●文/李　　靜

11歲的“童話大王”

●文/李靜

她用四年時間寫了7本書，每一本都是極具想象力的科幻童話故事。她因這些書而小有名氣，也擁有不少“粉絲”。她，就是11歲的曹玥。

曹玥從小就非常喜歡聽故事，一兩歲時爸爸就天天給她讀故事書。每每這時，小曹玥總是很認(rèn)真地聽，沉浸在爸爸繪聲繪色的朗讀和充滿童趣的精彩故事中。到她三歲時，已經(jīng)能完整地復(fù)述爸爸給她講過的童話故事，甚至能自己看完一本書。

父母看曹玥很喜歡看書，就給她買了《格林童話》《安徒生童話》等許多中外名著，以及科普類的圖書，各類書籍?dāng)[滿了家里大大小小的書架。

曹玥的童年記憶里全部都是書和童話故事，她每天要看幾個小時的書，一本書能反反復(fù)復(fù)看上三四遍。隨著曹玥逐漸長大，家里的書已經(jīng)不能滿足她的閱讀量。為此，爸爸給她辦了湖北省圖書館的借書證，一有時間就帶她去借書。

上小學(xué)后，曹玥依然堅持每天至少看一兩個小時的書。二年級寒假時，班主任老師布置了一項特殊的寒假作業(yè)：老師希望同學(xué)們開拓思維，寫一寫假期見聞，或者讀一些有意義的書，寫寫讀書感想。

根據(jù)老師布置的作業(yè)，曹玥開始構(gòu)思，寫出了以一年級小學(xué)生王麗麗為主線，講述她被怪物抓到X星球后，面對外星球陌生的世界進(jìn)行的一場正義與邪惡之間較量的故事。曹玥將這篇科幻故事作為作業(yè)交給老師后，老師覺得這只是個開頭，后面還可以擴(kuò)展，就鼓勵曹玥繼續(xù)寫下去。曹玥在老師的鼓勵下展開了豐富的想象，按照自己的思維模式寫了下去。沒想到這一寫竟然無法收筆，她也因此養(yǎng)成了每天寫半個小時的習(xí)慣。

就是這篇寒假作業(yè)，開啟了曹玥的創(chuàng)作之旅。曹玥每寫完一篇文章，總是先拿給父母看，然后再交給班主任老師看，請老師幫忙提出修改意見。在老師的幫助和父母的支持下，曹玥的進(jìn)步非?？?。

三年級時，曹玥完成了一個小學(xué)生進(jìn)入X星球的全部故事，父母為了鼓勵她，自費將她的文字變?yōu)榱算U字，這本充滿科幻色彩的《X星球歷險記》就是曹玥出版的第一本書?！禭星球歷險記》被曹玥拿到校園里義賣，30多本書還沒來得及宣傳就被同學(xué)們搶購一空。

同學(xué)們都非常喜歡閱讀曹玥寫的科幻童話故事，覺得故事情節(jié)既天馬行空又能讓他們耳目一新，不僅充滿趣味性，還能營造出他們這個年齡所喜歡的世界。曹玥看到同學(xué)們捧著自己寫的書，心中充滿無限喜悅。

第一本書的成功并沒讓曹玥沾沾自喜，反而讓她加倍努力。三年級以后，曹玥除了按時完成作業(yè)，做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)外，只要一有時間就會捧本書看。雖然靈感大部分來源于她一直以來所讀的書，但在創(chuàng)作過程中也會遇到瓶頸。每每這時，曹玥總是喜歡和同學(xué)們一起討論，聽聽大家對故事的進(jìn)展有什么建議，有時同學(xué)們的建議能讓她茅塞頓開。

現(xiàn)在曹玥已經(jīng)讀六年級了，除了看書，多年來不改的習(xí)慣就是只要爸爸有空，她就會拉著爸爸給她講故事。只要是她沒聽過的故事，她都會聚精會神地聽，然后仔細(xì)思考故事中的情節(jié)，偶爾也會設(shè)想如果換作自己來寫，故事的結(jié)局將會如何。

曹玥從二年級開始寫科幻童話，到如今已經(jīng)寫了滿滿十幾本筆記本，共30多萬字。她的第七本書《翔》，也已經(jīng)由父母結(jié)集出版了。

曹玥因這些科幻童話小說成了學(xué)校人盡皆知的小“作家”，也擁有許多喜歡讀書的小“粉絲”。曹玥的成功離不開父母從小對她閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，離不開班主任老師一直以來讓她按照自己的思維方式寫作的鼓勵，更離不開她自己多年來的不懈努力。

從興趣開始，做自己喜歡的事，只要堅持到底，沒有什么事是不能成功的。其實，通往成功的路是向每個人開放的，無論年齡大小、學(xué)歷高低，只要付出不懈的努力，終有一天夢想之花會精彩綻放。

（裴金超摘自 《每一顆流星都能擁抱藍(lán)天》）