莊麗

分離焦慮的甜甜

甜甜今年4歲。一年前，爸爸媽媽離婚了，甜甜跟著媽媽住到了外婆家。爸爸媽媽離婚的事情，大人們沒有告訴甜甜。

外婆在生活上對甜甜照顧很多，常常說她不聽話，很難帶。媽媽對甜甜的態(tài)度很不穩(wěn)定，但心情好的時候，對甜甜說“乖啊，寶呀”，要什么買什么；當(dāng)心煩的時候，就忍不住會對甜甜發(fā)火，甚至動手打她。

外婆帶甜甜來見我，說甜甜最近脾氣特別大，動不動就又喊又鬧，在幼兒園里還會打小朋友。外婆眼中的甜甜是這樣的：她有時膽子很大，對陌生人毫無畏懼，什么都敢說。她的嘴非常甜，會說各種各樣討好的話，比如，見了媽媽的熟人或朋友，她會說：“阿姨，我想死你了，我可想你了。”但有時卻非常膽小，在幼兒園，當(dāng)老師讓她上臺表演時，她嚇得直往后縮，怎么都不愿站到臺上去……

我跟甜甜接觸幾次后，感覺這個孩子表面上嘰嘰喳喳，像個一刻也停不下來的頑皮猴，可內(nèi)心卻像一個受了傷的驚恐小兔子。

這一次，甜甜來咨詢室的時候，手里拿著一個新買的芭比娃娃。我問她：“你很喜歡這個娃娃？”甜甜用手撫摸著娃娃的金發(fā)說：“是啊，因為她很漂亮?！蔽艺f：“她和你媽媽一樣漂亮，對吧？”甜甜說：“媽媽以前漂亮，現(xiàn)在不漂亮，尤其在生氣的時候?！碧鹛鸬哪樕蝗蛔兊糜行╇y過。

我輕聲地問她：“你說爸爸媽媽吵架了？”甜甜點點頭：“媽媽要爸爸的車，爸爸不肯給?！闭f到這里，甜甜開始小聲哭泣，眼淚汪汪地：“媽媽打我，我哭了，媽媽也哭了。媽媽總說死啊死啊，媽媽會不會死??？她會不會到別人家去，不要我了？”一串晶瑩的淚珠從她稚嫩的小臉上流了下來。她突然又說：“我媽媽肚子里有魔鬼，我知道孫悟空能打敗魔鬼，我要能找到孫悟空，媽媽就快樂了，我想讓媽媽快樂！”“甜甜想像孫悟空一樣厲害，想讓媽媽快樂！”我回應(yīng)道?！翱赏馄耪f孫悟空是假的！”甜甜的聲音顫抖著，傷心的淚水撲簌簌地流下來。

這一刻，我的眼睛也濕潤了。我此刻跟她有一種聯(lián)結(jié)感，我感受到甜甜的傷心和痛苦。在大人的眼里，她是一個只知道吃啊玩啊不懂事的小孩子，很少有人去深入體會動不動就大喊大叫、哭鬧不止的甜甜到底在表達(dá)什么。當(dāng)我把她當(dāng)成一個人去尊重，去傾聽和理解她時，我的心被震撼了，和大人一樣，孩子也有深沉的情感和痛苦。

我和甜甜見了幾次面以后，她就跟外婆離開上海到外地去了，甜甜傷心疑惑的眼神一直在我心里揮之不去，我時常會想起她。

甜甜的心理困境

甜甜的依戀模式是矛盾型的不安全依戀。甜甜得到了很多生活上、物質(zhì)上的照顧，但缺少精神上的呵護(hù)。媽媽不把孩子的感受當(dāng)回事，反而把自己的感受強加給孩子。當(dāng)媽媽覺得甜甜做錯了或任性時，就要求孩子必須服從，至少做出服從的樣子。矛盾型的不安全依戀的孩子，母親給孩子的信息是不穩(wěn)定的、不可預(yù)測的。這種變化莫測的情緒跟母親自己的心理狀態(tài)有關(guān)。在甜甜的感覺里，媽媽一會兒像天使，一會兒像魔鬼，一會兒呵護(hù)她，一會兒拒絕她，媽媽忽冷忽熱的態(tài)度，給甜甜的內(nèi)心帶來焦慮和困惑。

甜甜幻想著能找到孫悟空除掉媽媽肚子里的魔鬼，這是在表達(dá)她渴望得到媽媽一致性的穩(wěn)定的愛和依戀。甜甜過分擔(dān)心會失去媽媽的愛，她無法忍受分離，也無法得到安撫。這就好像是——即便媽媽在場，甜甜也一直在尋找一個缺失的母親。

父母離婚給甜甜帶來很大的分離焦慮。甜甜對爸爸媽媽的關(guān)系好不好、媽媽的情緒變化都極其敏感。爸爸媽媽分開后，雖然沒有人告訴她，但她經(jīng)常見不到爸爸，從媽媽和外婆說起爸爸的語氣和態(tài)度中，甜甜顯然已經(jīng)感到了爸爸媽媽關(guān)系不好，這讓她很害怕，她無法理解到底發(fā)生了什么。她會想“一定是我不乖，爸爸才不回家，一定是我做錯了什么，爸爸媽媽才分開”。甜甜為了防御被拋棄的焦慮，就會表現(xiàn)得很乖巧，說些讓大人們高興的話。每當(dāng)心理焦慮時，就會表現(xiàn)出各種行為問題，情緒暴躁、哭鬧不止等。

甜甜帶來的啟示

首先，溝通是關(guān)鍵

在親子依戀關(guān)系中，不是每天圍著孩子團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)就是好的養(yǎng)育者，孩子和養(yǎng)育者的溝通品質(zhì)才是最重要的。例如，媽媽能準(zhǔn)確地解讀出孩子的非言語線索，如孩子的表情、肢體動作、情緒變化等。

當(dāng)父母離婚或家人去世等重大事情發(fā)生時，要告訴孩子實情。通過交流幫助孩子面對分離或死亡，消化和理解情緒。這一點尤為重要。

其次，保護(hù)孩子的想象空間，不要把幻想說成是假的

當(dāng)外婆告訴甜甜，孫悟空是假的，甜甜為什么那么傷心呢？因為在孩子的內(nèi)心世界里，幻想也是以另一種方式存在的真實。

甜甜的孫悟空、芭比娃娃，不僅是她的玩具，也是她在現(xiàn)實和想象之間的一個過渡空間，這種游戲和想象的空間對孩子心理發(fā)展非常重要。大人要尊重孩子的幻覺游戲，讓孩子一點點地完成從幻想到現(xiàn)實的心理發(fā)展過程。比如一個小男孩說，我是孫悟空，智慧的媽媽不會說：“你不是孫悟空！”而是會說：“過來洗澡，我的小孫悟空！放下你的金箍棒，明天再玩?！?/p>

孩子需要大人有時間聽他的幻想，父母永遠(yuǎn)無法準(zhǔn)確表達(dá)一個小孩與其玩具的關(guān)系，這種關(guān)系如此親密，如此個性化。我們要尊重孩子對玩具的情感，比如這玩具越是破舊，孩子越是珍惜。

再次，尊重和回應(yīng)孩子的真實感受，發(fā)展孩子自發(fā)的、實在的存在感

甜甜發(fā)展出的防御性假性自我，是因為媽媽要求孩子必須服從，至少做出服從的樣子，不得不屈從是孩子發(fā)展出假自體的根源。不要用“我這都是為你好”來否認(rèn)和打擊孩子的需要和想法，過分要求孩子符合社會規(guī)范、禮貌和懂事，都可能會讓孩子有意無意地成為另一個人，一個父母期望他成為的人，這樣的孩子長大后可能表現(xiàn)出一種很成功的表面，但內(nèi)心卻是空虛的、不完整的。

父母要把孩子作為一個真實的、獨立的、完整的人來尊重和對待，給孩子表達(dá)自主性、自發(fā)性探索的空間，從而發(fā)展出自信、獨立、有安全感的健康人格。

（作者系國家二級心理咨詢師，中國心理學(xué)會注冊心理師。）

編輯 朱璐