陳顯龍

(東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，廣東 東莞 523419)

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【文化與教育】

高校圖書館信息化建設(shè)的有效路徑

陳顯龍

(東莞理工學(xué)院城市學(xué)院，廣東 東莞 523419)

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的日益發(fā)展，高校圖書館建設(shè)不能只局限于借閱及整理文獻(xiàn)資料，也應(yīng)適應(yīng)時代的步伐進(jìn)行適當(dāng)改革。在信息時代背景下，圖書館信息化建設(shè)是大勢所趨。為此，高校圖書館應(yīng)建立信息資源系統(tǒng)，研究并運用硬件技術(shù)，展開信息化服務(wù)管理模式，開展個性化服務(wù)。

圖書館；信息化；信息資源系統(tǒng)；個性化服務(wù)

高校圖書館信息化建設(shè)是學(xué)校教學(xué)改革的重要組成部分。為更好地服務(wù)于高校師生，圖書館的信息化建設(shè)應(yīng)充分利用社會信息資源，建立信息資源系統(tǒng)、開展個性化服務(wù)，以提高圖書館管理及服務(wù)水平。隨著信息數(shù)量的增加，高校圖書館的發(fā)展得到?jīng)_擊與挑戰(zhàn)。在新形勢下，努力找到新路徑來提高圖書館的工作效率是相關(guān)工作者應(yīng)該思考的問題。

一、對高校圖書館信息化建設(shè)的認(rèn)識

(一)圖書館信息化建設(shè)趨勢

圖書館的藏書、管理等工作內(nèi)容受信息化的發(fā)展發(fā)生改變，傳統(tǒng)的圖書管理模式已無法滿足學(xué)校教學(xué)及學(xué)生對圖書館的信息資源、技術(shù)及服務(wù)的需求，因此，圖書館的管理、服務(wù)以及技術(shù)方面應(yīng)不斷進(jìn)行改革與創(chuàng)新。[1]現(xiàn)今，信息化發(fā)展已逐步改變著學(xué)校的教學(xué)理念及教師的教學(xué)方式、方法，而為給高校教師及學(xué)生創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，更好地提高教師的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促使學(xué)生快速掌握專業(yè)知識，適應(yīng)時代的發(fā)展，學(xué)校在教學(xué)設(shè)施上應(yīng)不斷改進(jìn)，而圖書館信息化建設(shè)則是教學(xué)設(shè)施改革的重要議題。

(二)高校圖書館信息化建設(shè)的發(fā)展需要

高校圖書館信息化建設(shè)是實現(xiàn)資源共享的發(fā)展需要。圖書館通過合理配置資源以及對資源的整合來達(dá)到圖書館資源的共享。以網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為依托，以資源共享為指導(dǎo)思想，為教師及學(xué)生提供良好的教學(xué)平臺，方便學(xué)生搜集、查找有關(guān)書籍、刊物等的信息，將有限的資源進(jìn)行合理編排，達(dá)到資源查找便利最大化，充分滿足高校師生對資源共享的需要。

高校圖書館信息化建設(shè)是圖書館發(fā)展的客觀需要。高校圖書館為適應(yīng)時代的發(fā)展需求，其在硬件及軟件設(shè)施方面不斷進(jìn)行革新。[2]其主要任務(wù)體現(xiàn)在三個方面：一是進(jìn)行硬件技術(shù)的更新，使高校教學(xué)管理模式在設(shè)施上得到保障；二是深化圖書館服務(wù)理念，通過網(wǎng)絡(luò)等相關(guān)信息技術(shù)提高管理人員的服務(wù)水平，提升管理人員的服務(wù)意識；三是開展個性化服務(wù)，通過互聯(lián)網(wǎng)、電子郵件等方式建立校園資源信息庫，及時發(fā)送師生所需文獻(xiàn)資源，使他們能隨時搜尋到自己需要的文獻(xiàn)資源，實現(xiàn)文獻(xiàn)資源的快速傳播及資源的有效利用。[3]

二、高校圖書館信息化建設(shè)的有效路徑

(一)高校圖書館信息資源系統(tǒng)的建立

為使教師及學(xué)生方便搜集和整理文獻(xiàn)資料、合理利用館內(nèi)資源，高校圖書館應(yīng)建立一個快速、準(zhǔn)確的信息系統(tǒng)，即利用計算機(jī)技術(shù)，結(jié)合自身硬件條件優(yōu)勢，加強(qiáng)圖書館內(nèi)資料、藏書及文獻(xiàn)的管理。通過引用科學(xué)的搜索引擎實現(xiàn)對資料的整理及分類。通過數(shù)據(jù)庫的準(zhǔn)確統(tǒng)計來編排文獻(xiàn)資源，進(jìn)行篩選、分類，便于師生準(zhǔn)確快速地查找所需文獻(xiàn)資料，使圖書館資源得到充分利用。

(二)高校圖書館硬件技術(shù)的研究及應(yīng)用

高校教學(xué)管理不應(yīng)僅僅在教學(xué)方式等方面進(jìn)行改變，其也應(yīng)注重教學(xué)的硬件管理，以校園圖書館為例，校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)注重對圖書館的硬件系統(tǒng)建設(shè)，合理規(guī)劃圖書館信息資源，加大館內(nèi)設(shè)施的投入，同時考慮系統(tǒng)更新問題，進(jìn)行系統(tǒng)檢查，建立資源、課件、文獻(xiàn)等數(shù)據(jù)庫，在保證信息資源質(zhì)量的同時達(dá)到信息資源的共享及應(yīng)用。

(三)高校圖書館服務(wù)模式的信息化管理

在保證高校圖書館軟、硬件設(shè)施的管理質(zhì)量之下，提高圖書館館內(nèi)的服務(wù)模式、服務(wù)理念，服務(wù)內(nèi)容、服務(wù)方式等也是圖書館信息化建設(shè)的重要內(nèi)容。為使信息化圖書館更加貼近高校師生的實際需求，從高校師生的角度出發(fā)，提供更加全面的信息文本形式及瀏覽方式，并通過信息化網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的有效運作開通高校圖書館服務(wù)的新路徑，更好地為高校師生提供優(yōu)質(zhì)的信息資源，提高資源的利用率。[4]

(四)開展個性化服務(wù)

高校圖書館為滿足師生對信息資源的搜集及資料的整理制定了一系列的服務(wù)方式，“個性化服務(wù)”是高校圖書館服務(wù)理念改革的重要內(nèi)容之一。通過利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，如網(wǎng)絡(luò)電話、傳真、電子郵件等方式進(jìn)行信息空間的擴(kuò)展，使教師或?qū)W生能及時搜尋到自己所需要的文獻(xiàn)資源，并及時了解到書本或文獻(xiàn)的內(nèi)容，提高資源傳播的速度，因此，開展圖書館個性化信息服務(wù)，提升工作人員的服務(wù)能力，提高服務(wù)質(zhì)量對校內(nèi)廣大師生來說具有重要意義。

三、結(jié)語

為使高校教學(xué)及服務(wù)設(shè)施更好地服務(wù)于教師及廣大學(xué)生，圖書館作為高校師生獲取資源的平臺，其發(fā)展模式受到高校師生的關(guān)注。全面實施圖書館信息化管理，從多個角度及多方面出發(fā)，采用科學(xué)有效的方式，利用網(wǎng)絡(luò)使圖書館資源得到共享，提高圖書館工作人員的服務(wù)水平，實現(xiàn)其在高校教學(xué)設(shè)施上的價值，使圖書館的館內(nèi)技術(shù)更好地服務(wù)于讀者，間接地提高教學(xué)質(zhì)量及學(xué)生的自身文化水平。

[1]賴華清.高校圖書館信息化建設(shè)的路徑選擇[J].江蘇技術(shù)師范學(xué)院學(xué)報，2013，(1)：117-120.

[2]李靜.新形勢下高校圖書館信息化建設(shè)的創(chuàng)新路徑[J].才智，2016，(5)：280.

[3]姚曉丹.高校圖書館信息化建設(shè)路徑探究[J].信息通信，2015，(12)：153-154.

[4]陳凡.信息化背景下研究型大學(xué)圖書館功能復(fù)合化設(shè)計研究[D].北京：北京工業(yè)大學(xué)，2015.

【責(zé)任編輯：周 丹】

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1673-7725(2016)06-0123-02

2016-05-05

陳顯龍(1980-)，男，河南信陽人，講師，主要從事圖情學(xué)、信息檢索研究。