□計承光

經(jīng)驗交流

合肥老年大學(xué)為何越辦越紅火？

□計承光

合肥老年大學(xué)創(chuàng)辦于1984年9月，至今已有32個春秋。30多年來，學(xué)校規(guī)模由小變大，辦學(xué)成果顯著。這里已經(jīng)成了當(dāng)?shù)乩夏耆恕耙詫W(xué)求樂”的知識殿堂，“豐富人生”的精神家園。該校何以能夠越辦越好？主要經(jīng)驗在于做到了“三個堅持”——

堅持一個“傳統(tǒng)”——書記任“名譽校長”，自上而下形成強有力的領(lǐng)導(dǎo)力量

合肥市歷屆領(lǐng)導(dǎo)班子都對老年教育都十分重視，1984年市委決定成立合肥老年大學(xué)，除了明確相關(guān)問題外，最振奮人心的就是時任市委書記鄭銳同志親自擔(dān)任老年大學(xué)的名譽校長。從此以后，合肥市委書記兼任老年大學(xué)名譽校長就成了一條約定俗成的“規(guī)定”。30年來，合肥已換了十任市委書記，無論哪一位新書記走馬上任，都愉快地接過老年大學(xué)名譽校長的聘書，自覺履行對老年大學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心之責(zé)。

市委書記任名譽校長，有效地提升了老年教育與老年大學(xué)的地位，有力地帶動了各級領(lǐng)導(dǎo)和各有關(guān)部門對老年大學(xué)工作的重視，在推動學(xué)校發(fā)展中起到了十分重要的作用。1996年，合肥市率先成立市老干部教育委員會，由市委專職副書記掛帥，相關(guān)部門負(fù)責(zé)人擔(dān)任委員會成員，辦事機構(gòu)設(shè)在合肥老年大學(xué)。每一任市委書記都到合肥老年大學(xué)聽取匯報、實地考察調(diào)研，對老年大學(xué)的辦學(xué)工作提出指導(dǎo)意見，并幫助解決老年大學(xué)所遇到的困難與問題。

近幾年來，老年大學(xué)學(xué)員數(shù)量大增，由于校舍有限，出現(xiàn)了“一座難求”的問題。因此，校舍成了制約老年大學(xué)發(fā)展的“瓶頸”，而要求增加校舍的報告早就放在名譽校長的辦公桌上。當(dāng)時，合肥建設(shè)學(xué)校即將搬遷到合肥東郊的職教城，這所占地面積28畝，建筑面積達(dá)1.4萬平方米的校區(qū)一下子空了出來。對于這塊位于市區(qū)的“肥肉”有數(shù)家單位眼饞，也都在千方百計地爭取。關(guān)鍵時刻，時任名譽校長吳存榮拍板：建設(shè)學(xué)校老校區(qū)移交合肥老年大學(xué)使用！一錘定音，再無異議！緊接著，市政府撥款兩千多萬元用于校舍的改造、裝修、添置設(shè)備。老年大學(xué)的師生員工無不欣喜萬分，這個校區(qū)一旦啟用，對于合肥老年大學(xué)來說具有里程碑式的意義，這樣的校園規(guī)模在全國老年大學(xué)中也不多見。

堅持一條規(guī)定——名師進課堂，讓“名師效應(yīng)”成為學(xué)校擴規(guī)模、提質(zhì)量的助推器

合肥老年大學(xué)一直秉承“教學(xué)是中心，質(zhì)量是生命”的辦學(xué)理念。校領(lǐng)導(dǎo)班子認(rèn)為，老年大學(xué)首先是學(xué)校，是學(xué)校就要抓教學(xué)質(zhì)量。在這個問題上，決不能有半點含糊。合肥老年大學(xué)校長何炳章曾任合肥市教委主任，出版過《何炳章教育文選》，有“當(dāng)代教育家”之美譽；常務(wù)副校長洪心義擔(dān)任合肥經(jīng)管學(xué)校校長11年。不用說，這樣的班子，對于教育、教學(xué)當(dāng)然是行家里手。正因如此，合肥老年大學(xué)校長高度重視教學(xué)質(zhì)量，也就是情理之中的事了。

學(xué)校加強教學(xué)管理的規(guī)定中最重要的一條就是進入課堂授課者須是“名師”。合肥老年大學(xué)在教師選聘方面注重“五看”，即看學(xué)歷、看職稱、看經(jīng)歷、看成就、看“牌子”。精心選聘的教師認(rèn)真負(fù)責(zé)，滿腔熱情，才學(xué)超群，形成了老年大學(xué)十分得力的師資團隊，撐起了教學(xué)的一片藍(lán)天，博得了老年學(xué)員的廣泛贊譽。

深受廬劇班學(xué)員歡迎的教師丁玉蘭是國家一級演員、享有“廬劇皇后”之稱。她一生演過60多部戲，五六十年代進京演出，受到毛澤東、周恩來等黨和國家領(lǐng)導(dǎo)人的接見。如今，丁玉蘭老師雖已80多歲，仍然堅持給學(xué)員講授廬劇的奧妙，傳承廬劇藝術(shù)，并且還用課外時間，幫助學(xué)員排戲。丁玉蘭是在合肥老年大學(xué)教學(xué)時間最長、最受學(xué)員尊重的老藝術(shù)家。古詩詞班的陸世全教授，曾是合肥聯(lián)合大學(xué)的中文系主任，現(xiàn)任安徽省詩詞學(xué)會常務(wù)副會長，在詩詞的研究與創(chuàng)作方面頗有造詣。有位民營企業(yè)家每周一專程到合肥老年大學(xué)聽陸老師講詩詞。他說，聽陸老師講課是一種享受！合肥老年大學(xué)名師薈萃，教京劇專業(yè)的王道慶是安徽京劇團琴師，國家二級演奏員；舞蹈教師武嫻忠系省花鼓燈研究會理事，全國社會舞蹈考級考官；太極拳教師王春明系中國武術(shù)家協(xié)會會員，國家一級武術(shù)拳師等。

優(yōu)秀的教師團隊吸引著一批又一批的學(xué)員，這也是近年來老年大學(xué)學(xué)員暴增的一大原因，就連外地學(xué)員也慕名而來。家住潛山縣的一位小學(xué)退休校長，為了學(xué)書畫，專程趕車來合肥老年大學(xué)上課，每周一次，風(fēng)雨無阻。他如此虔誠，不吝費用，不懼波折，就是奔著書畫名師而來。在合肥老年大學(xué)，像這樣舍近求遠(yuǎn)的學(xué)員又豈止他一人？

“名師出高徒”，在名家名師的悉心教授與指導(dǎo)之下，學(xué)員們在這里活出精彩，學(xué)出成績。如工藝美術(shù)班學(xué)員麥秸畫作品——《和諧家庭》榮獲“2015中國工藝美術(shù)精品博覽會”金獎；葫蘆絲專業(yè)班學(xué)員演奏的《人歡馬叫慶豐年》在2015全國葫蘆絲比賽中榮獲金獎；舞蹈《心聲》在參加中國老年大學(xué)協(xié)會舉辦的第四屆文藝匯演中獲得二等獎……

堅持一項綜合性活動——校園文化藝術(shù)節(jié)，以此調(diào)動辦學(xué)、教學(xué)和學(xué)習(xí)者的積極性

合肥老年大學(xué)的校訓(xùn)是“以學(xué)求樂 豐滿人生”，一個“樂”字集中體現(xiàn)了他們的辦學(xué)目標(biāo)與宗旨。

那么，怎樣才能讓學(xué)員們最大限度地在這里獲得快樂呢？實踐中他們探索出了一個能調(diào)動辦學(xué)、教學(xué)與學(xué)習(xí)者各方面積極性的綜合性活動——校園藝術(shù)節(jié)活動。在2010年之前，學(xué)校不定期舉辦各類校園文化活動；2010年后，學(xué)校堅持每兩年開展一次校園文化藝術(shù)節(jié)。所謂藝術(shù)節(jié)就是集中某段時間，在校園內(nèi)開展多種形式的活動。如文藝演出、大合唱、詩歌朗誦會、詩詞創(chuàng)作、書畫作品展、工藝作品展、攝影作品展、太極拳比賽等。學(xué)員們參加的積極性十分高漲。通過參加活動，檢驗了教師的教學(xué)成效，展示了學(xué)員們的學(xué)習(xí)成果和才藝，抒發(fā)了師生員工心中的豪情，收獲了人生的愉悅。

學(xué)校還利用各種機會，盡情地讓學(xué)員走出去，積極投身到廣場、公園、社區(qū)的社會文化活動中去。廬劇班在丁老師的帶領(lǐng)下，每逢農(nóng)閑時，送戲下鄉(xiāng)，為鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民群眾義務(wù)演出；春節(jié)前夕，書畫班組織學(xué)員為民寫春聯(lián)；每當(dāng)國慶等重大節(jié)日，老年大學(xué)都要組織文藝節(jié)目參加合肥市的演出活動；在紀(jì)念中國人民抗日戰(zhàn)爭暨世界反法西斯戰(zhàn)爭勝利70周年時，學(xué)校舉辦了書畫展、攝影展、工藝美術(shù)展，共展出各類作品400余幅（件）。

校園文化藝術(shù)活動使校園里生動活潑、充滿生氣，極大地豐富、活躍了學(xué)員的精神生活，既使他們有機會、有舞臺去展示自己的學(xué)習(xí)成果，又在參與社會活動中釋放了正能量。學(xué)員們情緒高漲、豪情滿懷，精神愉悅，其心態(tài)正如一位學(xué)員書寫的條幅一樣：莫道桑榆晚，為霞尚滿天！