謝曉兵
【摘要】游戲教學(xué)法的引入使高中體育排球課變得多姿多彩,成功激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,吸引了學(xué)生的注意力,有效提高了教學(xué)質(zhì)量,本文將結(jié)合筆者自身經(jīng)驗(yàn),淺談高中體育課堂排球游戲教學(xué)實(shí)踐與探討。
【關(guān)鍵詞】高中體育課 排球游戲教學(xué) 實(shí)踐與探究
【中圖分類號(hào)】G633.96 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089(2016)01-0228-02
排球是一項(xiàng)深受廣大學(xué)生喜愛的運(yùn)動(dòng),隨著教改的推進(jìn),體育游戲教學(xué)的應(yīng)用不斷擴(kuò)大,為高中排球教學(xué)增添了許多色彩。在教學(xué)中,如果只是一味地靠教師傳授技能以及訓(xùn)練,并不能有良好的教學(xué)效果,同時(shí)學(xué)生也很難掌握技能的要領(lǐng),將排球游戲教學(xué)引入課堂,可以幫助學(xué)生在愉快的氛圍中掌握相關(guān)技能,提高學(xué)生自身綜合素質(zhì)。
1.排球游戲教學(xué)在體育教學(xué)中發(fā)揮的作用
1.1 培養(yǎng)學(xué)生興趣,提高教學(xué)質(zhì)量
興趣是能激起學(xué)生學(xué)習(xí)欲望的最佳手段,這一道理同樣適用在高中體育課堂上,在課堂教學(xué)中,學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的高低直接影響著教學(xué)的質(zhì)量和效果,因此,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣可以有效促使學(xué)生發(fā)揮自身潛能,激情飽滿地投入學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,傳統(tǒng)的高中排球課堂上,教師的教學(xué)方法較為單一,學(xué)生只是一味地進(jìn)行模仿來(lái)掌握排球技術(shù),起初學(xué)生可能會(huì)認(rèn)真投入,但是久而久之學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)興趣都會(huì)降低,然而在將游戲教學(xué)法引入課堂后,不僅大大提高了學(xué)生的興趣,還使教學(xué)質(zhì)量有了大幅度提高。
1.2 掌握并運(yùn)用排球知識(shí)和技能
排球是游戲的一種,其設(shè)計(jì)往往利用了高中生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)以及好勝心理,高中排球教學(xué)的目的不僅是要讓學(xué)生掌握基本技能,還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí),培養(yǎng)終生體育意識(shí),因此,將排球游戲引入高中課堂,有效改變了學(xué)生學(xué)習(xí)的不良情況,還讓學(xué)生在形式多樣的排球游戲中領(lǐng)悟排球知識(shí)及技能,在不斷的排球游戲中,將其蘊(yùn)含的知識(shí)轉(zhuǎn)化為自己的本領(lǐng),為學(xué)生熟練掌握排球知識(shí)并靈活運(yùn)用排球技術(shù)做好鋪墊。
2.排球游戲在體育教學(xué)實(shí)踐中的具體應(yīng)用
2.1 在準(zhǔn)備活動(dòng)中的應(yīng)用
在排球課堂上,準(zhǔn)備活動(dòng)是整堂課的基礎(chǔ),也是保證運(yùn)動(dòng)安全的重要措施,只有做好了排球課準(zhǔn)備活動(dòng),才能為接下來(lái)的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),在以往的教學(xué)中,準(zhǔn)備活動(dòng)以慢跑和伸展操為主,形式較為單一,很容易就將學(xué)生帶入了枯燥的學(xué)習(xí)中,降低了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,但在將排球游戲引入之后,有趣的游戲代替了原來(lái)枯燥的準(zhǔn)備活動(dòng),有效活躍了課堂氣氛,成功吸引了學(xué)生的注意力,提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。在準(zhǔn)備活動(dòng)時(shí),教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行靈活分配,如:
例1:
師:聽我口令,A組同學(xué)進(jìn)行組內(nèi)對(duì)打,B組同學(xué)進(jìn)行躲避球練習(xí),C組同學(xué)進(jìn)行自拋轉(zhuǎn)身接反彈排球練習(xí),D組同學(xué)進(jìn)行快速傳墊球練習(xí),10分鐘后,AC、BD互換練習(xí)。
通過(guò)多種游戲競(jìng)爭(zhēng)形式來(lái)伸展學(xué)生的筋骨,將學(xué)生的身體狀況調(diào)整到最佳,從而幫助學(xué)生集中精神開始排球的學(xué)習(xí)。
2.2 在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用
排球技能的教授是排球教學(xué)中的重點(diǎn)及難點(diǎn),因此教師必須要在如何提高學(xué)生排球技能的問題上進(jìn)行深入研究,排球游戲?qū)w育教學(xué)有著重要意義,其可以有效降低排球技能教學(xué)的難度,使學(xué)生在充滿趣味的課堂上掌握好排球技能,并有效鞏固學(xué)過(guò)的技能。排球技能分為有球技能和無(wú)球技能,主要由步法和手法組成,同時(shí)與視野、軀干、意識(shí)等相配合,針對(duì)排球這些特點(diǎn),可以采取針對(duì)性的排球游戲進(jìn)行訓(xùn)練,以達(dá)到教學(xué)目的,如:
例2:
師:咱們今天來(lái)學(xué)習(xí)墊球技能以及傳球技能,首先,全體都有,兩兩一組,進(jìn)行10分鐘雙人墊球訓(xùn)練,然后,按以往分好的A、B、C、D四組進(jìn)行過(guò)網(wǎng)傳球接力訓(xùn)練,好,自由組合開始訓(xùn)練。
將排球游戲與課堂教學(xué)相結(jié)合,使學(xué)生在游戲中領(lǐng)悟知識(shí),多樣化的游戲教學(xué)方式有效提高了教學(xué)水平。
2.3 在教學(xué)結(jié)束活動(dòng)中的應(yīng)用
排球課的結(jié)束活動(dòng)也是放松活動(dòng),可以有效幫助學(xué)生盡快從激烈的排球課堂學(xué)習(xí)中過(guò)渡過(guò)來(lái),有助于幫助學(xué)生消除疲勞,恢復(fù)體力,使學(xué)生身心都得到放松,在排球課程結(jié)束后,排球游戲應(yīng)以簡(jiǎn)單輕松為主,使學(xué)生在游戲中結(jié)束排球課,針對(duì)課后活動(dòng)的性質(zhì),教師可以合理安排游戲形式,如:
例3:
師:技能基本上都交給大家了,有誰(shuí)覺得這節(jié)課還可以,并不是很累的?
(學(xué)生們舉手的寥寥無(wú)幾)
師:有誰(shuí)覺得超級(jí)累的?
(學(xué)生們幾乎全部舉手)
師:那好吧,所有覺得累的同學(xué),再進(jìn)行10分鐘快速傳墊球練習(xí)!
(學(xué)生們抱怨聲四起)
師:開玩笑的啦!好,全體都有,進(jìn)行單人排球拍打游戲,放松一下緊張的身體!
通過(guò)單人排球拍打游戲或是雙人合作傳球游戲等游戲形式,為課堂劃上圓滿的句號(hào),同時(shí)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)能力以及排球技能都能夠提高。
總之,排球游戲教學(xué)法在高中體育課堂上的作用非常重大,其可以有效調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,促使學(xué)生有效率地學(xué)習(xí),同時(shí),各高中體育教師應(yīng)盡力選擇或編創(chuàng)針對(duì)性游戲,豐富游戲的內(nèi)容,使游戲形式變得多樣化,幫助學(xué)生主動(dòng)參與到游戲中去,切實(shí)提高排球教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
參考文獻(xiàn):
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