繼紅小學(xué)校四(11)中隊(duì) 竇慧敏

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興趣是創(chuàng)新的原動(dòng)力

繼紅小學(xué)校四(11)中隊(duì) 竇慧敏

“興趣”是孩子各種創(chuàng)造力、求知欲的原動(dòng)力,只要孩子對(duì)某種事物產(chǎn)生興趣,就會(huì)無止境地去追求、去實(shí)踐、去發(fā)展、去創(chuàng)新。

以閱讀活動(dòng)為例，隊(duì)員們?cè)诓煌瑫r(shí)期對(duì)閱讀有不同的需求。如一年級(jí)時(shí)，隊(duì)員們形象思維占優(yōu)勢(shì)，這個(gè)時(shí)期是培養(yǎng)閱讀興趣的最好時(shí)期。每天中午，我都會(huì)下載一些電子繪本給小隊(duì)員們讀。漂亮的圖畫加上我繪聲繪色的朗讀，孩子們聽得津津有味。讀到精彩之處，我還會(huì)讓他們展開想象，猜猜下面的故事情節(jié)……隊(duì)員們的思維創(chuàng)造力不斷得到提高。隨后，我讓隊(duì)員們自己準(zhǔn)備繪本給大家講，或合作演繪本。在編排課本劇的過程中，隊(duì)員們把閱讀的內(nèi)容和感悟相融合，并把閱讀材料不斷創(chuàng)新改編。

去年暑假，我給中隊(duì)建立了讀書微信群。我和隊(duì)員們共同選擇了《城南舊事》《海底兩萬里》《狼王夢(mèng)》等圖書，隊(duì)員們可選擇自己喜歡的方式來呈現(xiàn)讀書的收獲。孩子們的創(chuàng)造性和創(chuàng)新潛能真的很大，他們把讀書感悟通過圖畫、表格、批注、隨筆等方式，寫下來拍成照片發(fā)到群里。如：在閱讀《海底兩萬里》參觀潛艇這部分時(shí)，有的隊(duì)員根據(jù)書中的介紹，繪制了潛艇的剖面圖；有的寫了感受，贊嘆潛艇的先進(jìn)；還有的隊(duì)員組裝了潛艇模型，研究潛艇的性能……新的展現(xiàn)形式、新的閱讀體驗(yàn)，培養(yǎng)了隊(duì)員們創(chuàng)造性的閱讀能力和思維，讓他們更加愛上閱讀。