□王耿紅

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品味精髓，感悟師道

□王耿紅

讀者回聲

于老師在書中講述了他和學(xué)生之間的故事，語言樸實自然，生動有趣，細(xì)細(xì)品味，感悟頗多。

教師要蹲下來看學(xué)生。于老師特別欣賞“老師要蹲下來看學(xué)生”這句話。他認(rèn)為，只有蹲下來看學(xué)生，才能站在學(xué)生的角度考慮問題，才能真正理解學(xué)生，保護(hù)學(xué)生的好奇心，真正做到“以學(xué)生為本”。這使我想起最近發(fā)生在校園里的一件事。

校園里的薔薇花開了，吸引來一大群蜜蜂，也引來了愛蜜蜂的孩子。學(xué)生捉住小蜜蜂，放進(jìn)了飲料瓶。如果是以前看到這樣的情景，我肯定會批評學(xué)生?？煽戳擞诶蠋煹臅?，我改變了做法。我蹲下身來，先詢問孩子們有沒有被蜜蜂蜇到，然后才說：“我知道你們愛蜜蜂，所以才把它捉到瓶子里，但，現(xiàn)在瞧瞧瓶子里的小蜜蜂變成什么樣了？”看著奄奄一息的小蜜蜂，孩子們紛紛后悔了。

是啊，“蹲下來”看孩子，孩子的很多行為就能被理解了；“蹲下來”看孩子，才能真正“走進(jìn)”孩子們的世界。

教師可以帶給學(xué)生如詩般的童年?！巴陸?yīng)當(dāng)是一首詩。這首詩是雋永的、多彩的，令人難忘的?！庇诶蠋煄е⒆觽兊嚼苯返爻荩骄硇牟说刈较x，到大運河畔觀光，到軍營和解放軍叔叔聯(lián)歡……這些活動給孩子們帶來了快樂的情趣，浪漫的情調(diào)，濃濃的情誼。

近幾年，我也意識到了參加課外活動的重要性，我也力爭打破“安全意識”的禁錮，在家委會的協(xié)助下，組織了許多活動：春游清明上河園，參觀海洋館，表演課本劇……每次活動結(jié)束，孩子們都能寫下許多有趣的日記，記錄活動中的精彩瞬間和他們的成長進(jìn)步，當(dāng)然，我也會把自己抓拍到的精彩照片上傳到QQ空間里，為孩子們留下彌足珍貴的回憶。

“童年應(yīng)當(dāng)是一首詩，一首充滿切切的情、濃濃的意的詩?！卑嘀魅我獛е活w童心，組織學(xué)生開展各項活動，因為“玩”是孩子們的天性。

教師要讓學(xué)生在激勵中不斷成長?；貞涀约旱某砷L經(jīng)歷，于老師動情地說：“我是在老師的激勵下成長的，我的學(xué)生也是在我的不斷激勵中成長的?！庇诶蠋熣J(rèn)為：“喚醒、激勵、鼓舞是教育的偉大的法寶。但是，它的背后必須站著了解、理解、真誠和熱情?！?/p>

的確如此。我曾經(jīng)收到過一封學(xué)生寫給我的信。她在信中說：“王老師，您記得嗎？有一次，我的語文測試考得不理想，是您給了我關(guān)切和藹的眼神。也許對您來說，那只是輕輕地一瞥，可對于我來說，感受到的是一份濃濃的關(guān)愛?！笔盏竭@封信，我感到既意外又有些許感動。其實我沒有特意為她做什么，只是夸贊過她的書法，表揚過她的作文?，F(xiàn)在想來，激勵確實是偉大的法寶，孩子在真誠的激勵中會不斷成長進(jìn)步。

教師要筆耕不輟，人生留痕。于老師這樣談自己的寫作：“感謝讀、寫的習(xí)慣。它充實了我的人生，成就了我的事業(yè)，并且讓我人生留痕?！币郧白x過于老師的《教海漫記》，當(dāng)時我就被他的教學(xué)故事所感動，于是也建立起了博客，書寫自己的教學(xué)故事。一節(jié)班會，一張試卷，一次談話……有了感悟就及時記錄，在記錄的過程中不斷反思，不斷總結(jié)。就像于老師說的：“只要有總結(jié)，就會有提高，提高的過程，就是總結(jié)的過程。”

從于老師這些真實鮮活的教學(xué)故事中，我學(xué)會了如何“把自己教成孩子”，如何向?qū)W生“翹起大拇指”，如何“把‘發(fā)現(xiàn)’留給學(xué)生”……感謝于老師奉獻(xiàn)的精神大餐，也希望自己能像于老師那樣筆耕不輟，人生留痕，成為學(xué)生的良師益友。

（作者單位：河南省濮陽市油田第十二中學(xué)小學(xué)部）