□ 黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)家長 徐 玲

“義工媽媽”的一天

□ 黃浦區(qū)蓬萊路第二小學(xué)家長 徐 玲

2015年9月，熟悉的蓬二校園里多了一群陌生人，她們帶著特殊的任務(wù)走進(jìn)學(xué)校，也走近孩子們的生活，她們就是“義工媽媽”隊(duì)伍。我也是其中的一員。我們既是義工，又承擔(dān)了學(xué)校的特殊任務(wù)，所以我們也被孩子們親切地稱為“校園特工”。

每逢執(zhí)勤日，我們早上7點(diǎn)半前準(zhǔn)時(shí)到校，站在校門口迎接老師和同學(xué)們清晨的第一張笑臉。“懂禮儀”是校訓(xùn)，也是孩子們的第一堂必修課，顯然蓬二的孩子們掌握得非常好。從第一次執(zhí)勤我就發(fā)現(xiàn)90%以上的孩子都能對(duì)我們主動(dòng)微笑致意，所以我學(xué)會(huì)了盡情enjoy這新一天最好的打開方式！

除了在學(xué)校門口向同學(xué)老師們微笑問好，我們也有任務(wù)在身：幫助執(zhí)勤老師檢查同學(xué)的紅綠領(lǐng)巾佩戴情況，或是現(xiàn)場協(xié)調(diào)門口的接送安全狀況，碰到雨天安排有傘和沒傘的孩子共撐一把小傘，校園的清晨瞬間變得溫馨而有愛。

8點(diǎn)后我們跟隨著孩子們統(tǒng)一的隊(duì)伍來到操場上檢查各班的早操情況。陽光灑在大草坪上，孩子們整齊劃一的動(dòng)作常常讓我感覺穿越回自己的學(xué)生時(shí)代。當(dāng)然，“特工”任務(wù)也不能忘：仔細(xì)監(jiān)督全校的兩操情況（上午的早操加下午的室內(nèi)操和早晚兩次的眼保健操），并將各種情況記錄下來。

除了兩操，課間和午間也是和孩子們碰面的好機(jī)會(huì)。中午當(dāng)孩子們用餐的時(shí)候，我會(huì)去現(xiàn)場考察下寶貝們平時(shí)的伙食營養(yǎng)，看看當(dāng)大人不在身邊時(shí)孩子們的自理能力到底如何，順便提醒下孩子記得珍惜糧食，不要挑食。課間，我們也會(huì)到處溜達(dá)溜達(dá)，記錄下孩子們生動(dòng)的瞬間。每到這時(shí)我就會(huì)由衷地體會(huì)到學(xué)校對(duì)每個(gè)細(xì)節(jié)的精心設(shè)計(jì)、考量，孩子們可以自由選擇在文明樓一樓二樓的“悅讀天地”或三樓的“聽覺世界”里放任自己的眼睛和耳朵休息片刻，或是在走廊里的小屏幕上感受浩瀚自然的力量，在墻面“拼拼樂”區(qū)域體會(huì)和小伙伴一起拼圖的樂趣；午間除了窗明幾凈的校圖書館，還能在校園人氣新坐標(biāo)“巴士教室”后面的“自由小書屋”盡情享受陣陣書香；或是到小鎮(zhèn)叢林和三兩好友一起聆聽幾首美妙的音樂順便放空下自己。原本枯燥的休閑時(shí)光被打造得有條有理、有滋有味。當(dāng)然，在加入孩子們的隊(duì)伍做個(gè)“大觀眾”的同時(shí)，我們也需要時(shí)不時(shí)維持下秩序，提醒他們做個(gè)“守規(guī)則”的好學(xué)生。

孩子們上課的時(shí)間也是“義工媽媽”相對(duì)比較空閑的時(shí)間，我們既可以在學(xué)校為我們特意準(zhǔn)備的寬敞明亮的“義工媽媽辦公室”里寫寫報(bào)告，也可以在校園里四處逛逛，看看哪里美了、哪里變了、哪里贊了、哪里亮了，看看哪里臟了、哪里舊了、哪里少了、哪里壞了，第一時(shí)間用相機(jī)或手機(jī)記錄下來。我常常會(huì)去那些孩子們正好外出的空教室，布置教室環(huán)境選用的形形色色的綠色作業(yè)是我個(gè)人偏愛的觀賞主題，別看這一份份小小的作業(yè)，從中也可以看到孩子的童心、老師的用心和學(xué)校的愛心。

通常義工日下午放學(xué)前，我們會(huì)把自己一天的所見所拍所感作個(gè)簡單的小結(jié)。每到這時(shí)，隨著一張張照片導(dǎo)入電腦，我的腦海里也會(huì)對(duì)一天的工作進(jìn)行倒帶式的回放和梳理?？勺屛覀儧]想到的是，自己隨手記錄的每一條總結(jié)和建議竟然都被學(xué)校管理層認(rèn)真研讀、分析，更有一部分提議被直接采納了，而且反饋、響應(yīng)速度之快令人難以置信！例如義工安安媽媽偶爾提到了學(xué)校墻面游戲的損壞問題，結(jié)果下一次執(zhí)勤時(shí)就發(fā)現(xiàn)幾乎所有的墻面都換上了用學(xué)生自己的繪畫為素材的全新拼圖！小陳媽媽建議學(xué)校的大屏幕是不是能定期放些自然類的科教片，結(jié)果不到兩周就發(fā)現(xiàn)所有的大屏幕都播上了最新最贊的高清原版紀(jì)錄片！看到我們微不足道的工作在悄悄改變著每一位孩子的生活，這種無言的尊重和肯定，讓我們媽媽團(tuán)的每一位成員都體會(huì)到了久違的“事業(yè)成就感”。

一年多來，我們用媽媽特有的責(zé)任心對(duì)待工作、真心對(duì)待孩子、細(xì)心發(fā)現(xiàn)問題、熱心解決困難、用心做好每一天細(xì)致而瑣碎的工作。我們時(shí)而變身溫暖的“愛心特工”，會(huì)主動(dòng)撿起地上掉落的紙屑，關(guān)掉無人教室里還開著的日光燈，隨手整理圖書角里擺歪的圖書，順便幫頭發(fā)散了的小女孩扎下辮子，孩子們習(xí)慣在校園的每個(gè)角落看到我們的身影，他們會(huì)用最熱情的語氣地向我們問好、打招呼。我們有時(shí)也會(huì)變身嚴(yán)肅的“紀(jì)檢特工”，校園內(nèi)外的大小問題都逃不過我們的眼睛：小到操場上偷工減料的小動(dòng)作、黑板上每日一句里的錯(cuò)別字，大到對(duì)學(xué)校、小鎮(zhèn)課程設(shè)置的合理化建議，我們的足跡遍布校園的每一個(gè)角落，我們的提案涵蓋學(xué)校建設(shè)的大小方面。

“義工媽媽”這個(gè)職務(wù)，讓我們承擔(dān)起一份從未有過的特殊職責(zé)，透過它我們重新認(rèn)識(shí)了學(xué)校工作的細(xì)致，老師工作的不易。最重要的是在這個(gè)過程中，我們都不約而同地意識(shí)到，學(xué)校建設(shè)不僅是一所學(xué)校應(yīng)該承擔(dān)的責(zé)任，也是教育所應(yīng)承擔(dān)的責(zé)任。

（本欄責(zé)任編輯 元 琴）