靈感去分析和思考武術(shù)的真諦;專家們對待武術(shù)事業(yè)的胸襟與精益求精的嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度,鞭策著肖亞康不斷學(xué)習(xí)“體悟”拳藝,達(dá)到身、心、技、理的并修。在對武術(shù)之道的追求中,肖亞康不僅獲得了拳技的完善,人格的修煉也上升了高度與境界。
最后,借用陜西知名作家和武術(shù)社會活動家李景寧先生贈予肖亞康的詩來結(jié)束本次訪記。李景寧先生與肖亞康曾相見于紅拳賽場,暢談甚歡,李先生賦詩為贈。曰:
青年才俊喜今逢,陜豫拳苑唱大風(fēng);
周至人杰謳雅曲,黃淮臺美慨慷行;
奇文載道炎黃魄,壯志承德尚武情;
雨后秦山新境界,瀟瀟萬馬嘯長空。