袁霞

一顆糖果

袁霞

和往常一樣，吃完午飯，我都會(huì)在園內(nèi)轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，利用飯后散步的時(shí)間檢查一下園內(nèi)的玩具設(shè)施和場地。春暖花開的季節(jié)，連風(fēng)吹過來也是暖暖的，操場上一片歡笑，各班的孩子們在老師的帶領(lǐng)下都圍坐著一起游戲、談話或折紙，等待著飯后的散步。路過中二班時(shí)，看見班上的曦曦正手捧著糖果分發(fā)給班上的小朋友，我的腳步被孩子們開心的笑容牽絆住了，已經(jīng)分發(fā)到糖果的孩子很開心，有的已經(jīng)放進(jìn)了嘴里，滿足地笑著，還沒有得到糖果的小朋友們都伸著小腦袋，期盼地盯著曦曦，生怕被遺忘了。

當(dāng)我正享受這美妙的一刻時(shí)，突然感覺有雙小手伸進(jìn)了我的風(fēng)衣口袋，低下頭一看，原來是曦曦，張著缺了一顆門牙的小嘴對著我開心地笑，還沒等我想問問放進(jìn)我口袋的是什么，曦曦已經(jīng)做出了一連串可愛的動(dòng)作，她指指手里的糖果，再指指我的口袋，還對著我口袋拍了兩下，然后笑瞇瞇地回去繼續(xù)給小朋友們發(fā)糖果。此時(shí)的我明白了一切，竟然像孩子般開心地從口袋里掏出了曦曦給我的糖果，輕輕撕開糖紙將糖果放進(jìn)了嘴里，我平日里很少吃也不怎么愛吃糖果的，此刻我卻覺得這顆糖果勝過任何美味，真是從嘴里一直甜到心里。我對著曦曦笑，她也對著我笑，這一刻，我們都是如此的幸福。這顆小小的糖果，不光是一種分享，更是一個(gè)孩子對于我的信賴和愛。

幸福有的時(shí)候真的很簡單，曦曦的一顆糖果讓我立刻回到了兩年前的“孩子王”時(shí)代。那時(shí)帶班，每天和孩子們在一起，一天天的工作是重復(fù)的，而每一天又是不一樣的，一個(gè)班有三十幾個(gè)小朋友，每個(gè)小朋友的性格、愛好、優(yōu)缺點(diǎn)、飲食習(xí)慣和生活習(xí)慣以及他們經(jīng)常的“創(chuàng)舉”都一一刻在我腦海里，看著他們一天天的成長和進(jìn)步，我也享受著被孩子們信任、依賴和愛。

記得曦曦第一天被媽媽送進(jìn)幼兒園時(shí)，我正好在場，這個(gè)小姑娘個(gè)子不高，比較瘦弱，見人不愛笑，有點(diǎn)內(nèi)向，怯怯地躲在媽媽身后，眼睛在四處張望著，雖然沒有像別的孩子那樣哭著不讓媽媽離開，可眼神里流露出來的卻是不信任和不安全的信號(hào)，不哭，但是過于安靜。在她媽媽向班級(jí)老師交代她的一些生活習(xí)慣和注意事項(xiàng)時(shí)，我就開始注意這個(gè)小姑娘了。

一開始吃午餐時(shí)，曦曦吃飯不多，而且很被動(dòng)，很多時(shí)候都要老師喂才勉強(qiáng)吃一點(diǎn)，有時(shí)我路過她們班時(shí)，會(huì)走到她身邊耐心地開導(dǎo)她，告訴她午餐的重要性；午睡時(shí)，她總是在床上翻來覆去，怎么也睡不著，有時(shí)我過去給她拍拍，讓她閉上小眼睛。印象最深的是有一次，班上一位老師外出聽課了，曦曦想要小便，大概老師一個(gè)人正忙著班上的孩子，曦曦弱小的聲音被全班孩子的話語聲掩蓋住了（事后聽曦曦說她輕輕喊了一聲想要小便），老師并沒有聽見，曦曦來不及，就尿在了褲子上。當(dāng)時(shí)剛?cè)攵澴訚窳?，冷是一方面，更多的是害怕、羞愧和著急，曦曦哭的很厲害。班上的王老師一個(gè)人忙不過來，就打電話給我，接到電話的我趕緊放下手中的筆，快速走到小一班，過去抱住她、安慰她沒關(guān)系的，不用害怕，老師和家長都不會(huì)責(zé)怪她，我一邊安慰的同時(shí)，王老師幫她把弄臟的褲子換了下來，并用熱水給她洗了洗，我抱著曦曦坐在床上用被子蓋住了她的下半身，這才漸漸平息了她傷心的情緒。也正是那一次，孩子對我更多了一層信任和依賴，因?yàn)槌擞邪嗌蟽晌焕蠋煁寢尩膼郏€有我這位園長媽媽的愛。

漸漸地，曦曦在進(jìn)餐、午睡、集體活動(dòng)和小朋友們游戲活動(dòng)中，都有非常明顯的變化，性格也開朗活潑很多，后來再到她們班時(shí)，她都會(huì)主動(dòng)過來叫我，告訴我她今天有什么開心的事，還會(huì)經(jīng)常給我看她的繪畫和手工作品，希望能得到我的肯定，有時(shí)更是會(huì)抱著我的脖子在我臉上親一下，親過之后更是一臉的笑。

對于一個(gè)不在一線的教師，能得到孩子如此的信任和愛是多么地難能可貴。難？其實(shí)也不難，只要能平時(shí)多花一點(diǎn)時(shí)間親近孩子；多付出一點(diǎn)愛給更多的孩子，就會(huì)收獲更多孩子的愛。孩子是天真無邪的，你對他微微一笑，他會(huì)還你一個(gè)燦爛的笑；你的一句輕聲問候，會(huì)將你和孩子之間的距離拉的更近。一束贊許的目光、一個(gè)會(huì)心的微笑、一次贊許的點(diǎn)頭，都可以傳遞真情的鼓舞，都能表達(dá)對孩子的夸獎(jiǎng)。曦曦點(diǎn)燃了我內(nèi)心的那顆童心，她讓我知道，只要從事幼教工作，無論身處哪個(gè)崗位，永遠(yuǎn)都不要與孩子保持距離。多蹲下來聽孩子說說話吧！你看到的將是一個(gè)純真無暇的世界！

（江蘇省南京市溧水區(qū)東屏中心幼兒園）