覃泰樹

(桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，廣西 桂林 541006)

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健全大學(xué)生黨員能進(jìn)能出機(jī)制的思考

覃泰樹

(桂林理工大學(xué)博文管理學(xué)院 馬克思主義學(xué)院，廣西 桂林 541006)

當(dāng)前高校在大學(xué)生黨員隊(duì)伍“進(jìn)”與“出”的工作中取得了一定的成績，但也存在著一些現(xiàn)實(shí)問題，需要結(jié)合實(shí)際問題，針對性地進(jìn)行歸因探析，采取規(guī)范程序，嚴(yán)把黨員“入口”關(guān)；暢通出口，及時(shí)處理不合格黨員；跟蹤幫扶，完善黨員退出配套機(jī)制等措施，以健全大學(xué)生黨員能進(jìn)能出機(jī)制。

大學(xué)生黨員；能進(jìn)能出；機(jī)制

黨的十八大報(bào)告第一次明確指出“健全黨員能進(jìn)能出機(jī)制，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)”。在新的形勢下，這為強(qiáng)化黨的執(zhí)政能力建設(shè)，保持黨的先進(jìn)性和純潔性提供了可靠保障，也為高校黨的科學(xué)化發(fā)展指明了新的方向，也是對高校大學(xué)生黨員發(fā)展教育和管理提出了更高的時(shí)代要求?！敖∪h員能進(jìn)能出機(jī)制，優(yōu)化黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，是推進(jìn)高校黨建工作科學(xué)化水平的重要舉措[1]。”當(dāng)前高校在大學(xué)生黨員發(fā)展、教育和管理過程中取得了一定的成績，黨員隊(duì)伍質(zhì)量不斷提高，黨的先進(jìn)性得到有效的彰顯，基層黨支部戰(zhàn)斗力和凝聚力得到了強(qiáng)化，有力地促進(jìn)了高校的科學(xué)化可持續(xù)發(fā)展。但是，隨著社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，不良思想的不斷滲透，特別是西方反華勢力、享樂主義、拜金主義、奢靡之風(fēng)等也不斷滲透進(jìn)高校，當(dāng)代大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀、國家觀和民族觀都受到了一定的沖擊，也有部分黨員入黨動(dòng)機(jī)不純，或者理想信念不堅(jiān)定等，言行舉止有違黨員身份。因此，在取得成績的同時(shí)，要重視能進(jìn)能出機(jī)制在運(yùn)行過程中存在的現(xiàn)實(shí)問題，進(jìn)行學(xué)科化探析，才能不斷完善黨員能進(jìn)能出機(jī)制，不斷凈化黨員隊(duì)伍，對強(qiáng)化黨的先進(jìn)性和純潔性建設(shè)具有重要的意義。

一、當(dāng)前高校大學(xué)生黨員 “進(jìn)”與“出”工作中所取得的成效

當(dāng)前各大高校在大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量、黨員隊(duì)伍純潔性和先進(jìn)性的建設(shè)上都取得了一定的成效，高校基層黨組織能結(jié)合大學(xué)生的特點(diǎn)不斷完善隊(duì)伍建設(shè)、規(guī)范管理，大學(xué)生黨員在黨組織的教育下得到了進(jìn)步和成長，黨的先進(jìn)性得到有效發(fā)揮。

1.大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系得到了不斷的改進(jìn)和完善

大學(xué)生黨員質(zhì)量保障體系是強(qiáng)化黨的純潔性和先進(jìn)性建設(shè)的重要保障。各高校在發(fā)展黨員的過程中，能嚴(yán)格按照黨員的發(fā)展程序，嚴(yán)把黨員的發(fā)展質(zhì)量關(guān)，在完善質(zhì)量保障機(jī)制的同時(shí)，注重強(qiáng)化機(jī)制功能，強(qiáng)化約束、評估和激勵(lì)機(jī)制，督促大學(xué)生黨員嚴(yán)格比照《黨章》相關(guān)規(guī)定去履行黨員的義務(wù)和責(zé)任。在黨員發(fā)展的教育管理工作中，能堅(jiān)持以保障黨員隊(duì)伍質(zhì)量為黨建工作的生命線。同時(shí)，各高校能夠注重把握時(shí)代脈搏，結(jié)合實(shí)際情況，不斷完善和創(chuàng)新出一系列的大學(xué)生黨員發(fā)展質(zhì)量保障機(jī)制，如黨建工作進(jìn)網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)課堂、進(jìn)社團(tuán)、進(jìn)實(shí)踐的“四進(jìn)”黨員培養(yǎng)模式和“三聯(lián)系三負(fù)責(zé)”等制度，較好地建設(shè)了一支結(jié)構(gòu)合理、作風(fēng)正派、紀(jì)律嚴(yán)明，信念堅(jiān)定、素質(zhì)優(yōu)良，政治覺悟高的大學(xué)生黨員隊(duì)伍，并且他們都能較好地發(fā)揮黨的戰(zhàn)斗力和凝聚力，參與到高校的內(nèi)涵建設(shè)中，也為黨的政治核心作用在高校的發(fā)揮提供了根本保障。

2.黨員質(zhì)量不斷提高，黨的先進(jìn)性得到彰顯

黨員隊(duì)伍質(zhì)量的高低關(guān)鍵在于教育、培養(yǎng)和監(jiān)控體系是否科學(xué)和系統(tǒng)。高校在黨員發(fā)展、教育、管理工作中，能堅(jiān)持“成熟一個(gè)、發(fā)展一個(gè)”的原則，在發(fā)展的工作中注重黨的基本理論知識考查和群眾意見調(diào)查；在黨員的教育過程中，注重理論教育與實(shí)踐教育協(xié)同創(chuàng)新，注重把握時(shí)代脈搏進(jìn)行有針對性的思想政治引導(dǎo)，強(qiáng)化他們的政治敏銳性和覺悟，注重搭建平臺為學(xué)生黨員到基層實(shí)踐，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)真理、領(lǐng)悟真諦，教育效果得到了提高；在黨員的管理過程中，主要以跟蹤教育為根本點(diǎn)，以監(jiān)督反饋為關(guān)鍵點(diǎn)，以責(zé)任追究為突破點(diǎn)，形成科學(xué)合理的管理體系。在工作中，不斷形成了“嚴(yán)把發(fā)展關(guān)、嚴(yán)抓教育關(guān)、嚴(yán)格管理觀”的“三位一體”建設(shè)工程，使得大學(xué)生黨員隊(duì)伍的質(zhì)量得到了不斷的提高。同時(shí)，大學(xué)生黨員也能很好的發(fā)揮先進(jìn)性，積極參與到校園和諧文化建設(shè)，積極參與到高校文化傳承和創(chuàng)新工作中去，積極參與到高?！傲⒌聵淙恕惫ぷ髦腥?，黨的先進(jìn)性得到了明顯的發(fā)揮。

3.基層組織逐步健全，黨的戰(zhàn)斗力不斷提升

基層黨組織建設(shè)是黨的建設(shè)的基礎(chǔ)工程。隨著我國社會經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，我黨也面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)，特別是西方反華勢力試圖在高校的不斷滲透。高?；鶎狱h組織的建設(shè)得到了黨和國家的高度重視。黨的凝聚力和戰(zhàn)斗力的發(fā)揮好與壞關(guān)鍵在于基層黨組織建設(shè)的成效。在新的歷史時(shí)期，各高校能結(jié)合時(shí)代發(fā)展需要和自身實(shí)際情況，制定了一系列科學(xué)的體系，基層黨組織建設(shè)的覆蓋面不斷擴(kuò)大，逐步健全，戰(zhàn)斗力不斷提高，效果顯著。主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：一是在高校各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展中能堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，黨的政治保障核心作用全面增強(qiáng)；二是以強(qiáng)化基層黨組織建設(shè)與提高人才培養(yǎng)質(zhì)量協(xié)同創(chuàng)新，形成合力，有效地提高了人才培養(yǎng)質(zhì)量；三是緊緊圍繞“以學(xué)習(xí)為根本、以創(chuàng)新為動(dòng)力、以服務(wù)為目標(biāo)”的建設(shè)理念貫穿于校園內(nèi)涵建設(shè)中，基層黨組織的影響力、吸引力和號召力得到了明顯的提高；四是充分發(fā)揮基層黨組織的服務(wù)功能，積極參與到“青馬工程”建設(shè)，為高校培養(yǎng)出了一大批品德高尚、素質(zhì)優(yōu)良、能力突出的社會精英?；鶎狱h組織在高?？茖W(xué)化發(fā)展中的突出作用得到了有效的發(fā)揮，進(jìn)一步促進(jìn)了高校各項(xiàng)事業(yè)的健康科學(xué)化發(fā)展。

4.理論與實(shí)踐協(xié)同發(fā)展，研究水平全面提高

理論是實(shí)踐的先導(dǎo)，實(shí)踐是理論的升華。黨的建設(shè)也離不開理論的指導(dǎo)與實(shí)踐的協(xié)同創(chuàng)新。高校在大學(xué)生黨建工作中善于把握大學(xué)生成長成才的客觀規(guī)律，注重把握時(shí)代精神，注重集體學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合，注重工作實(shí)際問題、困難的發(fā)現(xiàn)、分析和總結(jié)，以馬克思主義學(xué)科專業(yè)教授為牽頭，成立黨建理論與實(shí)踐研究團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)文化，強(qiáng)化文化育人氛圍的營造，以研究基層黨組織科學(xué)化建設(shè)體制為基準(zhǔn)點(diǎn)，以研究大學(xué)生黨員隊(duì)伍教育管理為切合點(diǎn)，以研究強(qiáng)化黨務(wù)工作者建設(shè)為關(guān)鍵點(diǎn)，以研究“三型”基層黨組織建設(shè)為突破點(diǎn)，并針對性的設(shè)立項(xiàng)目資金，強(qiáng)化基層黨組織的學(xué)習(xí)作用、創(chuàng)新功能以及服務(wù)成效，有效地促進(jìn)了高校大學(xué)生黨建的理論與實(shí)踐協(xié)同發(fā)展，有效地促進(jìn)黨的建設(shè)工作深度和廣度的提升，整體研究水平得到了全面的提高，為黨的科學(xué)可持續(xù)發(fā)展提供了可靠保障。

二、當(dāng)前大學(xué)生黨員“進(jìn)”與“出”機(jī)制中存在的現(xiàn)實(shí)問題

1.大學(xué)生黨員進(jìn)入機(jī)制中存在的問題

第一，推薦環(huán)節(jié)存在“走過場”問題，過程流于形式?！巴苾?yōu)”質(zhì)量是檢驗(yàn)“黨建帶團(tuán)建”工作成效的試金石?！巴苾?yōu)”工作作為共青團(tuán)工作的重要組成部分，既光榮而又具有挑戰(zhàn)性，是為黨輸入優(yōu)秀人才的重要渠道。而隨著大學(xué)生規(guī)模在不斷擴(kuò)大增長，黨員發(fā)展人數(shù)也在不斷增多，在“團(tuán)員推優(yōu)”過程中，有時(shí)候流于形式，對團(tuán)員考察不認(rèn)真，甚至過于片面，或者條件尚未成熟而片面追求數(shù)量、降格以求推薦，發(fā)展質(zhì)量得不到保證。

第二，考察標(biāo)準(zhǔn)不一，評價(jià)工作缺乏民主參與?？茖W(xué)系統(tǒng)的考察是黨員發(fā)展和轉(zhuǎn)正的重要步驟，是黨員日常評價(jià)的主要依據(jù)，也是保證黨員發(fā)展質(zhì)量的關(guān)鍵。而考察入黨積極分子和預(yù)備黨員的關(guān)鍵又在于其政治態(tài)度、入黨志愿、真實(shí)思想意愿和實(shí)際行動(dòng)。在考察過程中，有些黨組織忽略了實(shí)踐行動(dòng)的考察，追求思想和表面上的考察，或者培訓(xùn)時(shí)間和環(huán)節(jié)不到位，對于他們的考察不夠深入，教育和管理培訓(xùn)不到位等也是影響黨員發(fā)展質(zhì)量的所在。

第三，審批環(huán)節(jié)的問題主要出現(xiàn)在二級黨組織和校級黨組織對于黨員的認(rèn)識不夠全面，部分黨組織沒有與基層黨組織了解每一位預(yù)備黨員和入黨積極分子在考察期間的具體情況，甚至有些出現(xiàn)違紀(jì)、違規(guī)的現(xiàn)象，基層黨支部書記也不按照黨章延期發(fā)展，而是為了數(shù)量，甚至“面子”而按期給予發(fā)展和轉(zhuǎn)正，欺上瞞下的現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。再者就是政審不夠認(rèn)真，黨內(nèi)外群眾意見不夠全面等。

2.不合格黨員退出機(jī)制中存在的問題

第一，退出機(jī)制不夠系統(tǒng)而過于單一。黨員的退出主要包括兩種情況，一是黨員的自然死亡而自動(dòng)退黨，二是由于黨員沒有嚴(yán)格要求自己，出現(xiàn)了嚴(yán)重的違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象而受到黨組織的勸退、開除黨籍、黨內(nèi)除名等。但是對于高校大學(xué)生而言，出現(xiàn)以上兩種情況較少，如果真有出現(xiàn)以上兩種情況而清退出黨也無可厚非。在大學(xué)生黨員當(dāng)中，不能按照黨章規(guī)定嚴(yán)格履行黨員義務(wù)和責(zé)任、先鋒模范作用發(fā)揮失效，不符合黨員調(diào)整等情況出現(xiàn)時(shí)則缺乏有效的措施去處理，這就影響了黨員管理的有效實(shí)施，然而如果只有違紀(jì)、違規(guī)、甚至犯罪、犯法的黨員才對其實(shí)施“退出”，這就顯得該機(jī)制不夠系統(tǒng)而過于單一。

第二，大學(xué)生黨員退出機(jī)制的認(rèn)定標(biāo)準(zhǔn)模糊。黨員退出機(jī)制的構(gòu)建主要是為了清退“有害分子”，從而達(dá)到黨員隊(duì)伍的凈化和在黨員隊(duì)伍中的警示作用。在黨員的教育管理實(shí)際工作中，雖然我們都能時(shí)刻強(qiáng)調(diào)黨員要嚴(yán)格履行義務(wù)和責(zé)任，不能做有違黨章規(guī)定的事情，但是如何定性和定量的去考量他們的義務(wù)和責(zé)任，如何去衡量他們的行為是否有違黨章規(guī)定，這些在實(shí)際工作中操作難度都較大，缺乏一個(gè)統(tǒng)一系統(tǒng)化的標(biāo)準(zhǔn)或者體系去監(jiān)督反饋。合格黨員與不合格黨員的標(biāo)準(zhǔn)都模糊，沒有統(tǒng)一的量化標(biāo)準(zhǔn)，這就使得我們在工作中不能有效的推進(jìn)。

第三，黨員退出機(jī)制執(zhí)行不力?！饵h章》明確規(guī)定：“黨員如果沒有正當(dāng)理由，連續(xù)六個(gè)月不參加黨的組織生活，或不繳納黨費(fèi)，或不做黨所分配的工作，就被認(rèn)為是自行脫黨。支部大會應(yīng)當(dāng)決定把這樣的黨員除名，并報(bào)上黨組織批準(zhǔn)?！贝巳?xiàng)標(biāo)準(zhǔn)相對而言較為明確，可行性較大。但是在具體實(shí)際操作中，出現(xiàn)以上情況的時(shí)候，各基層黨支部甚至黨委并未認(rèn)真按照《黨章》規(guī)定嚴(yán)格執(zhí)行大學(xué)生黨員的退出機(jī)制，而是通過催繳黨費(fèi)、加強(qiáng)思想政治教育等方式督促學(xué)生黨員，該勸退沒有勸退，該開除沒有開除，組織原則實(shí)行不到位，沒能有效發(fā)揮大學(xué)生黨員退出機(jī)制的作用，執(zhí)行明顯不到位，導(dǎo)致退出機(jī)制不能有序運(yùn)作。

3.不合格大學(xué)生黨員退出后跟蹤幫扶工作中存在的問題

一是退出跟蹤教育不到位?！蛾P(guān)于加強(qiáng)新形勢下發(fā)至黨員和黨員管理工作的意見》一文是黨的實(shí)行自我凈化的操作指導(dǎo)規(guī)范。制定出科學(xué)合理的退出機(jī)制，既是對合格黨員的一種警示和鞭策，也是給予不合格黨員一個(gè)自省改正、重新入黨的一個(gè)機(jī)會。而在實(shí)際操作的工作過程中，對于退出機(jī)制的運(yùn)行部分黨組織只執(zhí)行了退出步驟，而沒有及時(shí)進(jìn)行跟蹤教育反饋，不能及時(shí)了解退出后的思想狀況，對于進(jìn)一步考察、重新入黨缺乏全面的認(rèn)識，或者退黨后的學(xué)生得不到黨組織應(yīng)有的跟蹤教育，影響了大學(xué)生黨員能進(jìn)能出機(jī)制運(yùn)行的效果。

二是退出配套機(jī)制不完善。大學(xué)生黨員的能進(jìn)能出機(jī)制是黨員隊(duì)伍質(zhì)量的可靠保障，也是強(qiáng)化黨的純潔性和先進(jìn)性建設(shè)的本質(zhì)需要。黨員能進(jìn)能出機(jī)制的有序運(yùn)行離不開一系列的配套體系來支撐。特別是退出機(jī)制涉及面廣、政治敏感性強(qiáng)、推行工作難度大、管理工作難、跟蹤教育復(fù)雜等，這就要求必須有科學(xué)的退出配套機(jī)制才能有效的推進(jìn)退出工作?！饵h章》雖然規(guī)定黨員有退黨的自由，但長期以來黨員退出機(jī)制的普遍范本依然缺失，特別是在清退黨員的量化標(biāo)準(zhǔn)上，導(dǎo)致了黨內(nèi)存在一些不符合條件的“掛名黨員”，嚴(yán)重危害的黨的光輝形象。

三是退出宣傳和引導(dǎo)不力?？茖W(xué)合理的輿論引導(dǎo)和宣傳是彰顯黨的開放性、包容性、先進(jìn)性的強(qiáng)大武器。黨員被清退或者勸退并不是終身表明本人不先進(jìn)，只是其在黨員期間行為和思想不符合黨員標(biāo)準(zhǔn)和要求。而部分被退黨的人員表現(xiàn)出了一種悲觀消極的心態(tài)，社會也對這部分退黨人員持有負(fù)面印象，部分黨組織也沒有及時(shí)的對這些退黨人員進(jìn)行科學(xué)合理的教育和引導(dǎo)，使退黨人員產(chǎn)生了心理負(fù)擔(dān)，也嚴(yán)重影響了黨的形象。

三、應(yīng)對大學(xué)生黨員“進(jìn)”與“出”機(jī)制中存在問題的改進(jìn)策略

1.規(guī)范程序，嚴(yán)把黨員“入口”關(guān)

將發(fā)展黨員的入口嚴(yán)格把握好，保證能夠加入黨員隊(duì)伍的是當(dāng)代青年大學(xué)生中的優(yōu)秀分子、先進(jìn)分子，是保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的重要基礎(chǔ)和前提。針對高校青年大學(xué)生，在黨員發(fā)展過程中要重點(diǎn)突出大學(xué)生的先進(jìn)性，不能簡單地把“好學(xué)生”“成績優(yōu)異”作為入黨的門檻，還要注重發(fā)展對象在群眾中的反饋，以及其日常言行舉止的德行考核。同時(shí)，要將大學(xué)生的政治理想信念、工作學(xué)習(xí)情況、集體作用等方面進(jìn)行綜合考核，嚴(yán)格杜絕把入黨作為“撈好處”的政治資本的人入黨，努力做到全方位嚴(yán)格考核，綜合準(zhǔn)入，不以數(shù)量充質(zhì)量，讓不符合標(biāo)準(zhǔn)的人“難進(jìn)”。再者，要針對性的引導(dǎo)大學(xué)生通過多種形式的政治學(xué)習(xí)，進(jìn)行理想信念、組織觀念、黨員條件和黨性修養(yǎng)的教育，堅(jiān)決摒棄“功利型”動(dòng)機(jī)入黨者，轉(zhuǎn)變學(xué)生觀念，幫助學(xué)生樹立為人民服務(wù)的思想動(dòng)機(jī)，樹立起堅(jiān)定的共產(chǎn)主義理想信念。

2.暢通出口，及時(shí)處理不合格黨員

嚴(yán)格把控黨員入口關(guān)是保障黨員發(fā)展質(zhì)量的保障，構(gòu)建出口機(jī)制則是實(shí)現(xiàn)黨內(nèi)自我凈化的關(guān)鍵。高校在處理不合格黨員的過程中，要注重把好出口關(guān)，試點(diǎn)先行，逐步推進(jìn)，黨內(nèi)同志要自覺主動(dòng)地進(jìn)行自我凈化，增強(qiáng)自律自省意識，充分認(rèn)識到嚴(yán)肅處置不合格黨員的緊迫性和重要性，如果不能及時(shí)解決不合格學(xué)生黨員的脫黨機(jī)制，不合格學(xué)生黨員則會猶如野火燒不盡那般作為一個(gè)隱患長期存在于學(xué)生群體當(dāng)中，給普通學(xué)生帶來不良的影響，嚴(yán)重影響到黨員的光輝形象。當(dāng)然，除了正式黨員以外，那些不合格的入黨積極分子也要施行退出機(jī)制，對于考察不合格的預(yù)備黨員要及早處理。政治思想不端者、黨課曠課、缺考者、違反校規(guī)校紀(jì)者、日常行為與黨員要求相悖者要直接取消入黨積極分子身份，不予以繼續(xù)考察發(fā)展，從源頭上杜絕帶病入黨。

3.跟蹤幫扶，完善黨員退出配套機(jī)制大學(xué)生黨員的教育工作是一項(xiàng)長期系統(tǒng)性的工作，而大學(xué)生黨員的后續(xù)再教育更是要跟上黨的步伐，與時(shí)俱進(jìn)，不斷加強(qiáng)管理和創(chuàng)新。然而高校當(dāng)中普遍存在“重黨前培養(yǎng)，輕黨后教育”的不良現(xiàn)象，從而在大學(xué)生黨員中出現(xiàn)了“入黨后言行松散，與入黨前表現(xiàn)不一致”的情況。跟蹤幫扶需要建立在嚴(yán)格審核和認(rèn)定不合格黨員的基礎(chǔ)上，并以此作為主要依據(jù)進(jìn)行勸誡教育、跟蹤幫扶，使其接受教育，主動(dòng)整改。因此，構(gòu)建跟進(jìn)教育機(jī)制應(yīng)當(dāng)成為今后黨建工作的發(fā)展方向，使得更多的青年學(xué)生黨員能加強(qiáng)自我修養(yǎng)和自我提升，增強(qiáng)黨員隊(duì)伍的戰(zhàn)斗力和凝聚力。在不合格黨員退出后，構(gòu)建如“3+1”模式跟進(jìn)榜樣示范教育形式，借助優(yōu)秀黨員的典型，對不合格黨員進(jìn)行教育引導(dǎo)，即由一名黨支部委員、黨小組組長和黨性較強(qiáng)的普通黨員三人組成幫教小組，以“政治上牽動(dòng)、思想上促進(jìn)、行動(dòng)上帶動(dòng)”的模式，聯(lián)手后續(xù)教育不合格黨員，使不合格黨員能繼續(xù)在黨組織的教育和培養(yǎng)上快速恢復(fù)黨員的先進(jìn)性，得到黨性的洗禮，盡快改正不良思想，爭取重新成為一名合格的中共黨員。

(責(zé)任編輯：時(shí)錦雯)

[1]呂曉勇,李志亮.健全黨員能進(jìn)能出機(jī)制 優(yōu)化高校黨員隊(duì)伍結(jié)構(gòu)[J].思想教育研究，2016(3)：64-67.

Improve the Mechanism of Can Enter the University Student Party Members Can out of Thinking

QIN Tai-shu

(Bowen College of Management Guilin University of Technology, Institute Of Marxism, Guilin 541006,China)

The current number of students party members in colleges and universitips in and out of work, has obtained certain achieuement, but thene are also some practicol problems. To solve these problems need fnom the followng sereral aspects，ssuch as combined with the actual problem specifically summarizes to erter, Smoothing exports timely deal with unpualified members perfecting the party members exit mechanism to have a mechamism so as to improve the vmiverty students party mewbers can enter.

perfect；college students party；can a can into mechanism；deliberate

覃泰樹(1986-)，男，廣西玉林人，輔導(dǎo)員，2016級馬克思主義理論專業(yè)在讀研究生，研究方向?yàn)楦咝｜h建與思想政治教育。

2016-08-28

2016-09-15

D267.6

A

1671-9719(2016)12-0017-03

廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度廣西高校黨建工作研究專項(xiàng)課題“獨(dú)立學(xué)院大學(xué)生黨員能進(jìn)能出機(jī)制問題研究”(2014ZZZ047)；廣西教育科學(xué)“十二五”規(guī)劃2014年度反腐倡廉建設(shè)理論研究專項(xiàng)課題“獨(dú)立學(xué)院校園廉政文化建設(shè)研究”(2014ZJ109)；2015年度廣西學(xué)位與研究生教育改革發(fā)展項(xiàng)目“廣西高校研究生基層黨組織作用發(fā)揮狀況研究”(JGY2015076)；桂林理工大學(xué)2014年黨建與思想政治教育研究課題“高?；鶎臃?wù)型黨組織建設(shè)研究”(GUTDJB006)。