?梅竹

淺談魯迅《雪》之美

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1924年12月30日，魯迅先生在日記中寫道：“雨雪……下午霽，夜復(fù)雪”；第二天，又在日記又擊在：“大風(fēng)吹雪盈空際?！?925年1月18日，魯迅先生創(chuàng)作了著名散文詩(shī)《雪》。品魯迅的《雪》，能透過文中的種種意象構(gòu)成一幅幅或美艷，或溫馨，或磅礴的畫面。動(dòng)靜結(jié)合，相得益彰。蘇軾評(píng)價(jià)王維的詩(shī)：“詩(shī)中有畫，畫中有詩(shī)”用在魯迅先生的《雪》這里，也是恰到好處地點(diǎn)出了這首散文詩(shī)的神韻的。

一、意象的圖畫美

1.《雪》有畫之色彩美 馬克思曾說：“色彩的感覺是一般美感中最大眾化的形式?！濒斞赶壬回炆瞄L(zhǎng)用色彩寫景狀物?；蜾秩痉諊?，暗示環(huán)境，或創(chuàng)設(shè)獨(dú)特的意境以烘托人物，表現(xiàn)主題。

魯迅先生的《雪》中畫面的色彩感尤為強(qiáng)烈。以色寫景，作者描寫江南的雪時(shí)，用詞色彩明艷昳麗，潔白的雪野中躍動(dòng)著血紅的寶珠山茶，白中隱青的單瓣梅花，深黃的磬口臘梅花，冷綠的雜草。好一幅生意盎然的工筆江南冬花雪野圖。通紅的紫芽姜般的小手，堆出周身潔白明艷光閃閃有著龍眼核一般烏黑眼珠和胭脂般紅艷的嘴唇的水晶雪羅漢，這簡(jiǎn)直是童趣十足，萌態(tài)可掬的少兒美工作品??！以色狀物：在朔方無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，旋風(fēng)飛揚(yáng)的大雪，在燦燦日光的映照中，如火焰一般，讓整個(gè)世界閃爍，也帶給人們以光艷萬分的震撼！不言而喻，《雪》在色彩效果上前半部分給人以或賞心悅目的綺麗溫潤(rùn)觸動(dòng)人們心頭柔軟的部分，后半部分以強(qiáng)烈的視覺沖擊力扣人心弦令人心潮澎湃。

2.《雪》有畫之動(dòng)態(tài)美 繪畫是靜的藝術(shù)，但高明畫師卻能在靜止的畫面上顯示對(duì)象的動(dòng)態(tài)。清人笪重光《畫筌》說：“山本靜，水流則動(dòng)；石本頑，樹活則靈?！边@是說山水畫應(yīng)力求以活動(dòng)的景物去襯托靜止的景物，做到動(dòng)靜交錯(cuò)。

詩(shī)畫同源，兩種藝術(shù)表現(xiàn)有其相通趨同之處。用泉流綠樹去襯托靜態(tài)的山峰巨石，使之相映成趣。對(duì)于寫詩(shī)與繪畫都是巧妙的構(gòu)思手法。

魯迅先生的《雪》中的也是得其神韻的。江南雪野處處隱約著的青春的美麗和活力，極壯健的處子的皮膚洋溢著旺盛的生命力，所以作者看見“許多蜜蜂們?cè)谘┮岸ㄖ忻β档貜U物，還聽得他們嗡嗡地鬧著”。魯迅先生無中生有，以虛寫實(shí)，繪聲繪形，更是繪出動(dòng)作，借助豐富的想象讓江南雪野圖有聲有色地活動(dòng)起來。

畫面的動(dòng)態(tài)之美還來自于孩子們塑雪羅漢的活動(dòng)，“孩子們呵著凍得通紅，像紫芽姜一般的小手，七八個(gè)一齊來塑雪羅漢。……孩子們用龍眼核給他做眼珠，又從誰的母親的脂粉奩中偷得胭脂來涂在嘴唇上”。這里，更是通過“呵著，塑，偷，做，涂”等動(dòng)詞描述了孩子們興致勃勃塑雪羅漢的經(jīng)過和下文孩子們對(duì)了雪人“拍手，點(diǎn)頭，嘻笑”使畫面動(dòng)感十足，生動(dòng)地展現(xiàn)了孩子們的天真稚氣活潑歡愉的創(chuàng)造！

如果說江南的雪景，魯迅先生是借助一些手法間接地賦予畫面動(dòng)感的，那對(duì)于朔方的雪景，先生則拋棄一切外界的力量，直接描摹北國(guó)大雪的凜凜風(fēng)姿：用“奮飛，生光，旋轉(zhuǎn)，升騰，彌漫，使……旋轉(zhuǎn)而且升騰地閃爍”一系列氣勢(shì)磅礴的動(dòng)詞和“在晴天之下，蓬勃，燦燦，如包藏火焰的大霧”等遒勁生猛的修飾成分，張力十足地把畫面的動(dòng)感推向極致！

二、情感熱烈美

1.《雪》有情感之深沉美 情感的熱烈美是本文情感基調(diào)的主要表現(xiàn)。先生開篇即描摹由北京冬天“盈空際”的“大風(fēng)吹雪”之景，穿越時(shí)空，勾起幾乎三十年前迢迢千里之外的故鄉(xiāng)江南雪的滋潤(rùn)美艷記憶，它是何等的色彩繽紛，生氣洋溢?。〗又?，先生又著力描寫孩子們塑雪羅漢的情景，表現(xiàn)孩子們的天真的歡愉。不難看出，這都是先生曾經(jīng)的天真快樂的生活，是他珍藏心底的最溫暖的印記，是他大愛的背景底色！需要補(bǔ)充的是，關(guān)于雪的記憶，經(jīng)常出現(xiàn)在先生的文章中，如《故鄉(xiāng)》，《從三味書屋到百草園》中，在關(guān)于孩提時(shí)代的描寫中，雪羅漢的情節(jié)一再出現(xiàn)，而且伴隨著雪羅漢出現(xiàn)的都是單純快樂的情感體驗(yàn)！為什么我的眼里常常出現(xiàn)你，因?yàn)槲覍?duì)你愛得深沉！而在《雪》這篇文章中，有一個(gè)細(xì)節(jié)不容忽視，那就是塑雪羅漢時(shí)，“因?yàn)椴怀晒Γl的父親也來幫忙了”，這個(gè)細(xì)節(jié)為中國(guó)的父親注入了可愛的基因，孩子的玩鬧的世界里因?yàn)橛羞@個(gè)成年人的加入，畫面具有了生動(dòng)的直擊人心的震撼！所以，在這里，畫面無一不是美麗溫馨祥和的，也許會(huì)有讀者只覺得柔情似水，但水是最柔軟的，也是最堅(jiān)強(qiáng)的，先生對(duì)“暖國(guó)江南”的雪以及其他種種表現(xiàn)出的無限依戀和回味正因?yàn)橹赶蛐撵`內(nèi)部的所以恰恰正像水一樣濡濕先生自己以及每一個(gè)讀者的心靈，軟軟而又長(zhǎng)長(zhǎng)！

2.《雪》有情感之壯烈美 而雪的后半部分，先生對(duì)于眼前朔方的雪的描寫，則是通過大開大合粗線條勾勒的大寫意手法，展示其大氣磅礴之作不可抑止的洪荒之力，表現(xiàn)了先生在黑暗中渴望光明，在嚴(yán)寒中向往溫暖，歲身處孤獨(dú)而永不頹喪以變革現(xiàn)實(shí)來迎擊困厄的偉大品格和毫不退卻凜然難犯的精神。這一部分，因情感強(qiáng)烈外顯，壯懷激烈，動(dòng)人心魄！

通觀全文，先生恰到好處地把前后不同色調(diào)的情感通過對(duì)照有機(jī)的結(jié)合在一起，溫情與激情就如硬幣之兩面組成不可分割的整體。魯迅先生有詩(shī)云“橫眉冷對(duì)千夫指，俯首甘為孺子?！薄Ｏ壬褪沁@么一個(gè)具有多樣性情感表現(xiàn)的活生生的大寫的人！

江蘇省無錫市胡埭中學(xué) 214000)