◎雷輝志

作文中的擬人運用

◎雷輝志

擬人，就是把握好動物、植物或景物的特性，運用我們的想象力，將它們假想成有生命的人，使它們帶有感情，會動作、有脾氣、會表達、能說話，具有人的品性。

要將景物擬人，必須懂得投入感情去描寫景物，如此寫來，文章的內(nèi)容自然會帶有人情味，變得更生動活潑，更吸引讀者。

●透過景物傳達感情

當一個人心情低落時，通常不去欣賞風景，因為這時候看什么都覺得陰暗。反之，當一個人心情非常愉悅時，再平常的風景看在眼里，也會變得美妙起來。所以，在寫文章時，我們可以透過景物傳遞感情，通過寫出動人的內(nèi)容來感染讀者，請看以下例文：

自從我犯下大錯后，再也沒有同學愿意跟我說話。下課時，大家一窩蜂跑去球場，我一個人孤零零地待在教室。望著空蕩蕩的教室，我感到無比難過。那些貼在墻壁上的動物圖案似乎活了，都瞪大眼睛在責備我；就連天花板上掛著的吊扇，也對我發(fā)出“嘿嘿”的冷笑聲。

作者透過動物圖案和吊扇的擬人想象，凸顯自己犯錯之后的處境，不僅抒發(fā)了內(nèi)心的壓抑，也將自己在遭受同伴疏離后的空虛感凸顯得更深刻。

●活潑生動的擬人想象

想要寫出活潑生動、情趣盎然的文章，擬人想象就如同點石成金的魔杖，值得專注學習和多方嘗試，請看以下例文：

一道頑皮的浪花悄悄地爬過來，偷偷地把我辛苦蓋的沙堡推倒，便想溜回海里。我好不甘心，追著它跑，它呼喚出更多同伴來對付我。我一驚，趕緊掉頭逃往沙灘。浪花不想嚇跑我，輕輕地摸了一下我的小腳丫，又嘻嘻哈哈退回海里去了。

明明是獨自在海灘玩耍，但作者運用擬人想象，使浪花化身頑皮的孩子，來與作者玩耍。于是，只有一個人的沙灘，忽然變成了熱鬧的游樂場。

●不同人稱的運用

最常見的擬人文章是第三人稱的寫法，把景物看成是“他”，再運用擬人想象，將作者的感情轉(zhuǎn)移給“他”。這種寫法既可以客觀描寫景物，還能夠主觀傳達情感，例如“三峽風光”“到海邊玩”或“走向大自然”這類題目。

既然可以運用擬人手法把景物想象成人，也可以將這個想象的人替換成自己，讓“我”站出來說話，陳述自己的觀點，表達自我心聲，如嘗試寫“流浪狗的心聲”“流浪狗的自述”或“流浪狗的抗議信”這類第一人稱的作文。

我們還可運用擬人嘗試第二人稱的寫法，把要描寫的景物想象成自己要傾訴的對象，假想這個“你”就在我們面前，任由我們傾吐內(nèi)心要傳達的仰慕、安慰或疑問等種種情懷。例如“寫給大海的一封信”“想跟風說的話”或“感冒你快走開”這類第二人稱的作文。