有責(zé)任心、講道德、有上進(jìn)心、自信、自控能力強(qiáng)……每一個(gè)家長(zhǎng)都希望自己的孩子能這樣。

上面這些品質(zhì)實(shí)際上都是非智力因素，即我們所講的情商（EQ）。在教育孩子時(shí)，培養(yǎng)情商遠(yuǎn)比智商（IQ）重要。現(xiàn)今的家長(zhǎng)普遍重智力、輕德育，學(xué)校重分?jǐn)?shù)、輕能力，孩子在這樣的環(huán)境下學(xué)習(xí)成長(zhǎng)，大部分會(huì)感到不適應(yīng)。

情商或稱情緒智慧、情緒智商。指人的樂(lè)觀與悲觀，急躁與冷靜，大膽與恐懼，沉思與直覺(jué)等情緒反應(yīng)的程度。不少學(xué)者認(rèn)為，情商是用于預(yù)測(cè)一個(gè)人能否取得職業(yè)成功或生活成功的有效指標(biāo)，反映個(gè)體的社會(huì)適應(yīng)性。社會(huì)心里學(xué)家認(rèn)為，一個(gè)人是否能取得成功，智商只有20%的決定作用，其余的80%來(lái)自其他因素，最關(guān)鍵的是情商。

要培養(yǎng)出情商高的孩子，首先要求家長(zhǎng)把握好教育的重點(diǎn)和底線、內(nèi)容，教育重點(diǎn)是非智力因素，底線是讓孩子愛(ài)，讓孩子幸福。真正的幸福應(yīng)該是讓孩子享受著生活，有著積極的追求目標(biāo)，做到“不傷害、不妨礙”他人和社會(huì)，學(xué)會(huì)自律、自控，學(xué)會(huì)做人。

0～6歲，嚴(yán)格地說(shuō)是0～3歲，是孩子習(xí)慣的養(yǎng)成期，家長(zhǎng)一定要重視孩子該階段的非智力因素的培養(yǎng)。 （李鳴燕/文，摘自《健康咨詢報(bào)》）