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劉子霖：走向成熟與深邃

【作品展示】

從手機(jī)生活到青草味道

很長(zhǎng)一段時(shí)間都生活在手機(jī)、電腦、電視中。今天，我起了個(gè)大早，萌生了到樓下轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)的想法。

樓下有一片很大的樹(shù)林，類似一個(gè)小公園。我一出電梯門，就聞到一股青草的味道。原來(lái)，物業(yè)公司的工人清早就在修剪樹(shù)枝和雜草。這股清新的味道我很久沒(méi)有聞過(guò)了，它讓我想起農(nóng)村稻田里散發(fā)的味道。我深吸慢呼，把肺里沉積多時(shí)的烏煙瘴氣吐出，注入露水浸潤(rùn)的朝氣，人如同重獲新生般清爽。

草把地鋪成了一片一片的蔥綠。往里走，是一棵蒼老的古樹(shù)，不知道它到底經(jīng)過(guò)了多少歲月風(fēng)雨的洗禮，但它依然挺拔，枝干遒勁有力。一個(gè)樹(shù)瘤從中間突出，仿佛是這棵樹(shù)的心臟，在日夜不歇地跳動(dòng)。枝上的葉繁榮茂盛，密不透光，成為夏日最好的納涼之處。

繞過(guò)古樹(shù)，走了一小段路程，就踩在一顆顆鵝卵石上，感受到高高低低的節(jié)奏之美，一抹墨綠映入眼簾。這是一個(gè)不算太大的湖，由于工人們的長(zhǎng)期維護(hù)，湖水清澈見(jiàn)底，有幾尾魚(yú)在湖中愜意地游著，并不在意人們的觀賞或騷擾。水面上，偶爾會(huì)出現(xiàn)似有若無(wú)的水霧，給整個(gè)湖增添了一些朦朧的詩(shī)意。

雖然時(shí)間尚早，但也有幾位早起的老人在亭中打起了太極。我便選擇一條幽靜的小路，不去打擾他們。

沿著湖岸繞了半圈，瞥見(jiàn)一條石凳，石凳上坐著一位身著白裙的女孩，手中捧著一本厚厚的書(shū)。一切這么安靜而美好，少女與綠地、藍(lán)天融為一體，在我面前展開(kāi)了一幅畫(huà)卷。

這樹(shù)，這草，這湖，這人，一切如同夢(mèng)境。它充滿著一股巨大的引力，纏繞著我，不讓我離開(kāi)。而平時(shí)，我日日經(jīng)過(guò)這里，卻都是匆匆而過(guò)，不曾有半點(diǎn)留意。我想起一句話，心在哪，風(fēng)景就在哪。

那段在“高科技生活”里的日子，讓我忽略了多少美好的東西！小區(qū)外面，人漸漸多了起來(lái)，一聲刺耳的汽車?yán)嚷曮E然響起，驚醒了沉醉中的我。

兩個(gè)世界，讓我有恍若隔世之感。

[簡(jiǎn)介]

劉子霖，男，1998年6月生，現(xiàn)就讀于長(zhǎng)沙市明德中學(xué)，作品《那一天,我真慚愧》《外婆,讓我為您畫(huà)張像吧》《讓我煩惱又讓我感動(dòng)的人》《甲殼蟲(chóng)開(kāi)進(jìn)我家大院》《秋天去釣魚(yú)》等發(fā)表在《花火》《少年作文輔導(dǎo)》《初中生》等省級(jí)報(bào)刊上。

雨打風(fēng)吹葉未落

傍晚，站在窗口，望著窗外，原本陰暗的天空飄起幾點(diǎn)雨來(lái)。泡一杯熱茶，細(xì)細(xì)品味著茶的苦澀。

雨漸大，將地面浸泡成一片片水池。空氣中多了些許潮濕的味道。柳葉翻飛，雨打在荷葉上的響聲卻格外空靈。玻璃杯中的片片茶葉，好像也隨著雨聲在上下浮沉，縷縷熱氣從杯口溢出，在空中飄散。自在飛花輕似夢(mèng)，無(wú)邊絲雨細(xì)如愁。望著雨滴劃過(guò)玻璃窗戶，聽(tīng)著淅淅瀝瀝的雨聲，原本凝重的心情更像沉入了谷底。

俯瞰樓下，霓虹燈依然交匯，映襯著這紙醉金迷的都市。人們依舊行色匆匆，接受這雨水的洗禮。

雨漸兇，還伴著電閃雷鳴。戀樹(shù)濕花飛不起，愁無(wú)比，和春付與東流水。而今是夏秋之交，雨對(duì)葉的虐打似更加猛烈。葉片被雨擊得噼啪作響。而葉，卻并沒(méi)有因此被雨打壓下去。下降，升騰；再下降，再升騰。經(jīng)過(guò)雨水的沖刷，葉片反而顯得更加綠油油了。

雨來(lái)得快，去得也快。一會(huì)兒工夫，雨變小，變小。濛濛殘雨后，竟然出現(xiàn)一抹斜陽(yáng)，照在葉上，亮亮的。水在葉上，像一顆顆珍珠，閃著光。

不經(jīng)意間，我瞥見(jiàn)樹(shù)上一片黃葉飄落下來(lái)。在狂風(fēng)暴雨時(shí)，它堅(jiān)守，而在艷陽(yáng)顯現(xiàn)時(shí)，它卻落了下來(lái)。這是我未曾預(yù)料到的。

葉如果有思想的話，那它在想些什么呢？風(fēng)雨中的孤傲挺拔？葉終須落而歸根？還是……

外力總在影響著你我。有的人因世俗的力量而折腰，茍且偷生地活著，還不如風(fēng)雨中的一片葉；有的人總想抗拒自然的規(guī)律，相信人定能勝天，本該休養(yǎng)生息時(shí)卻不服老，更不如艷陽(yáng)下飄然落下的那片黃葉。

雨過(guò)后，愁緒消，心更靜。杯中茶已涼，茶中的苦澀也帶著幾許甘甜。

【特邀點(diǎn)評(píng)】

從感性到哲思

梁初

讀過(guò)劉子霖最初的散文作品，或敘事，或?qū)懭耍瑪⑹鲋刑N(yùn)含情感，清新中透著幽默。

比如那篇《讓我煩惱又讓我感動(dòng)的人》，一開(kāi)篇寫(xiě)道：“世界上最讓孩子們煩惱的人就要數(shù)爸爸媽媽了。有時(shí)我想,要是沒(méi)有爸爸媽媽該多好啊,我們就可以隨心所欲了。”為什么會(huì)讓作者那么煩惱？“因?yàn)椴还芪易叩侥睦?爸爸媽媽的聲音就跟到哪里,嘮嘮叨叨的,沒(méi)完沒(méi)了”“子霖,洗澡啦！”“子霖，看電視的時(shí)間到了！”“子霖，不要再玩了，該學(xué)習(xí)了！”“子霖，快加衣服！”相信，這也是大多數(shù)孩子的煩惱。然而，在其生病的時(shí)候，他親眼看到爸爸媽媽對(duì)他的關(guān)愛(ài)，不禁深深感動(dòng)。這是一個(gè)少年在寫(xiě)作初期對(duì)生活的真切感受，感性而又真摯。這樣的文章如《外婆,讓我為您畫(huà)張像吧》更是遞升到另外一個(gè)層次。在文章中，作者飽含深情地?cái)⒄f(shuō)外婆對(duì)自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)，見(jiàn)證著外婆由青絲到白發(fā)的過(guò)程，讀來(lái)令人潸然淚下。

作者天性中不乏幽默的因子。在《甲殼蟲(chóng)開(kāi)進(jìn)我家大院》一文中，作者的文筆俏皮有趣，令人捧腹。文章開(kāi)篇寫(xiě)老爸：“我也不知道老爸怎樣就把一臺(tái)帥呆了、酷斃了、锃明瓦亮、嶄新的甲殼蟲(chóng)開(kāi)回家的。等老爸豪邁地一次性付完車款，載著我和驚愕的媽媽回到家里時(shí)，我們這才反應(yīng)過(guò)來(lái)。一向沉穩(wěn)冷靜出了名的老爸竟開(kāi)天辟地豪爽沖動(dòng)了一回，在我和媽媽的詫異、興奮中，我們家又多了一臺(tái)車。”接著寫(xiě)老媽：“這臺(tái)車是老爸送給媽媽的禮物，媽媽當(dāng)個(gè)寶一樣的恨不得摟在懷里，含在嘴里。每次上車時(shí)，媽媽都大呼小叫：‘子霖，你那蹄子抬高一點(diǎn)，不要弄臟了我的車套！”“子霖，把你的爪子拿開(kāi)，別瞎摸瞎碰的！’‘子霖……’搞得我在車?yán)锷宪f下跳，畏畏縮縮，碰不得這也碰不得那，簡(jiǎn)直都快成木頭人了！”然而，作者結(jié)尾看似無(wú)心的一句話，使文章一下子升華了：是老爸的愛(ài)，讓媽媽圓了她的夢(mèng)，也讓這個(gè)冬天多了幾分色彩，變得更加溫暖。

如果說(shuō)，劉子霖在寫(xiě)作中初露身手主要以感性、抒情居多的話，那么，隨著他年齡的增長(zhǎng)，閱歷、知識(shí)的增加，他的筆觸開(kāi)始向思想、向深度進(jìn)發(fā)。在《從手機(jī)生活到青草味道》一文中，我們看到一些常被忽視的東西在劉子霖的思索中顯出了一定的深度。如今，高科技產(chǎn)品在帶給我們諸多方便的同時(shí)，也侵襲著我們的生活，帶來(lái)了一些不良的后果。我們欣欣然坐高鐵、玩手機(jī)、沉迷于網(wǎng)絡(luò)，卻失去了與大自然親近的快樂(lè)。身體上的各種不良反應(yīng)，精神空間被眾多的垃圾信息、無(wú)用信息所控制，難道不值得我們反思嗎？作為學(xué)生的劉子霖，走過(guò)小區(qū)林園不知多少回，為什么對(duì)美景孰視無(wú)睹？作者文中所說(shuō)的“心在哪，風(fēng)景就在哪”，那么作者的心在哪兒呢？在繁重的作業(yè)里，在升學(xué)的壓迫中，當(dāng)然就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美的時(shí)間與心情了。對(duì)于中學(xué)生而言，生活中不是缺少美，他們也不缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的時(shí)間與空間。文章中這種讓我們深思的地方還有很多。

在《雨打風(fēng)吹葉未落》一文中，作者一邊寫(xiě)景一邊加上了自己的哲思。其中，“葉”是一個(gè)主要的具象，其意象是什么？當(dāng)然是我們生活中的人。“有的人因世俗的力量而折腰，茍且偷生地活著，還不如風(fēng)雨中的一片葉?！比欢?，作者的落腳點(diǎn)指的是另外一種人：“有的人總想抗拒自然的規(guī)律，相信人定能勝天，本該休養(yǎng)生息時(shí)卻不服老，更不如艷陽(yáng)下飄然落下的那片黃葉?！薄叭硕▌偬臁痹?jīng)是一句多么響亮的口號(hào)，但在這一口號(hào)下，我們做出了多少違背自然規(guī)律的事？有時(shí)候，順其自然不失為一種明智的選擇；強(qiáng)而為之，未必會(huì)帶來(lái)好的結(jié)果。文中的“茶”也暗含一定的思想。心情由煩悶到釋然，茶的滋味也由苦澀到品出一絲甘甜。

劉子霖畢竟還年少，在向思想、向深邃進(jìn)發(fā)的過(guò)程中，難免有這樣那樣需要努力的地方。期待他寫(xiě)出更多更好的作品來(lái)。

（梁初：教育學(xué)博士，編審，著有散文集《永遠(yuǎn)的墨香》、教育學(xué)專著《課堂傳播效果研究》等，多篇作品被《新華文摘》、人大復(fù)印資料等全文轉(zhuǎn)載或摘編，其詩(shī)歌代表作《落葉》被《讀者》雜志轉(zhuǎn)載。）

【作者訪談】

拿起筆來(lái)，寫(xiě)作吧！

小編 劉子霖

1.你是怎樣走上寫(xiě)作這條道路的？

答：我自小就喜歡看各種文學(xué)書(shū)籍，比如四大名著、中外童話等。我的書(shū)房里一整面墻的書(shū)架上都是各種各樣的文學(xué)作品，我只要一放學(xué)就在書(shū)海中遨游。我也看《小學(xué)生導(dǎo)刊》《初中生》上一些好的文章，還讀了鄧湘子、皮朝暉、謝樂(lè)軍等作家的很多作品。我爸爸是學(xué)中文的，他也喜歡寫(xiě)作，我在他的影響下開(kāi)始嘗試寫(xiě)作，沒(méi)想到一寫(xiě)就入迷了。

2.從你開(kāi)始寫(xiě)作到現(xiàn)在，我們發(fā)現(xiàn)你的風(fēng)格在轉(zhuǎn)變，你自己意識(shí)到了這個(gè)變化嗎？

答：初學(xué)寫(xiě)作時(shí)，我寫(xiě)的是生活中讓我感動(dòng)的人和事，有爸爸媽媽、外公外婆、老師同學(xué)等，基本上都是我周圍熟悉的人與事。我的想法是，能讓我感動(dòng)的，也一定會(huì)讓讀者感動(dòng)，只是我要怎么表達(dá)、傳遞這種感動(dòng)，這就是寫(xiě)作水平的問(wèn)題。如果讓我感動(dòng)了，我寫(xiě)出來(lái)也能讓讀者感動(dòng)，就證明我的寫(xiě)作成功了；反之就失敗了，就需要我找原因，反復(fù)修改，直到讀者也能感動(dòng)為止。

我現(xiàn)在長(zhǎng)大了，看了更多的書(shū)，經(jīng)歷過(guò)更多的事情，我對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)識(shí)也更深一層了。所以，我想讓我的文章更有思想，更有深度。說(shuō)是我自覺(jué)的行為也好，是自然進(jìn)化的過(guò)程也好，總之，向深度進(jìn)軍是我的目標(biāo)。

3.你是如何理解文章的深邃的？

答：我認(rèn)為，文章的深邃是通過(guò)作品自然而然流露出來(lái)的，而不是通過(guò)無(wú)病呻吟矯揉造作人為雕刻出來(lái)的。所以說(shuō)，一千個(gè)讀者就有一千個(gè)哈姆雷特。一部作品，能讓不同的人看出不同的內(nèi)容來(lái)，我覺(jué)得就算相當(dāng)成功了。我們現(xiàn)在一些作品，包括一些高考高分作文，以及一些青春派作家的作品，它們是通過(guò)堆砌華麗的詞藻來(lái)顯得“深”，那其實(shí)不是真正的“深”，反而是用它們來(lái)掩飾思想的貧瘠。

4.你對(duì)我們《初中生》的讀者有什么話要說(shuō)嗎？

答：我也走過(guò)初中這個(gè)階段，有迷惘，有憧憬，有追求，有苦悶。但只要是積極向上去追尋，我們就有希望。最能讓我釋放壓力、提升精神的，是讀書(shū)。并不是什么書(shū)都可以胡亂去讀，而是要讀那些能促動(dòng)你內(nèi)心前行的書(shū)，讀那些讓你感動(dòng)、能讓你觀照自身的書(shū)。如果你和我一樣有過(guò)苦悶、徘徊，那么，拿起筆來(lái)，寫(xiě)作吧！無(wú)論你寫(xiě)得怎樣、發(fā)表與否，它都能記下你曾經(jīng)的青蔥歲月！