張坤
【技法簡(jiǎn)釋】
起興手法是作文中常用到的一種寫(xiě)作技法。這里我們所說(shuō)的起興又叫“興”。“興者,先言他物以引起所詠之詞也”。就是說(shuō),先說(shuō)其他事物,再說(shuō)要說(shuō)的事物。它一般用在詩(shī)章或各節(jié)的開(kāi)頭,是一種利用語(yǔ)言因素建立在語(yǔ)句基礎(chǔ)上的“借物言情,以此引彼”的藝術(shù)表現(xiàn)手法。它有創(chuàng)造作品氣氛,協(xié)調(diào)韻律,拈連上下文關(guān)系等作用。運(yùn)用起興手法還可使語(yǔ)言詠唱自由,行文輕快、活潑,結(jié)構(gòu)上下連貫。
如一篇題為《細(xì)節(jié)決定人生成敗》的習(xí)作就較好地運(yùn)用了起興的手法。作者是這樣來(lái)開(kāi)頭的:
如果大海不注重細(xì)節(jié),沒(méi)有那點(diǎn)點(diǎn)滴滴的水珠,何來(lái)她的浩瀚;如果夜空不注重細(xì)節(jié),沒(méi)有那星星點(diǎn)點(diǎn)的繁星,何來(lái)她的神秘;如果人生不重視細(xì)節(jié),沒(méi)有做好細(xì)節(jié)的精神,何來(lái)成功輝煌。
文章先由大海、夜空注重細(xì)節(jié)起興,很自然地引入“如果人生不重視細(xì)節(jié),沒(méi)有做好細(xì)節(jié)的精神,何來(lái)成功輝煌”的主題。結(jié)尾處又與開(kāi)頭相應(yīng):大海不拒細(xì)流,才有了她的浩瀚;夜空不辭點(diǎn)星,才有了她的神秘;人生重視細(xì)節(jié),才有了成功輝煌。這篇文章的首尾句,不僅運(yùn)用了起興手法,而且都是以“大?!薄耙箍铡眱蓚€(gè)自然事物起興,說(shuō)到人生,從而遙相呼應(yīng),渾然一體。這就是“起興式”作文的寫(xiě)作技法。
【由點(diǎn)及面】
上面我們分析了作文首尾兩個(gè)片段,明確了起興手法的運(yùn)用特點(diǎn)及好處,下面再來(lái)分析整篇文章,以給同學(xué)們整體的感受與認(rèn)識(shí)。下面我們不妨以《心中的白楊》這篇文章為例,進(jìn)行探美:
心中的白楊
劉永軍
這一段時(shí)間不知怎么了,天也好像老是與我過(guò)意不去。你看天,灰蒙蒙的,鉛灰色的云籠在頭頂,給人以沉悶、壓抑,乃至窒息的感覺(jué)。我呆呆地坐在小河邊,暗自垂淚,憤懣、凄苦、悲涼,多種傷感時(shí)時(shí)襲擾著我的心。我流淚幽泣,時(shí)而憤怒地抓起地上的石子向遠(yuǎn)處撇去……
想想最近時(shí)間一連串的挫折,不順,特別是考試不理想,喉間又涌上了幾絲痛楚的哽咽。小河靜靜地流,毫不懈怠。條條河流歸大海,可我的歸宿在哪里?
茫然地看著熟悉的小河,心里卻像打翻了五味瓶一樣不知所措。忽然,有一株樹(shù)的倒影映入眼簾。抬頭看,那株小白楊,筆直的干,筆直的枝,這,不是茅老先生筆下的“英勇斗士”的形象嗎?風(fēng)拂樹(shù)葉,嘩嘩作響。小白楊,你是在可憐我?你是在安慰我?還是在鼓勵(lì)我?
不知為什么,傍晚時(shí)分,天又陰暗了下來(lái),一如我那灰色的心情。夜間,暴雨驟至,電閃雷鳴,狂風(fēng)大作。次日清晨,許多人跑向村北小河。我也走過(guò)去,見(jiàn)那株白楊昨夜被狂風(fēng)吹折,倒在小河中。
有個(gè)老人,背著手,在小樹(shù)旁踱了幾圈,看了看說(shuō):“扶起它,興許還能活?!庇谑切⌒囊硪淼匕阉銎稹N颐鴶嗪?,那兒有幾點(diǎn)粘液。白楊啊,這可是你的淚?
那株小白楊到底能不能活?我心里一直被這個(gè)問(wèn)題困惑著,過(guò)了幾天,我再去小河邊,那株小白楊葉片已經(jīng)微黃,有幾片已飄落下來(lái)??蓱z的白楊樹(shù)!從此,我不再去河邊——我不愿,也不忍看到白楊死去的慘景。
轉(zhuǎn)眼又到了春天,我再次去小河邊散步,將近小河,忍不住內(nèi)心某些微妙感覺(jué)的驅(qū)使,我抬起頭,把目光移向那株白楊。那白楊竟奇跡般地活了下來(lái),依然是筆直的干和枝,依然是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還帶著傷痕,然而正是這傷痕,明白地顯示它不屈不撓的氣質(zhì)!
我控制不住內(nèi)心的驚喜,跨步來(lái)到白楊跟前,緊緊地盯著它,細(xì)細(xì)地打量它,深深地體會(huì)它。白楊啊,你莫不是想送我一份生活的啟迪?你莫不是想告訴我頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難?你莫不是在鼓勵(lì)我要努力奮斗下去?
春風(fēng)輕輕地吹在我身上,小草也爭(zhēng)先恐后地向地面擠,我感到眼前一片光明。今后的路,我要好好地走下去……在我心中有一株白楊,一株堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓的白楊!
【美點(diǎn)探微】
這是一篇很有特色的作文,文章恰到好處地運(yùn)用了起興的手法。
文章的第一段描繪了一幅陰云籠罩、愁云慘淡的景象,為下文抒發(fā)復(fù)雜傷感的心情創(chuàng)造了特定的環(huán)境,渲染了濃烈的氣氛。正是這種“窒息”的環(huán)境烘托出作者“憤懣、凄苦、悲涼”的心情,給人一種寓情于景的享受,這恰是起興所起的絕妙之用。
第二段以“小河靜靜地流,毫不懈怠”起筆,引起作者“條條河流歸大海,可我的歸宿在哪里”的感慨與聯(lián)想,這也是起興。由此可以看出作者考試失落后的心情是矛盾的。
第三段寫(xiě)小白楊的外形,使作者聯(lián)想到“英勇斗士”。這也是運(yùn)用起興,比較含蓄地向讀者顯露了自己的心境。然后作者成功地運(yùn)用了起興中的聯(lián)想手法,以“風(fēng)拂楊葉,嘩嘩作響”托物起興,引起了作者的諸多聯(lián)想:小白楊是在可憐我?安慰我?鼓勵(lì)我?接著作者筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)小白楊遭受的不幸。借寫(xiě)小白楊的不幸來(lái)象征作者的不幸,二者的關(guān)聯(lián)較為隱蔽含蓄,使得下文所要表達(dá)的意思更為深長(zhǎng)。
最后寫(xiě)作者散步時(shí)見(jiàn)白楊奇跡般地活下來(lái),它的干和枝,依舊是那么挺拔聳立。那初抽的新葉,似乎比以前更綠更亮。樹(shù)干上還有傷痕,顯示出它不屈不撓的氣質(zhì)。由此引出了作者所要表達(dá)的意蘊(yùn):頑強(qiáng)奮斗可以戰(zhàn)勝一切困難,對(duì)待生活中出現(xiàn)的挫折要像小白楊一樣堅(jiān)韌、挺拔、不屈不撓。這同樣是成功地運(yùn)用了起興的表現(xiàn)手法,文章的主旨也完全被表露了出來(lái)。
綜上所分析,可見(jiàn)好的起興,借景抒情,情景交融,能把人們引入文章的意境之中,體會(huì)出作者所著意表現(xiàn)的內(nèi)心的思想感情,使讀者產(chǎn)生旨深意長(zhǎng)的審美感受。
【總結(jié)提升】
起興手法是一種非常適用的作文技法,起興手法一般有兩種主要方法:
一是借景物描寫(xiě)以引出文章所要表達(dá)的主題。文章開(kāi)篇就給讀者展現(xiàn)一幅大自然的迤邐風(fēng)景,以此吸引讀者,調(diào)動(dòng)起讀者的審美情趣,興味盎然地閱讀。如冰心的《笑》開(kāi)頭這樣寫(xiě):“雨聲漸漸地住了,窗簾后隱隱地透進(jìn)清光來(lái)。推開(kāi)窗戶(hù)一看,呀!涼云散了,樹(shù)葉上的殘滴,映著月兒,好似螢光千點(diǎn),閃閃爍爍地動(dòng)著。——真沒(méi)有想到苦雨孤燈之后,會(huì)有這么一幅清美的圖畫(huà)!”這個(gè)開(kāi)頭,用簡(jiǎn)潔傳神的筆觸,勾畫(huà)出作者眼中的獨(dú)特畫(huà)面,把讀者帶進(jìn)清幽的境界,具有很強(qiáng)的感染力和吸引力。
二是由具體的事物入手,以吸引讀者,引出下文。文章一開(kāi)頭就寫(xiě)看來(lái)似乎與文章不相干的事物,借以吸引讀者,激發(fā)情感,引人深思。如夏衍的《野草》,本要說(shuō)植物種子的生命力,借以贊揚(yáng)生命力的頑強(qiáng),但文章卻從其他事物著手,提出世界上什么東西氣力最大的問(wèn)題,并舉出獅子、金剛等??此婆c野草無(wú)關(guān),實(shí)際上卻是以此為參照物,讓人們對(duì)植物種子的力量有深刻的認(rèn)識(shí),從而引發(fā)對(duì)野草的贊美之情。
值得向同學(xué)們一提的是,無(wú)論運(yùn)用什么方法,作文宗旨必須明確:起興,托物是手段,表達(dá)文章的主旨才是目的。還要注意的是,起興之景、物與引出之事、情之間有著或相同或相似或特定的關(guān)系,這樣,讀者的想象和思考才能沿著這一線索前行,從而達(dá)于題旨文意。否則,就無(wú)法引事、起情。當(dāng)然,是否運(yùn)用起興的手法,要根據(jù)行文的需要,要講究自然貼切,不可刻意牽強(qiáng)地使用。
作文評(píng)點(diǎn)報(bào)·作文素材初中版2016年6期