摘 要：我國(guó)圖書館界已普遍實(shí)行了圖書的開(kāi)架借閱服務(wù)。通過(guò)圖書的排架方式、布局特色，多樣化、深度化的展現(xiàn)圖書內(nèi)容，對(duì)讀者已日益重要。本文提出在分類排架的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)的專題排架和樣本書庫(kù)全面的主題排架，使目前各館開(kāi)架圖書排架布局的多樣性更規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化。

關(guān)鍵詞：開(kāi)架圖書排架；多樣性排架；專題排架；主題排架

我國(guó)圖書館界普遍已實(shí)行了圖書的開(kāi)架借閱服務(wù)。圖書的開(kāi)架服務(wù)，通過(guò)圖書的排架方式、布局特色，多樣化、深度化的展現(xiàn)圖書內(nèi)容，對(duì)讀者已日益重要。本文提出在分類排架的基礎(chǔ)上，進(jìn)行系統(tǒng)的專題排架和樣本書庫(kù)全面的主題排架，使目前各館開(kāi)架圖書排架布局的多樣性更規(guī)范化、系統(tǒng)化、制度化。

1 專題排架

開(kāi)架借閱環(huán)境下，館藏圖書通過(guò)排放、布局、呈列等方式向讀者展示更多更豐富的專題，對(duì)長(zhǎng)期性的專題圖書和短期的專題圖書排架進(jìn)行全面規(guī)劃，利于讀者對(duì)館藏圖書及各專題圖書的進(jìn)一步細(xì)化、集中、深度的了解、查閱、借閱。

各類型的圖書館，如公共圖書館、專業(yè)性圖書館、研究型圖書館、高校圖書館、中小學(xué)圖書館，根據(jù)自身圖書館的類型、層次、特點(diǎn)，所服務(wù)讀者人群的特點(diǎn)及需要，確定各館的專題圖書，及其排架布局。如地方特色文獻(xiàn)、館藏特色文獻(xiàn)、以及與各館自身特色數(shù)據(jù)庫(kù)相關(guān)的紙質(zhì)文獻(xiàn)等專題。高校圖書館的專題排架中，則可突出重點(diǎn)學(xué)科。確立幾個(gè)重要的、基本的、長(zhǎng)期的專題，將這類圖書分別集中布局、呈列、排放，即這些專題的圖書基本上將作為本館的特色一直特別收藏，向讀者推薦。

確立了基本專題的基礎(chǔ)上，則可規(guī)劃一些時(shí)間性較強(qiáng)的短期性專題圖書。如高校圖書館高校同學(xué)特別關(guān)注、使用特別多的關(guān)于考研、過(guò)級(jí)、各種證書的考試類圖書；就業(yè)、創(chuàng)業(yè)類與同學(xué)發(fā)展有關(guān)的主題或?qū)ｎ}類圖書；教師推薦的必讀圖書、參考圖書；全國(guó)或相關(guān)機(jī)構(gòu)歷年推薦的好書中的好書等、以及該校幾年來(lái)的熱門圖書。再針對(duì)一些特別年份紀(jì)念性專題，如紀(jì)念抗戰(zhàn)勝利70周年的圖書、圖片、光盤視頻等，像展覽館、博物館似的對(duì)相關(guān)文獻(xiàn)進(jìn)行集中聚類、布局呈列。經(jīng)過(guò)1年或數(shù)年短期性呈列的專題圖書，之后仍然歸入主題圖書的統(tǒng)一排架中。

加強(qiáng)針對(duì)各館特色館藏、讀者對(duì)象、地方文化等專題圖書集中排放、布局的系統(tǒng)性，能有效的豐富、深化學(xué)科分類排架、以及主題等排架。

2 主題排架

不少圖書館希望能進(jìn)行主題排架，以彌補(bǔ)按學(xué)科分類號(hào)排架，被分割到多個(gè)學(xué)科的同主題圖書能集中聚類。也有個(gè)別圖書館嘗試主題排架，但其館藏圖書的主題排架還是零星的，少部分圖書或書庫(kù)中的主題排架，實(shí)際上相當(dāng)于專題排架。

本文提出的主題排架是指依據(jù)學(xué)科主題詞表，按一定的規(guī)范對(duì)所有館藏圖書進(jìn)行的主題排架。使館藏圖書形成全面系統(tǒng)的主題排架，與全面系統(tǒng)的學(xué)科分類排架的圖書相互補(bǔ)、相呼應(yīng)，成為館藏圖書多樣化排架的又一重要體系和基礎(chǔ)。有可能的話，還可以在主題詞排架的基礎(chǔ)上，通過(guò)前組合、后組合，甚至關(guān)鍵詞進(jìn)行排架。

全面的主題排架可在樣本書庫(kù)實(shí)行。一般圖書館每種圖書都分為樣本圖書和流通圖書，入館圖書每種圖書首先提取一冊(cè)作為只供館內(nèi)閱讀不外借的樣本圖書，又叫基藏圖書，形成樣本書庫(kù)或基藏書庫(kù)。其余的復(fù)本圖書則歸入流通書庫(kù)。有的圖書館樣本圖書與流通圖書一起排放，讀者找書時(shí)，即使流通圖書借完了，也有一冊(cè)在架上可立即翻閱，以決定以后是否需要外借；也便于排架中上架圖書時(shí)，總有一冊(cè)在架位上，作上架確定圖書架位的參考。

設(shè)立樣本書庫(kù)，則流通書庫(kù)的每種館藏圖書在樣本書庫(kù)都能找到，即使只有一冊(cè)沒(méi)有復(fù)本的圖書。而且樣本圖書不外借，圖書的剔舊可以比流通同種圖書更晚。樣本書庫(kù)便擁有了最全面的館藏圖書，成了最便于瀏覽、全面了解閱讀館藏圖書的地方。為此，在流通圖書繼續(xù)采取分類排架的同時(shí)，樣本書庫(kù)圖書則可以采用主題排架法，使系統(tǒng)規(guī)范的主題排架在樣本圖書中全面體現(xiàn)，使樣本書庫(kù)圖書在新的不同于流通圖書的排架方式體系下，更便于瀏覽閱讀。

主題詞對(duì)館藏圖書的檢索，也能與目前網(wǎng)絡(luò)數(shù)字資源的檢索更好的結(jié)合，形成與圖書館各種數(shù)據(jù)庫(kù)資源檢索的一體化和一站式。由于使用者對(duì)規(guī)范化的主題詞的不熟悉、不了解，人們網(wǎng)絡(luò)檢索更多的利用關(guān)鍵詞。規(guī)范化的主題詞檢索則在后臺(tái)起作用。圖書以規(guī)范的主題詞系統(tǒng)進(jìn)行排架，并在相應(yīng)的書架上給予對(duì)應(yīng)的主題詞，讀者便可逐步了解熟悉、并根據(jù)很規(guī)范的主題詞在架查找、瀏覽圖書了。

根據(jù)主題詞表排架圖書，與根據(jù)學(xué)科分類一樣，需要規(guī)范的號(hào)碼系統(tǒng)，與著者號(hào)等書次號(hào)構(gòu)成以主題詞號(hào)為基礎(chǔ)的索書號(hào)。

目前已實(shí)現(xiàn)了主題詞與分類號(hào)的一一對(duì)應(yīng)，并且有了相應(yīng)的數(shù)據(jù)庫(kù)軟件。若為讀者易懂易用的編號(hào)制的著者號(hào)作為各館統(tǒng)一的書次號(hào)，主題詞號(hào)也為讀者易懂易用的編號(hào)制，則主題詞對(duì)應(yīng)的分類號(hào)排架圖書，也就實(shí)現(xiàn)了在架的準(zhǔn)確提取，即先在樣本書庫(kù)瀏覽所需圖書，確需外借的，則按主題索書號(hào)對(duì)應(yīng)的分類索書號(hào)在流通書庫(kù)提取即可。這樣，對(duì)館藏指定圖書的查閱提取，可不再依賴于查詢系統(tǒng)對(duì)相關(guān)編號(hào)的檢索。

開(kāi)架圖書以分類排架為基礎(chǔ)，全面的主題排架，系統(tǒng)的專題排架，可使開(kāi)架圖書排架布局的多樣性更規(guī)范化、系統(tǒng)化和制度化。

參考文獻(xiàn)

[1]陳瓊. 開(kāi)架借閱下主題排架研究[J]. 河南圖書館學(xué)刊，2014，05：67-69.

[2]張勁. 符合實(shí)際的就是最好的——基于讀者情況和館藏特點(diǎn)的特色排架法[J]. 公共圖書館，2012，03：27-30.

[3]莊云強(qiáng)，曾慶霞，李慶芬. 高校圖書館期刊排架和管理工作的實(shí)踐與探索——踐行專題排架區(qū)域閱覽新模式[J]. 科技情報(bào)開(kāi)發(fā)與經(jīng)濟(jì)，2011，11：37-38.

[4]紀(jì)明奎. 關(guān)于在高校圖書館流通書庫(kù)設(shè)立“主題借閱區(qū)”的構(gòu)想[J]. 圖書館建設(shè)，2011，05：50-51+55.

[5]譚娟娟. 中學(xué)圖書館藏書布局、排架方式設(shè)想[J]. 中小學(xué)圖書情報(bào)世界，2004，06：43.

[6]張挺. 專業(yè)圖書館目錄體系配置和排架方法之我見(jiàn)[J]. 圖書情報(bào)工作，1996，02：63-64.

[7]唐莊麗. 試論高校圖書館開(kāi)架借閱中的主題排架法[J]. 圖書館界，1986，03：43+47.

作者簡(jiǎn)介

楊軍（1966-），女，漢族，四川省樂(lè)山市人，樂(lè)山師范學(xué)院圖書館，副研究館員，研究方向?yàn)榧堎|(zhì)文獻(xiàn)的建設(shè)服務(wù)、圖書館聯(lián)盟、參考咨詢等。發(fā)表論文10多篇。