王利群, 王 嵩

(吉林大學 理論化學研究所, 吉林 長春 130061)

高校黨員隊伍建設的問題與對策

王利群, 王 嵩

(吉林大學 理論化學研究所, 吉林 長春 130061)

從高校黨員隊伍建設實際出發(fā),論述了其在高校改革發(fā)展中的至關(guān)重要性,梳理了當前高校黨員隊伍建設所存在的主要問題,分析了問題形成的原因,提出了相應的解決對策。

高校黨員; 隊伍建設; 對策

新的歷史時期,高校黨建工作面臨著一系列新的挑戰(zhàn),如何在新挑戰(zhàn)面前加強高校黨員隊伍建設已成為重大的研究課題。黨中央對此也尤為重視,2014年底召開的第23次全國高等學校黨的建設工作會議,習近平總書記作出重要指示強調(diào):“加強黨對高校的領導,加強和改進高校黨的建設,是辦好中國特色社會主義大學的根本保證”。劉延東副總理全面分析了當前高校黨建工作,特別指出,切實加強和改進高校黨建工作,充分發(fā)揮高校黨委在深化綜合改革、建設中國特色現(xiàn)代大學制度中的領導核心作用。

一、加強高校黨員隊伍建設的必要性

1. 加強高校黨員隊伍建設是高校改革發(fā)展的要求

高校黨員隊伍是高校教育、科研、管理、服務等各項工作的核心力量,對高校的發(fā)展起著關(guān)鍵性的引領作用。高校黨員隊伍戰(zhàn)斗力的強弱直接關(guān)乎于高校改革的發(fā)展,所以,科學全面地加強黨員隊伍建設是高校改革發(fā)展的必然要求,是推動高校改革穩(wěn)步向前發(fā)展的動力。

2. 加強高校黨員隊伍建設是社會發(fā)展的需要

高校黨組織肩負著師生員工思想政治教育工作的重要任務。一支高素質(zhì)的高校黨員隊伍,能夠通過不斷地學習,運用新思想、新知識、新方法去有效引導高校師生員工順應時代趨勢,充分認清黨員自身在社會發(fā)展中的價值所在,為社會發(fā)展做出貢獻。

3. 加強高校黨員隊伍建設是增強黨的創(chuàng)造力的保障

黨的十八大明確提出建設學習型、服務型、創(chuàng)新型的馬克思主義執(zhí)政黨[1]。高校黨員隊伍是學校的中堅力量,充分調(diào)動他們的積極性和主動性,發(fā)揮他們在學術(shù)、科技等方面的優(yōu)勢,引領示范學校的發(fā)展。因此可見,加強高校黨員隊伍建設是增強黨的創(chuàng)造力的有力保障。

4. 加強高校黨員隊伍建設是高校黨建工作重要的環(huán)節(jié)

高校黨員隊伍在高校中扮演著重要角色,是思想最先進的群體。積極發(fā)揮高校黨員在學校乃至社會的示范引領作用,能夠充分反映黨員隊伍的先進性,對保持黨員隊伍的高素質(zhì)具有重要意義。因此,在高校黨建工作中,加強黨員隊伍建設尤為重要。

二、 高校黨員隊伍建設中存在的主要問題

當前,高校黨員隊伍的整體素質(zhì)是比較高的,但是由于高校管理工作的特殊性,黨員隊伍中實際存在的一些問題也需要引起正視。

1. 個別基層黨組織作用不明顯

個別高校的基層黨組織作用不明顯,聯(lián)系服務群眾的工作不到位,對于基層黨員和群眾不能在政治和思想上起到引導作用。有的基層黨組織有考核但條目設置較粗,有的流于形式,相關(guān)管理監(jiān)督制度不完善,有的基層黨組織甚至沒有考核,有的黨支部在基層工作中存在問題[2]。還有一些高校的黨政運行機制不夠科學,黨政工作相脫節(jié),致使基層黨組織不能發(fā)揮應有的作用。

1.4 測定項目與方法 成熟期采集玉米植株和籽粒樣品，采用凱氏法測定玉米植株氮素含量；葉綠素采用SPAD502測定；葉面積指數(shù)采用LAI-2200測量；產(chǎn)量及農(nóng)藝性狀在收獲后室內(nèi)考種。

2. 部分黨員黨性觀念弱化

黨員的一舉一動、一言一行都代表著黨的形象,影響著黨員隊伍的整體素質(zhì)。高校黨員隊伍中部分黨員缺少組織意識,與黨組織關(guān)系疏遠。尤其是個別教師黨員認為在高校中搞好教學科研工作就夠了,沒有時間和精力系統(tǒng)學習黨的理論,認識不到理論學習對于增強黨性的重要性,黨性觀念弱化,思想懶惰,缺乏政治敏銳性,思想境界不高。

3. 黨員模范帶頭作用不強

有些黨員入黨前存在入黨動機不純問題,這些黨員在入黨以后,更加不能按照黨員標準要求自己,工作熱情及日常表現(xiàn)甚至不及申請入黨之前,不能起到黨員的模范帶頭作用,不能帶動群眾一起進步。還有部分黨員以自我為中心,個人意識膨脹,大局觀念缺失,自私自利,將個人利益與集體利益本末倒置。

4. 學生黨員素質(zhì)有待提高

如今在高校黨員隊伍中,學生黨員占有一定的比重。有些學生黨員基礎理論不扎實,政治素養(yǎng)不高,入黨之后不積極主動參加政治理論學習,不能以黨員的標準嚴格要求自己。由于年齡較小以及社會閱歷缺乏等原因,使得一些學生黨員在大是大非問題上,有時立場不堅定,缺乏理性思考和正確的判斷,思想動態(tài)呈現(xiàn)多元化,容易隨波逐流甚至意志薄弱。

三、 高校黨員隊伍建設中存在問題的原因

1. 對黨員隊伍建設的重要性認識不夠到位

高校工作的重點主要集中在教育教學與科學研究上面,相比而言,高校黨員隊伍建設,并沒有得到足夠的重視。部分高校對黨員隊伍建設的重要性認識不到位,通常是口號響而行動少,黨員隊伍建設的戰(zhàn)略地位沒有得到很好地體現(xiàn)[3]。

2. 黨員思想觀念多元化

由于受到不同文化的多重沖擊以及社會不良現(xiàn)象的熏染,部分黨員的思想觀念呈多元化。一些黨員自律不嚴,政治意識淡化。少數(shù)黨員利用職權(quán)和職務之便,謀求個人在科研項目、職稱、學術(shù)、評先評優(yōu)等方面的私利或榮譽[4],背棄黨員宗旨,利己行為滋生蔓延。

3. 組織生活和監(jiān)督制度影響力下降

當前部分高?；鶎狱h組織的組織生活形式單一、內(nèi)容陳舊,創(chuàng)新力度不夠,敷衍了事,普遍將組織生活會變成工作討論會和表彰大會,使得黨員的地位平等和言論民主無法得到體現(xiàn),都直接影響到組織生活和監(jiān)督制度的影響力。

4. 學生黨員發(fā)展環(huán)節(jié)把關(guān)不嚴

對于當前學生黨員素質(zhì)部分偏低這一情況,原因主要是由于發(fā)展學生入黨時把關(guān)不嚴。高?；鶎狱h組織是發(fā)展學生黨員的重要門檻,目前重數(shù)量、輕質(zhì)量的發(fā)展態(tài)勢,直接導致學生黨員素質(zhì)的下降,從而影響高校黨員隊伍的純潔性。

四、 加強高校黨員隊伍建設的對策

目前在全國黨員開展“兩學一做”活動,這是中央繼黨的群眾路線教育實踐活動和“三嚴三實”專題教育活動后,把黨員隊伍建設從黨員領導干部推向全體黨員的重要舉措。加強高校黨員隊伍建設,既要把握高校黨建的特殊性也要結(jié)合我國當前黨的建設的主題。

1. 進一步加強高校黨員培養(yǎng)教育管理工作

高校黨組織應開展多種多樣的學習活動,要拓寬領域、豐富載體、延伸時空,使教育管理的方式方法實現(xiàn)多樣化[5]。通過創(chuàng)新高校黨建工作的嶄新載體和品牌化建設等途徑,來實現(xiàn)高校的各項事業(yè)健康快速發(fā)展[6]。黨員素質(zhì)直接影響著黨員隊伍的先進性,這就要求我們要以增強黨性、提高素質(zhì)為重點,堅持以政治立場堅定、思想素質(zhì)好、基本具備黨員條件作為高校發(fā)展黨員的標準,加強和改進黨員隊伍發(fā)展、教育與管理。要嚴格實施入黨積極分子對黨的基本知識理論學習測試制度[7],重視預備黨員的培養(yǎng)教育,重點關(guān)注預備黨員在預備期間的現(xiàn)實表現(xiàn)。要改變理論學習模式,尤其要根據(jù)學生黨員普遍年齡較輕、思維活躍、接受新事物能力強等特點,充分發(fā)揮新媒體作用,利用微博微信、朋友圈公眾號等方式開展理論學習,與時俱進,拓寬學習方式,提升學習興趣,使理論學習不再枯燥無味。與此同時也要加入適當?shù)纳鐣嵺`,讓學生黨員在實踐中體會理論知識,以理論知識指導實踐。

2. 加強黨支部建設,發(fā)揮黨支部核心作用力

基層黨支部是黨的戰(zhàn)斗力的基礎,黨的路線、方針、政策都要由高校基層黨支部來落實完成[8],高校應充分發(fā)揮黨支部的核心堡壘作用,為教學科研等工作提供有力的思想保證和精神動力。高校黨支部應認真履行職能,充分發(fā)揮黨的基層組織在推動發(fā)展、服務群眾、凝聚人心、促進和諧的作用。及時向黨員傳達黨的各項新精神、新政策,重點抓好黨員的思想教育工作,激發(fā)黨員學習動力。此外,黨支部應在黨員發(fā)展程序上建立適應本支部的考察考核體系,尤其對于吸納學生入黨要從思想狀況、科研業(yè)務等多方面進行考察,杜絕將入黨當做一項獎勵、當做求職敲門磚的現(xiàn)象。另外,黨支部委員在面對敏感事件時,要做到立場堅定,頭腦清醒,要能夠準確判斷事件發(fā)展態(tài)勢,發(fā)揮政治上的導向作用,對黨員隊伍起到核心支持作用,穩(wěn)定黨員隊伍,始終與黨中央保持一致。

3. 不斷提高高校黨員發(fā)展質(zhì)量

黨的十八大報告中指出要“堅持黨管人才原則,把各方面優(yōu)秀人才集聚到黨和國家事業(yè)中來”。加大在思想進步的學術(shù)骨干、杰出教師和優(yōu)秀學生中發(fā)展黨員的力度,吸收具有示范作用的群體入黨,有利于提高高校黨員的整體素質(zhì),對于黨建工作深入教育教學,高校黨員隊伍建設帶動學?？蒲邪l(fā)展也具有積極作用。以教學單位黨支部發(fā)展黨員為例,要充分考慮大學教師工作特點,高級知識分子的性格特點,通過各種形式,利用各種機會向群眾傳播共產(chǎn)主義思想,對思想要求進步的群眾積極鼓勵,對其他群眾積極宣傳,逐步引導群眾向黨組織靠攏,要經(jīng)常性地掌握高端進步人才的思想動態(tài),并且在生活和工作上給予他們幫助和支持,通過深入的培養(yǎng)教育和思想引導,爭取將更多的優(yōu)秀人才凝聚到黨組織周圍。

4. 創(chuàng)新組織生活形式

基層黨組織活動,是黨支部交流思想、總結(jié)經(jīng)驗教訓、開展批評與自我批評的平臺。高校黨組織要建立健全組織生活制度,落實和保障黨員的主體地位,并且要善于創(chuàng)新黨組織活動方式和種類,防止組織活動形式過于單一。高?；鶎狱h組織要充分利用高校優(yōu)質(zhì)智力資源,采用有效的教育媒介,通過思想引導和價值引導方法引導黨員進行自我教育、自我提高、自我發(fā)展和自我完善,開展具有校園特色的組織生活。每逢黨的重要活動、會議或紀念日,黨支部可以設定與其有關(guān)的特定主題或?qū)ｎ}展開學習,組織高校黨員從歷史、科技、社會等多方面參與交流討論,也可探討黨的相關(guān)政策在學術(shù)領域中的影響。定期開展競賽性質(zhì)的組織活動,帶動黨員主動學習理論知識。組織高校黨員走出校園,真正接觸社會、服務社會,與社會群眾互相學習、互相交流,在服務與交流中接受教育,得到鍛煉,使組織活動更加具有教育意義。

在新的歷史時期,重視并加強高校黨員隊伍建設工作,是黨中央對高校黨建工作的一貫要求,這項工作關(guān)系到高校學生黨員的健康成長,是高校發(fā)展和穩(wěn)定的基石,也關(guān)系到黨和國家的整體發(fā)展。黨組織要充分發(fā)揮黨員先鋒模范帶頭作用,攻堅克難,運用科學化方法建設一支集服務型,學習型、創(chuàng)新型為一體的高水平黨員隊伍,進一步開創(chuàng)高校黨員隊伍建設的新局面。

[1] 張奔. 基于學習型組織理論的高校大學生黨員隊伍建設研究[J]. 武漢商業(yè)服務學院學報, 2013(6):88-89.

[2] 陳曉暉,武一凡. 新形勢下發(fā)揮機關(guān)黨支部戰(zhàn)斗堡壘作用的思考[J]. 沈陽大學學報(社會科學版), 2015(3):315-318.

[3] 秦曉鐘,穆玉兵,高一丹. 高校黨員隊伍建設再探[J]. 學校黨建與思想教育, 2011(13):34-35.

[4] 陶風華,羅奇清. 新形勢下高校黨員隊伍建設面臨的問題及對策建議[J]. 中央社會主義學院學報, 2012(6):107-109.

[5] 孔嵩峰. 新時期加強高校黨員隊伍建設的思考[J]. 沈陽教育學院學報, 2003(1):98-100.

[6] 張卓群. 以社會主義核心價值觀引領高校黨建工作[J]. 沈陽大學學報(社會科學版), 2015(2):187-189,207.

[7] 鈄婭. 高校學生黨員隊伍建設和提高發(fā)展質(zhì)量研究[J]. 時代文學(下半月), 2014(11):204-205.

[8] 楊樂. 加強高校黨支部建設,發(fā)揮基層支部堡壘作用[J]. 成功(教育), 2010(3):113-114.

【責任編輯 李 威】

Problems and Strategies on Construction of Party Members Teams in Colleges and Universities

Wang Liqun, Wang Song

(Institute of Theoretical Chemistry, Jilin University, Changchun 130061, China)

From the reality of the construction of teams of party members in colleges and universities, its crucial importance in the reform and development of colleges and universities is discussed. The current problems in the construction of teams of party members in colleges and universities and the causes are analyzed. The corresponding solutions and methods are puts forward.

party members in colleges and universities; team construction; countermeasure

2016-07-18

吉林大學黨的建設研究會2015年度研究課題(2015DJ72)。

王利群(1961-),女,吉林長春人,吉林大學副研究員,碩士。

2095-5464(2016)06-0689-03

D 261.1

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