孟憲斌

父母是孩子的第一老師，家庭是孩子的第一學(xué)校。家庭教育對(duì)孩子的性格、心理健康及人生觀、價(jià)值觀、世界觀都有著深遠(yuǎn)的影響。隨著物質(zhì)生活和精神生活的日益豐富，農(nóng)村家庭生產(chǎn)模式，家長文化素質(zhì)，教育理念都發(fā)生了深刻變化，人們對(duì)家庭教育的重視程度也逐步加深。無論是政府、教育機(jī)構(gòu)還是家長都在創(chuàng)新思路，探索新的行之有效的教育方法。

1 鞏固農(nóng)村家庭教育基礎(chǔ)，在逐步發(fā)展中創(chuàng)新思路

杏樹位于大連金州新區(qū)東北部，總面積98.1平方公里。是金州新區(qū)最偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道。全街總戶數(shù)9982戶。近年來，街道婦聯(lián)在金州新區(qū)婦聯(lián)的正確指導(dǎo)下，聯(lián)合計(jì)生、教育、民政、安全等各部門充分動(dòng)員社會(huì)力量，服務(wù)家庭，積極開展農(nóng)村家庭教育指導(dǎo)和咨詢服務(wù)。在工作中注重家庭教育方法和家庭教育理論研究，全面普及家庭教育知識(shí)。提高家長的教育素質(zhì)、教育能力。

1注重實(shí)效，開展宣傳，普及家庭教育知識(shí)。以“家庭文化節(jié)”和“平安家庭”創(chuàng)建活動(dòng)為載體，采取舉辦講座、張貼標(biāo)語、開辦專欄、設(shè)咨詢臺(tái)等方式大力宣傳普及現(xiàn)代家庭教育理念。從構(gòu)建幸福家庭、和諧社會(huì)出發(fā)，引導(dǎo)廣大家庭樹立形成積極向上、科學(xué)健康的價(jià)值觀。積極開展十星級(jí)文明戶，好母親，好兒女，十佳少年，和諧家庭，花樣家庭等評(píng)選活動(dòng)，推選各類典型，弘揚(yáng)中華美德，積極引導(dǎo)正確的家庭教育。通過一系列群眾喜聞樂見、寓教于樂的文化活動(dòng)，凸現(xiàn)家庭文化建設(shè)和家庭教育的主旋律，把未成年人思想道德建設(shè)、平安家庭、家庭節(jié)能減排等內(nèi)容整合在一起，不斷拓展家庭教育的新內(nèi)涵。

2開展家庭學(xué)校，推廣家庭教育。利用好新區(qū)婦聯(lián)和教育部門提供的家庭教育指導(dǎo)中心、家庭教育講師團(tuán)等平臺(tái)，舉辦家庭教育示范培訓(xùn)班，有計(jì)劃、有重點(diǎn)地培訓(xùn)一批基層家庭教育工作骨干，更好地發(fā)揮了他們?cè)趥鞑ゼ壹彝ソ逃R(shí)、提高了家庭教育水平中的示范、輻射和帶動(dòng)作用。

3引進(jìn)新型教育方法和模式。在遵循原有好的教育方法的同時(shí)，積極開拓思路，開展新的教育模式。努力塑造環(huán)境熏陶。家長有意識(shí)地營造良好的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，使子女受到感染和熏陶。家庭是子女生活的主要場所，家長組織好生活，處理好成員之間的關(guān)系，堅(jiān)持正確的道德行為準(zhǔn)則，形成團(tuán)結(jié)和睦的家庭氣氛。大家庭的溫暖和濃濃的親情，可以陶冶他們的情操，有利于從小養(yǎng)成尊老敬老、禮貌待人的良好品格。

4、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)有效培養(yǎng)孩子自理能力。結(jié)合農(nóng)村生活生產(chǎn)實(shí)際，讓孩子參與到家務(wù)勞動(dòng)或者簡單的生產(chǎn)勞動(dòng)中。在獨(dú)立的勞動(dòng)中培養(yǎng)孩子自理、自立能力。在實(shí)際鍛煉中可設(shè)定任務(wù)目標(biāo)和操作要求。首先要孩子明確實(shí)踐活動(dòng)的目的意義，操作要求，進(jìn)而鞭策他們按步驟完成任務(wù)，形成有條理的行為方式。需要注意的是鍛煉內(nèi)容要適合孩子的年齡特征和個(gè)性特征，從他們的實(shí)際能力出發(fā)，交給的任務(wù)和提出的要求必須適當(dāng)。允許孩子在實(shí)踐中有失誤，不過分苛求。家長也不能因怕孩子吃苦而中途停止鍛煉，這樣會(huì)適得其反，讓孩子養(yǎng)成半途而廢，虎頭蛇尾的習(xí)慣。

5、適當(dāng)表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)是對(duì)子女的思想行為給予肯定和好評(píng)。通過肯定和好評(píng)，以加強(qiáng)子女進(jìn)取心和榮譽(yù)感，爭取更大的進(jìn)步。表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)要實(shí)事求是，要及時(shí)，要說明原因，并且應(yīng)以精神獎(jiǎng)賞為主，物質(zhì)獎(jiǎng)賞為輔。

2 追根溯源，挖掘農(nóng)村家庭教育存在問題

1、教育觀念陳舊。由于傳統(tǒng)觀念的束縛，和家長自身素質(zhì)的參差不齊，農(nóng)村家庭教育在引導(dǎo)方向上普遍存在重養(yǎng)育輕教育現(xiàn)象、重智育輕德育、重言教輕身教、重物質(zhì)投入輕精神投入的現(xiàn)象；在教育方法上，還存在暴力教育和溺愛教育；在家庭生活中，部分家長還存在著重男輕女的老觀念。這些舊觀念一方面給孩子的成長帶來不好的引導(dǎo)，影響孩子的行為習(xí)慣。另一方面造成親子之間感情隔閡，關(guān)系緊張。父母承受痛苦，孩子內(nèi)心叛逆行為過激。不但不利于孩子身心健康和家庭和睦，還在一定程度上帶來社會(huì)不安定因素。

2、特殊家庭問題突出。包括留守兒童、單親家庭、殘障兒童等，由于日常生活和學(xué)習(xí)中，缺少關(guān)注和照料，一定程度上阻礙了其健康發(fā)展。隨著農(nóng)村剩余勞動(dòng)力的大量轉(zhuǎn)移， 農(nóng)村留守兒童越來越多，留守家庭成為當(dāng)前農(nóng)村的普遍現(xiàn)象。在這些家庭中，或是單親監(jiān)護(hù)型，或是祖輩監(jiān)護(hù)型家庭的教育功能不斷被弱化。人口流動(dòng)對(duì)留守兒童發(fā)展最直接的影響是家庭成員的變化，由于父母外出打工，無暇照顧子女，傳統(tǒng)的雙親教養(yǎng)模式發(fā)生了變化，親子溝通受阻，特殊的成長環(huán)境對(duì)他們的學(xué)習(xí)、生活和心理健康造成了不利影響。容易產(chǎn)生自卑、疑慮、妒嫉、逆反和極端等心理問題。家庭破裂、父母離異的單親家庭，對(duì)孩子的監(jiān)管不及時(shí)或無人管理，嚴(yán)重地影響了孩子的學(xué)習(xí)和正常生活。殘障兒童由于先天或者后天的原因?qū)е律眢w缺陷，從而需要更多的照料，然后在社會(huì)福利制度不健全的情況下，尤其是經(jīng)濟(jì)條件相對(duì)較差的農(nóng)村，這種需求得不到保障。

3、社會(huì)不良風(fēng)氣的影響。在孩子成長過程中很多因素都會(huì)影響世界觀、人生觀、價(jià)值觀的形成。隨著改革開放的進(jìn)一步深入，經(jīng)濟(jì)成分的多樣化，導(dǎo)致了價(jià)值觀念的多元化。在生活中以自我為中心的功利主義、享樂主義、腐朽思想都有所抬頭。黃、賭、毒等社會(huì)不良習(xí)氣對(duì)青少年的侵蝕形勢嚴(yán)峻，由此引發(fā)的青少年犯罪現(xiàn)象也時(shí)有發(fā)生。對(duì)他們以后的人生道路帶來了極其惡劣的影響。

3 多措并舉，合理解決農(nóng)村家庭教育問題

1、建立互動(dòng)機(jī)制，引導(dǎo)全社會(huì)共同參與。政府發(fā)揮積極的宣傳和引導(dǎo)作用。以宣傳教育為主，堅(jiān)持科學(xué)精神、理性精神、民族精神、人文精神。大力實(shí)施包括青少年在內(nèi)的全民的價(jià)值觀教育，確保家庭教育有合理的價(jià)值取向。以教育部門為實(shí)踐主體，開展誠實(shí)守信教育、心理健康教育等多方位教育，提高全社會(huì)的價(jià)值觀和道德觀水準(zhǔn)，為孩子提供良好的健康成長的環(huán)境。

2、與學(xué)校教育相結(jié)合，共同提高家長素質(zhì)。學(xué)校教育需要家庭教育的支持和配合，沒有學(xué)校教育，家庭教育很難完成教育任務(wù)；沒有家庭教育，學(xué)校教育“獨(dú)木難行”，兩者相互促進(jìn)，密不可分?？梢酝ㄟ^適時(shí)召開家長會(huì)或讓教師家訪等方式，讓家長了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)，加強(qiáng)學(xué)校與家庭、教師與家長的聯(lián)系。教育部門應(yīng)積極創(chuàng)造家長和學(xué)校的交流平臺(tái)，將學(xué)校的溫暖、教育理念帶給學(xué)生的家長，以共同完成對(duì)孩子的教育。

3、繼續(xù)深化開展“家長學(xué)?！?，全面提高家庭教育。定期開展家庭教育講座，進(jìn)行家庭教育知識(shí)的培訓(xùn)。幫助家長形成正確的、理性的教育方法。將傳統(tǒng)的家庭教育重心轉(zhuǎn)向思想教育、心理教育。塑造良好的生活學(xué)習(xí)環(huán)境和文化教育氛圍，加強(qiáng)與孩子的溝通和交流，減少父母與孩子之間的隔閡。提高家長素質(zhì)，給孩子做好榜樣好典型。培養(yǎng)家長平和的心態(tài)和民主、寬容的態(tài)度。對(duì)孩子進(jìn)行科學(xué)的、有序的教育，促進(jìn)孩子成長。

4、加強(qiáng)家庭教育工作者隊(duì)伍建設(shè)。家庭教育急需一批認(rèn)識(shí)深刻、學(xué)識(shí)豐富、經(jīng)驗(yàn)充足的家庭教育工作者?？稍诨鶎右痪€教師隊(duì)伍中選拔一批經(jīng)驗(yàn)豐富、責(zé)任心強(qiáng)的教師進(jìn)行相關(guān)知識(shí)的培訓(xùn)，并針對(duì)實(shí)際情況建立一套家庭教育體系和實(shí)施辦法，鼓勵(lì)家庭教育工作者進(jìn)行專題研究。

在新的社會(huì)時(shí)期，家庭、學(xué)校、社會(huì)都與時(shí)俱進(jìn)，不斷更新觀念，共同關(guān)注農(nóng)村家庭教育，完善孩子的發(fā)展環(huán)境。為和諧農(nóng)村建設(shè)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。