案例

小毅非常喜歡看書。前兩天，他在學(xué)校附近的一家書店里看到一套歷史方面的圖書，非常喜歡，就跟媽媽要了100塊錢準(zhǔn)備買回家。早上有體育課，小毅怕錢放在衣服口袋里運動的時候會弄丟，就把錢放在自己的書桌里。等到他想去買書的時候，發(fā)現(xiàn)書桌里的100塊錢不見了。小毅詢問坐在附近的同學(xué)，大家都說沒看見。小毅想告訴老師，但又覺得這樣做就是在懷疑同學(xué)中有小偷，所以一直猶豫著沒有說出來。然而沒過幾天，班里又有其他同學(xué)丟錢了，于是小毅找上丟錢的同學(xué)，一起去了老師的辦公室。經(jīng)過暗中調(diào)查，老師找出了拿錢的同學(xué)，對其進(jìn)行了批評教育，并在班上開了一次特殊的班會，教導(dǎo)大家如何增強(qiáng)防范意識。

案例剖析

校園可以說是一個相對特殊的社會小群體，人員的流動性比較大。雖然大家都是小孩子，但是每個孩子的家庭生活環(huán)境不同，因此在道德觀念、認(rèn)知水平方面存在差異，難免會發(fā)生一些不和諧的事件。不管是老師還是同學(xué)們，其實都不希望發(fā)生失竊事件，這樣會讓同學(xué)之間的信任感消失，沒有人希望用一種懷疑的眼光去看待周圍的同學(xué)，這無疑是一把傷害同學(xué)友誼的匕首。但如果事件發(fā)生了，就不能置之不理，因為失竊后自認(rèn)倒霉和保持沉默的態(tài)度，也是誘發(fā)盜竊的原因之一。

此外，失竊事件也反映出另一個方面，就是同學(xué)們的安全防范意識比較低。

安全貼士

如果同學(xué)們平時能夠加強(qiáng)防范意識，貴重的東西和錢財不亂放，失竊的現(xiàn)象是可以避免的。

1.同學(xué)之間要多溝通，有困難互相幫助，要服從學(xué)校的管理，自覺遵守校規(guī)校紀(jì)。

2.去學(xué)校帶夠日常需要的零錢就可以了，大額現(xiàn)金和貴重的東西盡量不要帶到學(xué)校。

3.最后離開教室的同學(xué)，一定要關(guān)好門窗，防止小偷進(jìn)入。

4.不帶外來人員到自己的教室中，如果在走廊或教室發(fā)現(xiàn)形跡可疑的人要提高警惕，必要時要通知學(xué)校保安人員。

5.持有教室鑰匙的同學(xué)一定要保管好鑰匙，不隨便借給其他人或亂丟亂放，以免別有用心的人偷偷配備。

6.一旦發(fā)現(xiàn)有財物丟失，立即報告老師或?qū)W校保衛(wèi)部門，千萬不要保持沉默，縱容犯罪。

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如何與有過不良行為的同學(xué)相處

每個人的本性都是善良的，尤其是天真無邪的同學(xué)們。在花一樣的年紀(jì)里，相信每一位同學(xué)的心中都有一個美麗的夢想，只是生活的環(huán)境和個人的經(jīng)歷會或多或少的影響到我們，有的同學(xué)因受到不良影響或心理失衡，可能會做出一些不對的事情。但如果因此而拒這些同學(xué)于千里之外，這不僅對他們的心理是一種極大的傷害，甚至還有可能將他們推到我們的對立面。

對于曾經(jīng)犯過錯誤的同學(xué)，我們應(yīng)該以寬容的心態(tài)去面對他們，其實很多錯誤的行為只是一時糊涂，在他們的內(nèi)心深處，最渴望的就是被關(guān)愛與被理解，他們的心靈同樣是脆弱并需要保護(hù)的。如果我們這樣做了，帶給他們的將是不一樣的人生。