本報駐德國特約記者　青木

“德國教育模式成榜樣！”德國《焦點》周刊近日表示，歐洲25歲以下年輕人失業(yè)率目前仍居高不下，在南歐國家甚至每兩三人中就有一人失業(yè)。但“歐洲經(jīng)濟第一大國”德國年輕人的失業(yè)率只有7％左右，為歐洲最低。許多歐洲國家認為，德國的成功源于其教育體制，尤其是德國的雙元制職業(yè)培訓體系。為此，包括西班牙等國家開始引進德國的職業(yè)教育模式。

“德國小學教育學制為4年。孩子在年滿6歲后就可進入小學就讀。小學4年級后即升入中學。”瑪麗亞對《環(huán)球時報》記者說，這意味著，孩子在經(jīng)過4年的學習之后，就必須做選擇，是升入以進入大學為目標的文理中學，還是上職業(yè)教育為主的中學?，旣悂喪前亓终块T的一名辦公人員，她的女兒是小學3年級的學生，兒子盧卡斯則在一所職業(yè)中學接受雙元制職業(yè)教育。

《環(huán)球時報》記者在采訪中了解到，在德國，文理中學的學制傳統(tǒng)為9年（5至13年級）。其中，5到10年級為中等教育第一階段，11到13年級為中等教育的第二階段。而為進入職業(yè)學校做準備的中學則更偏重于技能學校，學制為5年（5到9年級），結業(yè)后學生可以進入3年期的雙元職業(yè)教育學校。

為了解德國教育模式中最具特色的雙元制職業(yè)教育，本報記者還探訪了盧卡斯所在的職業(yè)學校。學校負責人埃瓦爾德向記者介紹稱，這是一所系統(tǒng)培訓汽車人才的專業(yè)職業(yè)學校，“雙元制職業(yè)教育創(chuàng)導理論與實踐并重。”學生1/3時間在學校學習各種理論，2/3時間則以學徒身份在企業(yè)實習。

“德國年輕人很少失業(yè)，因為雙元制教育與企業(yè)需求實現(xiàn)了‘無縫對接’。”慕尼黑大學教育學者霍夫?qū)Ρ緢笥浾弑硎?，德國雙元制職業(yè)教育的起源可追溯到18世紀末，現(xiàn)在德國有各類職業(yè)學校9000多所，在校生200多萬，職業(yè)種類超過350多個。

值得一提的是，德國在《職業(yè)教育法》、《學校法》、《就業(yè)促進法》等多項法律中對德國學生的就業(yè)細則進行了規(guī)定。2004年，德國政府與各個企業(yè)、工會簽訂協(xié)議，要求一個公司每擁有15名工人必須招收1名職業(yè)學校學生實習，否則將被處以罰款。此外，德國聯(lián)邦政府、州政府每年會撥經(jīng)費給職業(yè)學校，一個學生一年可獲得政府撥款4000多歐元。

統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，目前德國所有類型的中學生畢業(yè)生只有三成最后進入大學學習。其余的學生則接受不同形式的職業(yè)教育，德國各大企業(yè)都設有企業(yè)大學，幫助技工在進入企業(yè)提高新技術的水平。技工不懈努力，最高可獲得“工業(yè)大師”稱號，其收入甚至不低于高級工程師。▲